Zmień format egzaminu tak, aby uczniowie nie czuli się zmuszeni do znalezienia „jednej odpowiedzi”.

15 października podczas wydarzenia The Makeover 2024 - Foster Green Dynamics w Ho Chi Minh City odbyła się sesja dyskusyjna z udziałem profesora Roya Chua z Singapore Management University i pani Zieny Jalil, członkini zarządu Nowozelandzkiej Agencji Edukacyjnej .

Pani Ziena Jalil (w środku) rozmawiała na temat nastawienia młodzieży z panem Tran Quoc Khanh (po lewej), dyrektorem generalnym Vietsuccess, i panią Tran Tue Tri, byłą wiceprezes ds. globalnej marki w firmie Unilever.

Dlaczego profesor zaleca „myślenie nieszablonowe”?

Profesor Roy Chua zauważył, że system edukacji w Azji nadal kładzie duży nacisk na znalezienie jednego rozwiązania problemów, co ogranicza kreatywność uczniów. Uważa on, że należy zachęcać uczniów do myślenia wielowymiarowego, aby rozwijać kreatywne i innowacyjne myślenie. „Kultura azjatycka, z jej tradycją szacunku dla nauczycieli, prowadzi uczniów do biernego przyswajania wiedzy, bez odwagi kwestionowania ich poglądów, co prowadzi do myślenia w sztywnych ramach. Dlatego edukacja musi zostać zreformowana, aby zachęcić uczniów do „myślenia nieszablonowego” – podkreślił profesor Roy Chua.

„W Singapurze reformujemy system egzaminacyjny. Kiedy nie będzie już presji, by znaleźć „jedną odpowiedź”, uczniowie nauczą się akceptować różnorodność myślenia. Zawsze powtarzam moim uczniom, że w życiu jest wiele dobrych i złych odpowiedzi, a każda z nich niesie ze sobą wartościowe lekcje” – mówi profesor Roy Chua.

Profesor Roy Chua opowiada historię odkrywania azjatyckiej kreatywności w XXI wieku.

ZDJĘCIE: UYEN PHUONG LE

Komentując integrację sztucznej inteligencji (AI) z procesem nauczania, Roy Chua powiedział, że singapurski system edukacji projektuje obecnie zadania i egzaminy, które koncentrują się na ocenie zaangażowania i kreatywności uczniów, a nie tylko na testowaniu ich zapamiętywania wiedzy. „Ludzie bardzo martwią się, że pewnego dnia AI nas zastąpi. Dlatego konieczne jest nauczenie uczniów, jak kontrolować i opanować AI” – stwierdził Roy Chua.

„Sztuczna inteligencja jest bardzo dobra w analizowaniu danych w celu znalezienia wzorców, ale nie jest jeszcze kreatywna, ponieważ kreatywność polega na wyłamywaniu się z istniejących wzorców. Aby utrzymać przewagę nad sztuczną inteligencją, ludzie muszą wiedzieć, jak skutecznie z niej korzystać i rozwijać kreatywne myślenie, zawsze gotowi do eksperymentowania z nowymi rzeczami” – skomentował profesor.

Kultura azjatycka, z jej tradycją szacunku dla nauczycieli, skłania uczniów do biernego przyjmowania wiedzy, bez odwagi kwestionowania nauczycieli, co prowadzi do myślenia w sztywnych ramach. Dlatego edukacja musi być innowacyjna i zachęcać uczniów do „myślenia nieszablonowego”.

Profesor Roy Chua, Uniwersytet Zarządzania w Singapurze

Naucz się akceptować niepewność.

Ziena Jalil, jedna z czołowych młodych liderek w Nowej Zelandii, stwierdziła, że ​​rolą światowego przywództwa jest inspirowanie i wywieranie pozytywnego wpływu na świat , zwłaszcza w kontekście takich wyzwań, jak wojna, choroby i zmiana klimatu.

Ziena Jalil stwierdziła, że ​​aby rozwijać myślenie o globalnym przywództwie, trzeba skupić się na trzech kluczowych umiejętnościach: wizji i zdolności wywierania wpływu, szacunku dla kultury oraz umiejętności, która jest często niedoceniana, ale niezwykle ważna: ciekawości i chęci uczenia się.

„Przyzwyczailiśmy się do szukania jednej odpowiedzi i postrzegania niepewności jako ryzyka. Zamiast jednak jej unikać, nauczmy się ją akceptować. Według Satyi Nadelli, prezesa Microsoftu, liderzy muszą przejść od myślenia „wszystkowiedzącego” do myślenia „uczącego się”. Zamiast próbować samodzielnie rozwiązać każdy problem, wykorzystaj swoją sieć kontaktów i odkrywaj nowe perspektywy” – powiedział prelegent.

Przewodnicząca Ziena Jalil, ubrana w fioletowy ao dai, okazuje szacunek kulturze wietnamskiej.

Ponadto pani Jalil podkreśliła wagę poszanowania kultury. „W Nowej Zelandii dążymy do zapewnienia naszym uczniom holistycznego wykształcenia. Oprócz podstawowej wiedzy, takiej jak czytanie, pisanie, matematyka i nauki ścisłe , kluczowe jest zrozumienie kulturowe. Od najmłodszych lat uczniowie są zachęcani do pracy w zespole, nauki słuchania i poszanowania różnych perspektyw i kultur. Pomaga im to rozwijać umiejętności komunikacyjne, negocjacyjne i wielokulturowe, tworząc solidne podstawy do zostania globalnymi liderami” – stwierdził doradca ds. informacji.

Makeover 2024 – Foster Green Dynamics to wydarzenie poświęcone innowacjom w strategii ładu korporacyjnego, organizowane przez Talentnet – spółkę akcyjną specjalizującą się w łączeniu talentów. Wydarzenie zgromadziło ponad 20 międzynarodowych prelegentów i przyciągnęło ponad 1200 liderów biznesu i kadry kierowniczej wyższego szczebla.

Source: https://thanhnien.vn/giao-su-singapore-thay-doi-thi-de-hoc-sinh-khong-ap-luc-tim-dap-an-duy-nhat-185241017094644041.htm