Zmiany w strukturze egzaminu i ocenie kompetencji

Test predyspozycji Uniwersytetu Narodowego w Hanoi ma się odbyć w 6 sesjach w 19 lokalizacjach. Według Centrum Egzaminacyjnego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, oficjalne rozpoczęcie rejestracji zaplanowano na 8 lutego 2025 r., a pierwsza sesja egzaminacyjna odbędzie się 15 marca 2025 r. Kandydaci mogą zarejestrować się maksymalnie na 2 sesje w roku, z 28-dniową przerwą między rejestracjami na dwie kolejne sesje.

Według Centrum Testowego, w 2025 r. egzamin oceniający kompetencje będzie miał na celu ocenę kompetencji uczniów szkół średnich zgodnie ze standardami nowego programu kształcenia ogólnego, zapewnienie uczniom doradztwa zawodowego w oparciu o ich indywidualne kompetencje oraz sprawdzenie ich wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych i społecznych, umiejętności myślenia i postaw.

Struktura egzaminu składa się z dwóch obowiązkowych części: 50 pytań z matematyki i przetwarzania danych oraz 50 pytań z literatury i języka. Trzecia część, w której kandydaci wybierają między naukami ścisłymi a językiem angielskim, ma limit czasowy 60 minut. Kandydaci wybierają 3 z 5 tematów: fizykę, chemię, biologię, historię i geografię; każdy temat składa się z 17 pytań (w tym 1 testowego), które uzupełniają część z nauk ścisłych. Część z języka angielskiego składa się z 50 pytań wielokrotnego wyboru, przeznaczonych na studia językowe.

Według Nguyen Tien Thao, dyrektora Centrum Egzaminacyjnego Narodowego Uniwersytetu w Hanoi: Około 75% pytań na egzaminie HSA to pytania wielokrotnego wyboru z czterema opcjami. Nowością w strukturze egzaminu oceniającego kompetencje w 2025 roku będzie dodanie pytań grupowych we wszystkich sekcjach i tematach egzaminu.

Pytanie grupowe składa się ze wspólnego tematu oraz pytań indywidualnych, mających na celu rozwijanie i ocenę umiejętności kandydatów na poziomie od niskiego do wysokiego. Pytanie grupowe będzie wykorzystywać bogate źródło danych, oceniając myślenie studentów w określonych i interdyscyplinarnych obszarach.

Od 2025 r. tegoroczny test predyspozycji będzie obejmował, oprócz sekcji z zakresu nauk ścisłych, także sekcję z języka angielskiego, tak aby kandydaci ubiegający się o przyjęcie na kierunki związane z językami obcymi mogli wybrać ją w procesie rekrutacji.

Test oceniający kompetencje uczniów szkół średnich ma na celu ocenę podstawowych kompetencji, jakie uczniowie szkół średnich muszą osiągnąć zgodnie z programem kształcenia ogólnego. Jest on spójny ze światowymi standardami i trendami w ocenie kompetencji.

Egzamin opiera się na treściach nauczania ogólnego i ocenia trzy główne grupy kompetencji, które uczniowie osiągnęli po ukończeniu programu szkoły średniej.

Trudność pytań na egzaminie wzrasta stopniowo od poziomu 1 do poziomu 3 i rozkłada się następująco: 20% poziom 1, 60% poziom 2 i 20% poziom 3.

„Format i pytania egzaminu dostosowano do Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 r., zmieniając jednocześnie jakość pytań w egzaminie oceny kompetencji uczniów” – powiedział Nguyen Tien Thao, dyrektor Centrum Egzaminacyjnego.

Wyniki testów są automatycznie oceniane za pomocą oprogramowania do oceny kompetencji. Wyniki testu są wyświetlane na ekranie komputera po zakończeniu testu przez kandydata lub po upływie wyznaczonego czasu.

Każda poprawna odpowiedź jest warta 1 punkt; za pytania niepoprawne lub bez odpowiedzi nie otrzymuje się punktów (pytania eksperymentalne nie są punktowane). Całkowity wynik egzaminu to suma punktów z trzech sekcji, przy czym każda sekcja jest warta maksymalnie 50 punktów.

Arkusz ocen zawiera wynik całkowity (maksymalnie 150 punktów) oraz trzy wyniki składowe: matematyka i przetwarzanie danych (rozumowanie ilościowe), literatura i język (rozumowanie jakościowe) oraz nauki ścisłe lub język angielski.

Source: https://nhandan.vn/diem-moi-cua-ky-thi-danh-gia-nang-luc-hsa-nam-2025-post826444.html