64-letni kandydat przezwycięża kompleks niższości i wraca do szkoły po ukończeniu 6. klasy

Siedem lat temu w Ho Chi Minh City pani Trinh Kim Chi, wówczas 57-letnia, z wahaniem złożyła podanie o przyjęcie do szóstej klasy w Centrum Kształcenia Ustawicznego Okręgu 7.

Pani Chi, obecnie 64-letnia, uczennica 12. klasy w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Dystrykcie 7, jest najstarszą kandydatką zdającą tegoroczny egzamin maturalny w Ho Chi Minh City. Egzamin odbył się w dniach 27-29 czerwca.

Pani Chi, idąc do szkoły w wieku, w którym wiele osób jest już na emeryturze i cieszy się dziećmi i wnukami, powiedziała, że ​​powodem jest jej trudne dzieciństwo. Jej rodzina była biedna, a ona sama była najstarsza z pięciorga rodzeństwa, więc po ósmej klasie musiała porzucić marzenie o zostaniu lekarzem, aby zostać w domu i pomagać rodzicom w prowadzeniu firmy.

„Kiedy po raz pierwszy rzuciłam szkołę i pomagałam mamie sprzedawać rzeczy na ulicy w zoo, widziałam, jak moi przyjaciele wychodzili i szli do szkoły, podczas gdy ja musiałam sprzedawać rzeczy na ulicy. Rozpłakałam się, bo było mi siebie żal” – wspomina pani Chi.

Po ślubie, zajęta życiem, opieką nad dziećmi, musiała odłożyć na bok chęć kontynuowania nauki. Kiedy sytuacja finansowa rodziny się ustabilizowała, dzieci odnosiły sukcesy w nauce i się ustatkowały, pani Chi wciąż czuła się niepewnie, ponieważ nie ukończyła 12. klasy i miała ograniczoną wiedzę.

Pani Chi na lekcji przygotowującej się do egzaminu maturalnego, 15 czerwca. Zdjęcie: Le Nguyen

W 2016 roku pani Chi postanowiła pójść do szkoły. Początkowo wahała się, bojąc się, że sąsiedzi się z niej wyśmieją, więc złożyła podanie do centrum edukacji ustawicznej daleko od domu. Jednak centrum odmówiło, ponieważ była za stara. Nie poddając się, pani Kim Chi wróciła do 7. Dystryktu, aby złożyć podanie. Chociaż uczyła się do 8. klasy, miała dokumenty i transkrypty tylko do 5. klasy, więc musiała powtarzać klasę 6.

„Byłam rozczarowana, kiedy pierwsza placówka mnie odrzuciła, więc kiedy ta szkoła mnie przyjęła, byłam tak szczęśliwa, że ​​chciało mi się płakać. Powiedziałam wtedy nauczycielowi, który przyjął moje podanie, że nie ma znaczenia, czy jestem w szóstej klasie, czy w jakiejkolwiek innej” – powiedziała pani Chi.

Decyzja pani Chi spotkała się z poparciem męża i dzieci. Często jednak czuła smutek, słysząc, jak sąsiedzi mówią: „Jesteś za stara na naukę, to wstyd dla dzieci”. Dlatego, kiedy po raz pierwszy poszła do szkoły, punktualnie przychodziła i wracała z zajęć i nie miała kontaktu z młodzieżą w swojej klasie.

Później stała się bardziej otwarta i starała się poznać swoje wnuki. Ilekroć nauczycielka pisała zbyt szybko, prosiła kolegów z klasy o zajrzenie do zeszytów. Ilekroć miała trudności z czytaniem z powodu słabego wzroku, prosiła ich, aby na nie spojrzeli. W zamian dzieliła się i wyjaśniała lekcję tym, którzy jej nie rozumieli, a nawet zapraszała kolegów z klasy do wspólnej nauki w domu.

Pani Chi przyznaje, że ze względu na wiek, zapamiętywanie wiedzy zajmuje jej dużo czasu. Jeśli młodzi ludzie potrzebują tylko godziny, jej zajmuje to dwa lub trzy razy dłużej. Dlatego każdego dnia po skończeniu prac domowych siada przy biurku, żeby się uczyć.

„Były dni, kiedy nie mogłam usiąść przed 22:00, więc musiałam się uczyć do 1:00 lub 2:00 w nocy. Jeśli się uczę, to musi być to opłacalne. Nie chcę uczyć się na przeciętnym poziomie, tylko na tyle, żeby móc chodzić na zajęcia” – powiedziała 64-letnia kandydatka.

Aby zapamiętać wiedzę, po lekcjach rysuje mapy myśli, aby ją powtórzyć, niezależnie od tego, czy chodzi o przedmioty społeczne, czy przyrodnicze. Dzięki swojemu zapałowi do nauki, przez 7 lat nauki, pani Chi zawsze była wzorową uczennicą ośrodka. W klasach 9 i 12 zdobyła również drugą i trzecią nagrodę z geografii w miejskim konkursie dla najlepszych uczniów w systemie kształcenia ustawicznego.

Przyznając, że ma dobre wyniki w przedmiotach społecznych, a słabe w matematyce, fizyce i chemii, pani Chi zapisała się na egzamin z nauk przyrodniczych w ramach zbliżającego się egzaminu maturalnego.

„Chcę stawiać sobie wyzwania, przekraczać własne granice, nawet jeśli wiem, że wyniki mogą nie być wysokie” – powiedziała. W dniach intensywnych przygotowań do egzaminu zamykała drzwi do swojego pokoju, skupiała się na nauce i trzymała lampkę na biurku włączoną do 1 lub 2 w nocy.

Pani Chi spędza 5-6 godzin dziennie na nauce w domu. Zdjęcie: Le Nguyen

Pani Ho Thi Phuoc Tho, dyrektor Centrum Kształcenia Zawodowego – Kształcenia Ustawicznego w Dystrykcie 7, spotkała panią Chi zaraz po jej powrocie do pracy w szkole. Pani Tho powiedziała, że ​​pomyślała, że ​​pani Chi to nauczycielka, która przyszła obserwować zajęcia, ponieważ była już stara, miała na sobie białą koszulę i spodnie, a teczka na biodrze trzymała ją z wielką powagą.

„Zaimponowało mi to, że kiedy spotykałam nauczycieli na ulicy, rozmawiając na lekcji lub wysyłając SMS-y z pytaniami, pani Chi zawsze grzecznie odpowiadała „tak” i „nie”, pochylała głowę i składała ręce na powitanie” – podzieliła się pani Tho.

Według dyrektorki ośrodka, pomimo swojego wieku, pani Chi nigdy nie prosiła o żadne ustępstwa ani wyjątki. Uczy się pilnie, odrabia wszystkie prace domowe, a nawet aktywnie przygotowuje się do lekcji z wyprzedzeniem.

Kiedy zapisała się na egzamin z nauk przyrodniczych, nauczyciele w ośrodku wielokrotnie radzili jej, aby zmniejszyła częstotliwość nauki pozostałych przedmiotów, skupiając się tylko na matematyce, literaturze, języku angielskim i egzaminie z nauk przyrodniczych. Jednak pani Chi odmówiła, twierdząc, że jeśli chce się uczyć, musi dobrze uczyć się każdego przedmiotu, a nie rezygnować z kolejnego tylko dlatego, że musi zdawać ten egzamin.

„Były dni, gdy o 2 lub 3 w nocy pisała SMS-a do nauczycielki z pytaniem, jak rozwiązać zadanie matematyczne. Jeśli chciała iść do szkoły, musiała się dobrze uczyć i mieć dobre wyniki. Czasami, gdy dostawała słabe wyniki na egzaminach, była wyraźnie smutna” – powiedziała pani Tho.

Pani Tho powiedziała, że ​​podziwia u pani Chi jej ducha uczenia się, zrozumienia i pomagania innym, bez szukania niczego innego. Dzięki jej przykładowi dążenia do nauki, dyscyplina w klasie uległa zmianie, a „trudni” uczniowie zaczęli być umieszczani obok pani Chi, aby prosić ją o radę i wskazówki.

Pani Chi powiedziała, że ​​jeśli jej wyniki egzaminów będą dobre, zapisze się na studia na kierunku edukacja wczesnoszkolna na Uniwersytecie Edukacyjnym w Ho Chi Minh City lub na Uniwersytecie w Sajgonie.

„Moim marzeniem jest otwarcie małej klasy charytatywnej dla dzieci z ubogich rodzin w moim domu. Porzuciłam szkołę z powodu trudności finansowych mojej rodziny, więc rozumiem smutek i poczucie deprywacji u tych dzieci” – powiedziała.

Le Nguyen

Link źródłowy: https://vnexpress.net/thi-sinh-64-tuoi-vuot-mac-cam-di-hoc-lai-tu-lop-6-4621425.html