Egzamin maturalny 2025: Organizacja egzaminów próbnych na zasadzie dobrowolności, odpowiednich dla każdej miejscowości

Rok 2025 to pierwszy rok, w którym uczniowie klas 12 będą zdawać egzaminy zgodnie z Ogólnym Programem Kształcenia z 2018 roku. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało wytyczne dotyczące organizacji egzaminu maturalnego w 2025 roku.

Utworzenie prowincjonalnej komisji sterującej egzaminem oraz dokonanie przeglądu i przygotowanie planu organizacji egzaminu.

Aby sprawnie zorganizować nauczanie i szkolenie dla uczniów klas 12. biorących udział w egzaminie maturalnym w 2025 r., Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się do Departamentów Edukacji i Szkolenia z prośbą o zalecenie Komitetom Ludowym prowincji/miast bezpośrednio podległych Rządowi Centralnemu powołania Prowincjonalnego Komitetu Sterującego, który zajmie się przygotowaniem do egzaminu, drukowaniem i kopiowaniem pytań egzaminacyjnych, nadzorem, ocenianiem, przeglądem i oceną, rozważeniem uznania ukończenia szkoły średniej i wydaniem świadectw ukończenia programu kształcenia ogólnego zgodnie z przepisami.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2024 r.

Departamenty Edukacji i Szkolenia nakazują szkołom średnim i placówkom kształcenia ustawicznego na tym obszarze proaktywne przeglądanie, uzupełnianie i dostosowywanie planu edukacyjnego szkoły/ośrodka (w razie potrzeby) zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby zapewnić realizację programu zgodnie z harmonogramem roku szkolnego.

Uczniowie są w stanie uczyć się właściwych i wystarczających przedmiotów/działalności edukacyjnych i spełniać wymagania programowe; szybko wykrywają i surowo reagują na wszelkie cięcia w programie nauczania.

Wzmocnienie personalizacji w nauczaniu i działaniach przeglądowych dla uczniów

Ministerstwo zwróciło się również do Departamentów Edukacji i Szkolenia o dalsze efektywne przydzielanie nauczycieli, aby zapewnić wymagany limit dydaktyczny. Należy priorytetowo traktować odpowiednie zadania dla nauczycieli klas maturalnych, aby zapewnić im jak najwięcej czasu na wspieranie uczniów w przygotowaniach do egzaminów wstępnych i maturalnych, zgodnie z planem edukacyjnym szkoły.

Zachęcaj nauczycieli do wykorzystywania oprogramowania i stron internetowych z recenzjami w celu udostępniania materiałów do powtórek, przeprowadzania testów i ocen online oraz zarządzania recenzjami uczniów.

Współpracuj z lokalnymi stacjami telewizyjnymi w celu przeprowadzenia sesji powtórzeniowych dla studentów ostatniego roku i wspieraj studentów w samodzielnej nauce za pośrednictwem telewizji.

Zwiększenie personalizacji zajęć dydaktycznych i sprawdzających wiedzę uczniów, wspieranie uczniów w wyborze metod uczenia się, samokształcenia i poszukiwania wiedzy. Zwiększenie wykorzystania technologii informatycznych w zarządzaniu i organizacji testów oraz ocenie wyników prac uczniów.

Przeanalizuj i sklasyfikuj poziomy uczniów (poziomy osiągnięć), aby opracować plan organizacji zajęć i przypisać nauczycieli odpowiedzialnych za dany przedmiot, aby zorganizować powtórki i szkolenia. Zorganizuj powtórki dla uczniów, którzy muszą przygotować się do egzaminów wstępnych i maturalnych. Nie organizuj powtórek chaotycznie, nieodpowiednio do odpowiednich przedmiotów, nieefektywnie, powodując marnotrawstwo.

Zorganizuj uczniom możliwość samodzielnej nauki w drugiej sesji, aby zwiększyć ich zdolność do samodzielnej nauki, zgodnie ze wskazówkami nauczyciela. Ustal rozsądny harmonogram, aby uczniowie pracujący i studiujący na dwóch kierunkach mogli lepiej przygotować się do egzaminu maturalnego w 2025 roku.

Zorganizuj na zasadzie dobrowolności egzaminy próbne, odpowiednie dla każdej lokalizacji.

Wdrożenie dla uczniów klas 12., aby zapoznać się z formatem egzaminu ogłoszonym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz sposobem jego organizacji. Zorganizowanie dla administratorów, nauczycieli i uczniów klas 12., aby zapoznać się z Regulaminem Egzaminu Ukończenia Szkoły Średniej, aby zapewnić jakość i skuteczność, a tym samym pomóc administratorom, nauczycielom i uczniom w poważnym i bezpiecznym przystąpieniu do egzaminu.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca uczniom zapoznanie się z formatem egzaminu.

Organizacja próbnych egzaminów maturalnych na szczeblu szkolnym/wojewódzkim (jeśli dotyczy) musi być dostosowana do rzeczywistych warunków szkoły i miejscowości, opierać się na duchu dobrowolnej rejestracji uczniów, zapewniając oszczędności, efektywność i zgodność z przepisami.

Wzmocnić inspekcję i kontrolę wdrażania, aby szybko wykrywać, korygować i zapewniać odpowiednie rozwiązania wspierające dla instytucji edukacyjnych, które wciąż borykają się z trudnościami w procesie wdrażania. Terminowo wykrywać, chwalić, nagradzać i powielać przykłady zespołów i jednostek, które są oddane, entuzjastyczne i całym sercem oddane uczniom.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się do Departamentów Edukacji i Szkolenia o wzmocnienie nadzoru nad szkołami średnimi i placówkami kształcenia ustawicznego w tym obszarze w celu wdrożenia powyższych treści, uznając to za obowiązek szkół, aby pomóc uczniom w spełnieniu wymagań z każdego przedmiotu w każdej klasie zgodnie z przepisami Programu Edukacji Ogólnej z 2018 r., oraz o niezwłoczne zgłaszanie Ministerstwu Edukacji i Szkolenia wszelkich problemów i trudności w procesie wdrażania.

Quoc Viet

Źródło: https://daibieunhandan.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-to-chuc-thi-thu-tren-tinh-than-tu-nguyen-phu-hop-tung-dia-phuong-post409113.html