Gdzie znaleźć nauczycieli nowego programu kształcenia ogólnego?

BRAK ŹRÓDŁA REKRUTACJI DLA NAUCZYCIELI ZINTEGROWANYCH W CIĄGU NASTĘPNYCH 3 LAT

W przypadku szkół średnich, mimo że program kształcenia nauczycieli wkracza w trzeci rok, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zawsze podkreśla w każdym programie kształcenia nauczycieli, że jest to obszerny i ważny przedmiot, wymagający determinacji i wysiłku każdej szkoły i każdego nauczyciela. Według kierownika Departamentu Edukacji i Szkolenia, przy dwóch zintegrowanych przedmiotach: naukach przyrodniczych (KHTN) oraz historii i geografii, rekrutacja nowych nauczycieli na miejsce nauczycieli uczących fizyki, chemii, biologii… jest niemożliwa, a jeśli już, to nie ma na to środków. Dlatego konieczne jest wykorzystanie istniejącego potencjału nauczycieli, jednocześnie promując dogłębne szkolenia zawodowe, aby osiągnąć cele programu.

Podczas spotkania Departamentu Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City i specjalistycznych wydziałów szkoleniowych Uniwersytetu w Sajgonie w sprawie szkolenia i wspierania nauczycieli zgodnie z Programem Edukacji Ogólnej 2018 w marcu 2023 r., dr Vo Van That, wicedyrektor szkoły, powiedział, że jednostka otworzyła kierunek kształcenia nauczycieli dwóch nowych przedmiotów Programu Edukacji Ogólnej 2018, a mianowicie nauk przyrodniczych i historii - geografii, od roku szkolnego 2019-2020. W tym roku 24 nauczycieli nauk przyrodniczych i 9 nauczycieli historii - geografii ukończyło studia. Oczekuje się, że w 2024 r. ukończy je 31 kolejnych nauczycieli nauk przyrodniczych i 28 nauczycieli historii - geografii. W ciągu najbliższych dwóch lat liczba nauczycieli kończących te dwa kierunki będzie mniejsza niż 120. Tak więc problem niedoboru nauczycieli będzie nadal trudny w ciągu najbliższych trzech lat.

Kandydaci na stanowiska nauczycielskie w Ho Chi Minh City pisali test wiedzy ogólnej w połowie lipca tego roku.

Jeśli chodzi o wydziały artystyczne, władze Uniwersytetu Sajgońskiego poinformowały, że roczna liczba studentów na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk pięknych wynosi 30. Jednak w latach sprzyjających studiuje tylko 15 studentów, a w innych latach rzeczywista liczba studentów jest jeszcze niższa.

Szkoła aktywnie opracowuje plany szkoleniowe.

Według pana Le Duy Tana, Kierownika Wydziału Edukacji Średniej w Departamencie Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh, w celu wdrożenia Programu Edukacji Ogólnej na rok szkolny 2018, w zakresie historii i geografii, okręgi i miasta nominują nauczycieli do udziału w szkoleniach i coachingu, aby spełnić wymagania zawodowe niezbędne do nauczania tego przedmiotu. Należy wzmocnić działania i szkolenia zawodowe, aby wspierać współpracowników w skutecznym wdrażaniu nauczania i uczenia się.

Tylko w przypadku nauk przyrodniczych szkoły muszą aktywnie opracowywać plany i nominować nauczycieli do udziału w programach szkoleniowych, aby nauczyciele mogli sprostać wymaganiom zawodowym w zakresie nauczania określonych zagadnień lub całego programu nauczania danego przedmiotu.

Osoba odpowiedzialna za pracę zawodową w szkołach średnich powiedziała również, że Departament Edukacji i Szkolenia nie jest sztywny, lecz podejmuje inicjatywę w celu opracowania dla każdej szkoły planu nauczania danego przedmiotu dostosowanego do warunków organizacyjnych szkoły, aby zapewnić realizację celów i ukierunkowanie programu.

Pan Nguyen Cong Phuc Khanh, wicedyrektor szkoły średniej Nguyen Du (okręg 1), stwierdził, że szkoły z wystarczającą liczbą nauczycieli, aby zapewnić pełne pokrycie trzech głównych tematów z zakresu nauk przyrodniczych, są optymalne. W przeciwnym razie możliwe jest przypisanie i zorganizowanie nauczania tego przedmiotu w sposób liniowy.

W zależności od treści, szkoła może wyznaczyć jednego nauczyciela przedmiotu, który będzie kolejno prowadził każdy przedmiot. Po zakończeniu tego przedmiotu, inny nauczyciel będzie odpowiedzialny za nauczanie kolejnego. Jednocześnie, jak dotychczas, szkoła nie będzie wywierać presji na uczniów, aby uczyli się równolegle trzech niezależnych przedmiotów: fizyki, chemii i biologii.

Ponadto, według wicedyrektora szkoły średniej Nguyen Du, aby mieć pewność co do zintegrowanych przedmiotów nowego programu, nauczyciele nie powinni zawsze utrzymywać przekonania, że ​​to oni przyswajają całą wiedzę, którą mają przekazać uczniom, kierując się zasadą „10 wiedzieć, a 1 nauczyć”, lecz wspólnie z uczniami budować nastawienie „wygrana-wygrana”, ponieważ wiedza jest szeroka i stale się zmienia. Nauczyciele muszą zaakceptować, że muszą uczyć się i rozumieć sami, aby się dostosować.

Nauczyciel przedmiotów ścisłych dla klasy 7. Podobnie jak w całym kraju, w Ho Chi Minh City brakuje nauczycieli przedmiotów ścisłych.

ROZWIĄZANIA GDY BRAKUJE WYSTARCZAJĄCEJ LICZBY NAUCZYCIELI

Rok szkolny 2023-2024 to drugi rok, w którym program jest wdrażany w szkołach średnich, a Ho Chi Minh City prowadzi rekrutację nauczycieli na nowy rok szkolny. Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City, w tym roku szkoły średnie w całym mieście muszą zatrudnić 251 nauczycieli wielu przedmiotów. Liczba zakwalifikowanych kandydatów wynosi 838. Analiza pokazuje, że w przypadku przedmiotów przyrodniczych liczba kandydatów jest wielokrotnie wyższa niż limit. W przypadku przedmiotów z zakresu języków obcych i nauk społecznych liczba kandydatów jest niemal równa limitowi, ale w przypadku przedmiotów związanych ze sztuką istnieje duże zapotrzebowanie, a kandydaci „nie znajdują żadnych”.

Na przykład w dziedzinie muzyki zgłosiło się tylko 2 kandydatów na 12 stanowisk nauczycielskich w szkołach średnich. Albo w dziedzinie sztuk pięknych miasto potrzebowało 8 nauczycieli, ale zgłosiło się tylko 5 kandydatów...

W roku szkolnym 2023–2024 Gia Dinh High School (dzielnica Binh Thanh) poszukuje nauczyciela muzyki, nauczyciela informatyki i nauczyciela technologii. W przypadku nauczycieli technologii jest tylko dwóch kandydatów, a w przypadku nauczycieli muzyki i informatyki nie ma żadnych kandydatów.

Pan To Lam Vien Khoa, wicedyrektor liceum Gia Dinh, powiedział, że w zeszłym roku szkoła Gia Dinh podpisała umowę z jednym nauczycielem muzyki z konserwatorium i jednym nauczycielem plastyki w szkole średniej. W zakresie technologii, w nowym roku szkolnym szkoła będzie kontynuować umowy i zapraszać nauczycieli do prowadzenia zajęć, aby zapewnić obecność nauczycieli na zajęciach i spełnić wymagania edukacyjne wybranych przedmiotów dla uczniów klas 10 i 11, zgodnie z nowym programem.

Dyrektor szkoły średniej w dystrykcie Binh Tan poinformował, że na rok szkolny 2022-2023 szkoła musi podpisać umowę z nauczycielem plastyki, który uczy w szkole podstawowej. W tym roku szkoła zarejestrowała się w celu rekrutacji jednego nauczyciela muzyki i jednego nauczyciela plastyki, ale „nie było na to praktycznie żadnych szans”. Dlatego, zdaniem dyrektora szkoły, zatrudnienie nauczyciela gościnnego jest nadal optymalnym rozwiązaniem w nowym roku szkolnym.

Pan Tong Phuoc Loc, Kierownik Działu Organizacji Kadr w Departamencie Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh, poinformował, że rekrutacja nauczycieli planowana jest w dwóch turach. W przypadku szkół, które nie zrekrutują wystarczającej liczby nauczycieli w pierwszej turze, Departament Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh będzie kontynuował liczenie brakujących przedmiotów i zorganizuje drugą turę rekrutacji, zapewniając wystarczającą liczbę nauczycieli do prowadzenia zajęć w klasach.

Według pana Loca, Ho Chi Minh City rozważy możliwość współtworzenia grup nauczycieli, szczególnie w przypadku przedmiotów takich jak muzyka i sztuki piękne. Szkoły średnie i średnie będą wspierać się wzajemnie, aby skutecznie wdrażać Ogólnokształcący Program Kształcenia na rok 2018.

NAUCZYCIELE nie pełnią już tradycyjnej roli przekazicieli wiedzy.

Pan Trinh Vinh Thanh, Kierownik Departamentu Edukacji i Szkolenia Dystryktu Go Vap, zwrócił uwagę, że grupa nauczycieli ulega wpływom „inercji” swojego zawodu, który polega na skupieniu się na maksymalizacji wiedzy. Celem Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018 jest wyposażenie uczniów w umiejętności i metody nauczania. Ponadto, innowacyjne nauczanie nie kładzie zbyt dużego nacisku na przekazywanie wiedzy w klasie, lecz koncentruje się bardziej na przygotowaniu lekcji, samodzielnej nauce i umiejętnościach badawczych uczniów.

Dlatego też, jak stwierdził pan Le Duy Tan, Kierownik Wydziału Edukacji Średniej w Departamencie Edukacji i Szkoleń miasta Ho Chi Minh, dzięki temu nowemu programowi nauczyciele nie będą już pełnić roli tradycyjnych przekazicieli wiedzy, lecz staną się metodycznymi ludźmi, którzy potrafią skutecznie kierować uczniami i pomagać im w uzyskiwaniu dostępu do bogatej i różnorodnej wiedzy na wszystkich płaszczyznach.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm