Ministerstwo Edukacji i Szkolenia reaguje na sytuację niedoboru nauczycieli i nadwyżki kadrowej

W obliczu niedoboru nauczycieli minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że ministerstwo wdrażało i nadal wdraża szereg rozwiązań.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son powiedział, że Ministerstwo poleciło instytucjom kształcenia nauczycieli otwarcie głównych kodeksów i organizację szkoleń zgodnie z lokalnymi potrzebami. (Źródło: VGP)

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia właśnie odpowiedziało na petycję wysłaną przez wyborców z prowincji Hung Yen po 9. sesji Zgromadzenia Narodowego. Wyborcy z prowincji Hung Yen stwierdzili, że nadal brakuje lokalnych nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli języka angielskiego, informatyki, muzyki i sztuk pięknych.

Jeśli ta sytuacja nie zostanie wkrótce rozwiązana, wpłynie to na realizację programu nauczania i planu nauczania. Dlatego wyborcy rekomendują Ministerstwu Edukacji i Szkolenia wypracowanie fundamentalnego rozwiązania, które pozwoli w pełni uporać się z tym problemem.

W odpowiedzi minister Nguyen Kim Son powiedział, że niedawno Ministerstwo Edukacji i Szkolenia skoordynowało działania z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych, aby zalecić rządowi złożenie raportu Centralnemu Komitetowi Wykonawczemu, dzięki czemu powstanie 65 980 stanowisk nauczycielskich na lata 2022–2026.

Chociaż kraj zrekrutował ponad 40 000 nauczycieli w latach 2022-2024, liczba uczniów w ciągu ostatnich dwóch lat szkolnych stale rosła, co przełożyło się na wzrost liczby klas i zapotrzebowania na nauczycieli. Liczba nauczycieli, która ma wzrosnąć w roku szkolnym 2023-2024, wynosi 13 676, a w roku szkolnym 2024-2025 – 22 000, co powoduje, że w wielu miejscowościach wciąż brakuje nauczycieli.

Ponadto przyczyną niedoboru nauczycieli jest także ograniczona atrakcyjność sektora edukacji i niskie dochody; nie ma wielu chętnych na studia w takich dziedzinach jak informatyka, języki obce i sztuka, ponieważ absolwenci tych kierunków mają wiele innych możliwości kariery zapewniających wyższe dochody niż zawód nauczyciela.

Rekrutacja nauczycieli tych przedmiotów okazuje się trudna, gdy wśród uczniów jest niewielkie zapotrzebowanie na nauczycieli, zwłaszcza w przypadku przedmiotów artystycznych, które wymagają talentu.

Ponadto rekrutacja nauczycieli przebiega powoli, ponieważ proces przydzielania personelu i rekrutacji nauczycieli w poszczególnych miejscowościach jest długotrwały. Niektóre miejscowości nie rekrutują wszystkich przydzielonych pracowników, co powoduje konieczność optymalizacji kwot.

W obliczu niedoboru nauczycieli minister Nguyen Kim Son powiedział, że ministerstwo wdrażało i nadal wdraża szereg rozwiązań. W szczególności ministerstwo zobowiązało instytucje kształcenia nauczycieli do opracowania głównych kodeksów i organizacji szkoleń zgodnie z lokalnymi potrzebami, zapewniając w ten sposób źródła rekrutacji dla lokalnych społeczności, zwłaszcza w zakresie nowych i specjalistycznych przedmiotów.

Jednocześnie Ministerstwo nakazuje, kontroluje i wzywa miejscowości do zatrudniania wystarczającej liczby nauczycieli zgodnie z przydzielonym personelem zgodnie z Dyrektywą Prezesa Rady Ministrów nr 32/2023 w sprawie dalszego wspierania podstawowych i kompleksowych innowacji w edukacji ogólnej; zaleca Premierowi wydanie oficjalnego komunikatu dla miejscowości w celu kontynuowania rekrutacji nauczycieli podczas reorganizacji dwupoziomowego aparatu samorządu lokalnego.

Ministerstwo poleciło władzom lokalnym kontynuowanie przeglądu i organizacji sieci szkół i sal lekcyjnych, przeprowadzenie pilotażu mechanizmu autonomii publicznych placówek przedszkolnych i ogólnokształcących oraz promowanie socjalizacji edukacji.

Oprócz rozwiązań zaproponowanych przez Rząd Centralny, Minister zasugerował, aby prowincja Hung Yen nie usprawniała systemu płac poprzez mechaniczną redukcję liczby przypisanych nauczycieli; rekrutacja nauczycieli musi uwzględniać prawidłową strukturę przedmiotową i liczbę pracowników przydzielonych przez właściwy organ.

Według raportu, do końca roku szkolnego 2024-2025 w prowincji Hung Yen (wliczając dawną prowincję Thai Binh) będzie prawie 4000 niewykorzystanych stanowisk nauczycielskich.

Jednocześnie prowincja musi wdrożyć rozwiązania mające na celu regulację zatrudnienia nauczycieli z miejsc, w których jest ich nadwyżka, do miejsc, w których jest ich niedobór; przyciągnąć nauczycieli do pracy w danej miejscowości i zapewnić fundusze na realizację kontraktów nauczycielskich...

Source: https://baoquocte.vn/bo-gddt-phan-hoi-ve-tinh-trang-giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-330546.html