Ministerstwo Edukacji i Szkolenia: Podręczniki elektroniczne muszą optymalizować interfejs i chronić wzrok uczniów.

Po południu 2 grudnia Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło projekt Okólnika w sprawie standardów, procesów konwersji i organizacji oceny podręczników elektronicznych (SGK) zgodnie z programem kształcenia ogólnego, zwracając się o opinie do Elektronicznego Portalu Informacyjnego Ministerstwa. Wcześniej wydawcy digitalizowali swoje książki, ale nie było konkretnych regulacji.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że tworzenie podręczników elektronicznych przyczynia się do tworzenia bogatego źródła materiałów do nauki cyfrowej, dostosowanych do warunków panujących w Wietnamie i nowoczesnych trendów edukacyjnych , zapewniając korzyści uczniom, promując transformację cyfrową i rozwijając cyfrowych obywateli.

Jeśli chodzi o standardy podręczników elektronicznych, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdza, że muszą one w pełni odpowiadać obowiązującym standardom podręczników, zawierać treść wierną wersji drukowanej, być dostępne w formatach cyfrowych zgodnych ze standardami technicznymi, obsługiwać wiele platform (komputery, telefony, czytniki e-booków) oraz spełniać przepisy dotyczące praw autorskich, własności intelektualnej, bezpieczeństwa i archiwizacji.

W szczególności interfejs podręcznika elektronicznego musi być optymalnie wyświetlany na wielu urządzeniach, dostosowany do zdrowia i wzroku uczniów pod względem czcionek, rozmiarów czcionek, kolorów, efektów wizualnych i dźwięków. Format podręcznika elektronicznego musi być zgodny z krajowymi normami technicznymi i przepisami, międzynarodowymi otwartymi standardami lub popularnymi formatami, zapewniać kompatybilność międzyplatformową i ułatwiać dostęp osobom z niepełnosprawnościami. Ponadto podręczniki elektroniczne nie mogą zawierać reklam, treści biznesowych, sugestii zakupowych ani zewnętrznych wstępów.

Ponadto podręczniki elektroniczne muszą mieć funkcje wyszukiwania, wyróżniania, robienia notatek, powiększania i pomniejszania treści; umożliwiać podstawowe interakcje (wybieranie odpowiedzi, przeciąganie i upuszczanie, wielokrotne słuchanie, wprowadzanie tekstu itp.); muszą umożliwiać elastyczną integrację i aktualizację oraz łączenie się z systemami zarządzania nauczaniem zgodnie z popularnymi standardami, sztuczną inteligencją oraz technologią rzeczywistości wirtualnej.

Jednocześnie podręczniki elektroniczne można wykorzystywać online lub pobrać je, gdy nie ma stabilnego połączenia z Internetem, dzięki czemu użytkownicy zawsze mogą z nich korzystać.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zastrzega, że podręczniki elektroniczne muszą w pełni spełniać aktualne standardy podręcznikowe i wyświetlać się optymalnie na wielu urządzeniach. (Zdjęcie ilustracyjne)

Jeśli chodzi o infrastrukturę, system serwerów do przechowywania danych znajduje się w Wietnamie, posiada wietnamską nazwę domeny internetowej i został przydzielony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia kompetentnej jednostce zgodnie z przepisami prawa w celu organizacji obsługi, konserwacji i okresowych aktualizacji pod nadzorem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby e-podręczniki były zgodne z przepisami obowiązującego prawa wydawniczego, ustawy o cyberbezpieczeństwie oraz ustawy o branży technologii cyfrowych . Jednocześnie muszą one ściśle przestrzegać przepisów dotyczących bezpieczeństwa i ochrony danych osobowych, posiadać środki zapobiegające zagrożeniom cyberbezpieczeństwa i chroniące przed nimi oraz zapewniać, że nie zawierają szkodliwych lub obraźliwych linków ani treści.

Organizacje, agencje i wydawcy, którzy w pełni spełniają warunki dotyczące publikacji elektronicznych, lub inne organizacje i agencje, które mają powiązania wydawnicze z wydawcami i spełniają warunki dotyczące publikacji elektronicznych, otrzymają od Ministra Edukacji i Szkolenia zadanie konwersji podręczników z wersji drukowanej na elektroniczną zgodnie z przepisami prawa.

Podręczniki elektroniczne przekształcane z wersji drukowanych muszą spełniać wszystkie określone kryteria.

W przypadku rewizji lub aktualizacji podręczników drukowanych, podręczniki elektroniczne zostaną odpowiednio dostosowane. Proces wdrażania przebiega zgodnie z procesem konwersji, z wyjątkiem części eksperymentalnej. Eksperymentalne wdrożenie zrewidowanych podręczników elektronicznych będzie przeprowadzane wyłącznie po uzyskaniu decyzji Ministra Edukacji i Szkolenia.

LINH NHI

Source: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-sach-giao-khoa-dien-tu-phai-toi-uu-giao-dien-bao-ve-thi-giac-hoc-sinh-ar990696.html