Najnowsze wytyczne Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczące organizacji szkół

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby przy organizowaniu szkół władze lokalne priorytetowo traktowały bezpieczne warunki podróży, rozsądne odległości oraz ograniczały koszty i ryzyko dla dzieci, uczniów i stażystów.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało właśnie dokument dla Wojewódzkiego Komitetu Ludowego w sprawie organizacji przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego w celu wdrożenia Uchwały Biura Politycznego i Sekretariatu nr 221-KL/TW z dnia 28 listopada 2025 r. dotyczącej sytuacji i wyników działalności aparatu ustrojowego i samorządów terytorialnych dwóch szczebli.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby szkoły kładły nacisk na bezpieczeństwo, redukcję kosztów i ryzyka dla uczniów.

ZDJĘCIE: MH

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby Ludowe Komitety Prowincji i Miast, organizując szkoły, priorytetowo traktowały bezpieczne warunki podróży, rozsądne odległości oraz ograniczały koszty i ryzyko dla dzieci, uczniów i stażystów.

Przegląd i reorganizacja aparatu i sieci publicznych placówek oświatowych zgodnie z wytycznymi i regulacjami Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa Wyższego, aby zapewnić usprawnienie i wygodę organizacji zajęć dydaktycznych oraz dostosować je do lokalnej sytuacji. Przyspieszenie procesu organizacji przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów i szkół międzypoziomowych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia domaga się również skupienia się na tworzeniu, utrzymywaniu i rozwijaniu modeli szkół z internatem dla przedstawicieli mniejszości etnicznych, szkół z półinternatem i szkół z internatem międzypoziomowym dla uczniów w ośrodkach gminnych lub międzygminnych, aby stworzyć korzystne warunki dla uczniów.

Prowincjonalny Komitet Ludowy musi wzmocnić nadzór, monitorowanie, nakłanianie i szybkie kierowanie usuwaniem trudności i przeszkód, zapewniając stabilną działalność dydaktyczną w trakcie realizacji programu. Jednocześnie należy zobowiązać Departament Edukacji i Szkolenia, odpowiednie sektory oraz Komitet Ludowy na szczeblu gminy do kompleksowej oceny każdego planu, na podstawie którego zostanie wybrana lub dostosowana odpowiednia mapa drogowa.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o zakończenie organizacji przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i kształcenia ustawicznego do 31 grudnia, zgodnie z wytycznymi Rządu Centralnego.

Wcześniej, 12 listopada, Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia przesłał do Stałych Komitetów Wojewódzkich Partii prowincji i miast dokument nr 131-CV/DU w tej sprawie.

Analizując sytuację reorganizacji sieci placówek edukacyjnych w szeregu miejscowości, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oceniło, że wiele prowincji i miast proaktywnie i zdecydowanie wdrożyło politykę usprawniania sieci publicznych placówek edukacyjnych w sposób systematyczny, naukowy , ostrożny, demokratyczny, publiczny i przejrzysty.

„Wciąż jednak istnieją miejsca, w których wdrażanie tego rozwiązania napotyka na ograniczenia, co może mieć wpływ na organizację nauczania i zapewnienie bezpieczeństwa edukacyjnego, zwłaszcza na obszarach o niekorzystnych warunkach gospodarowania oraz gęsto zaludnionych obszarach miejskich” – stwierdzono w dokumencie Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Aby zapewnić stabilność systemu, Stały Komitet Komitetu Partyjnego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zwrócił się do Stałych Komitetów Prowincjonalnych Komitetów Partyjnych prowincji i miast o skupienie się na nadzorowaniu prawidłowej realizacji wytycznych Centralnego Komitetu Sterującego zawartych w Planie nr 130 w sprawie organizacji jednostek służby publicznej w sektorze edukacji: „ Zasadniczo utrzymać istniejące publiczne szkoły średnie, gimnazja, szkoły podstawowe, szkoły międzypoziomowe i przedszkola; proponować rozwiązania i dostosowania tylko wtedy, gdy są one naprawdę konieczne, w dogodnym kierunku, służąc potrzebom ludzi i uczniów”.

Do tej pory Quang Ninh jest pierwszą miejscowością, w której przeprowadzono reorganizację szkół. Reorganizacja w tej miejscowości została wdrożona jednocześnie, mając na celu zmniejszenie o 50% liczby placówek oświatowych zarządzanych przez gminy, okręgi i strefy specjalne.

Source: https://thanhnien.vn/chi-dao-moi-nhat-cua-bo-gd-dt-ve-sap-xep-truong-hoc-185251203104424062.htm