Wniosek o uznanie wyników pływania poza szkołą zgodnie ze zunifikowaną procedurą testowania

(NLDO) - Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wyznaczył cel, aby do 2030 r. co najmniej 60% uczniów piątej klasy, 65% uczniów dziewiątej klasy i 75% uczniów dwunastej klasy potrafiło bezpiecznie pływać.

Właśnie opublikowano plan Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh dotyczący wdrożenia decyzji nr 209/2025 Ludowego Komitetu Miasta Ho Chi Minh w sprawie wdrożenia decyzji nr 1717/2024 Premiera zatwierdzającej Program wzmocnienia edukacji w zakresie wiedzy i umiejętności zapobiegania utonięciom i zwalczania ich wśród uczniów w Ho Chi Minh w okresie 2025–2035. Plan zawiera wiele nowych punktów.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia, miasto wyznaczyło konkretne cele, takie jak: Wzmocnienie komunikacji na temat zapobiegania utonięciom wśród uczniów. Do 2030 roku 95% administratorów, nauczycieli, uczniów, rodziców i osób z nimi powiązanych zostanie poinformowanych o tym problemie, aby podnieść świadomość, wiedzę i odpowiedzialność uczniów w zakresie zapobiegania utonięciom, a do 2035 roku wskaźnik ten osiągnie 100%.

Do 2030 roku 70% uczniów będzie miało wiedzę i umiejętności praktyczne pozwalające zapobiegać utonięciom. Do 2035 roku odsetek ten wzrośnie do 90%.

Skuteczna organizacja bezpiecznej nauki pływania dla uczniów: Do 2030 roku co najmniej 60% uczniów klasy 5, 65% uczniów klasy 9 i 75% uczniów klasy 12 będzie umieć bezpiecznie pływać. Do 2035 roku co najmniej 70% uczniów klasy 5, 80% uczniów klasy 9 i 90% uczniów klasy 12 będzie umieć bezpiecznie pływać.

Miejski Departament Edukacji i Szkolenia wyznaczył również cel: zwiększenie inwestycji w budowę i instalację basenów w szkołach. Do 2030 roku co najmniej 20% szkół podstawowych i 15% szkół średnich będzie posiadać baseny (stacjonarne lub mobilne) i utrzymywać sprawne funkcjonowanie.

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wyznaczył cel, aby do 2030 r. co najmniej 20% szkół podstawowych oraz 15% szkół średnich i gimnazjów posiadało baseny (stałe lub mobilne) i utrzymywało sprawne funkcjonowanie.

Do 2035 roku co najmniej 30% szkół podstawowych oraz 25% szkół średnich i gimnazjów będzie posiadać baseny (stałe lub mobilne) i utrzymywać sprawne funkcjonowanie...

Aby zrealizować te cele, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zaproponował kluczowe zadania i rozwiązania. W szczególności: Wzmocnienie roli i odpowiedzialności rodzin, szkół i społeczeństwa w działaniach komunikacyjnych mających na celu podniesienie świadomości i przestrzegania przepisów dotyczących bezpieczeństwa i zapobiegania utonięciom wśród uczniów w każdym czasie i miejscu.

Zapewnij uczniom edukację w zakresie zapobiegania utonięciom i umiejętności bezpieczeństwa. Włącz edukację w zakresie zapobiegania utonięciom i umiejętności bezpieczeństwa do lekcji i zajęć dydaktycznych.

Organizuj i wdrażaj tematy edukacji umiejętności życiowych poza godzinami lekcyjnymi. Organizuj uczniom udział w zabawach na placach zabaw i konkursach, aby zdobywali wiedzę i umiejętności zapobiegające utonięciom. Oceniaj wyniki i organizuj bezpieczne lekcje pływania dla uczniów szkół podstawowych, średnich i gimnazjów w szkołach poza godzinami lekcyjnymi.

W przypadku szkół, które nie mają warunków do organizowania bezpiecznych lekcji pływania dla uczniów: Koordynacja i powiązanie lekcji pływania z lokalnymi grupami szkół lub koordynacja z rodzicami, nawiązanie kontaktu z basenami poza szkołą w celu organizowania bezpiecznych lekcji pływania dla uczniów zgodnie z programem i dokumentacją dydaktyczną, przy koordynacji, nadzorze i ocenie szkoły...

Organizuj bezpieczne lekcje pływania, opracowuj plany lekcji pływania według 3 opcji: na basenie szkolnym/zespołowym; połącz się z basenami publicznymi. Zapewnij elastyczny harmonogram zajęć (zajęcia fakultatywne/pozalekcyjne); zapewnij bezpieczeństwo, ratowników i odpowiedni stosunek liczby nauczycieli do uczniów.

W szczególności Miejski Departament Edukacji i Szkolenia wymaga od szkół uznawania wyników lekcji pływania prowadzonych poza szkołą zgodnie ze zunifikowanym procesem testowania i oceny (kryteria bezpiecznego pływania, umiejętności samodzielnego ratowania i bezpiecznego ratowania tonących).

Niedawno niektórzy rodzice poinformowali, że ich dzieci nauczyły się pływać poza szkołą, zdobyły certyfikaty, a wielu z nich jest nawet dobrymi pływakami i ma dobre umiejętności, ale certyfikaty te nie są uznawane przez szkołę i wielu uczniów musi zaczynać od nowa.

Source: https://nld.com.vn/yeu-cau-cong-nhan-ket-qua-hoc-boi-ngoai-nha-truong-theo-quy-trinh-kiem-tra-thong-nhat-196251204153501107.htm