„Zamiast wdzięczności” – podróż „rozświetlania przyszłości”

Edukacja nigdy nie była tak ważna jak dzisiaj.

Przemawiając podczas programu, minister Nguyen Kim Son powiedział: Od wielu lat, za każdym razem, gdy obchodzony jest Dzień Nauczyciela Wietnamu, 20 listopada, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia współpracuje z Telewizją Wietnamską, aby organizować program Thay Loi Tri An. To również wyraz głębokiej wdzięczności dla kadry nauczycielskiej w całym kraju.

Program stał się mostem łączącym miłość, wyrażającym uczucia, doceniającym wkład nauczycieli i rozpowszechniającym szlachetne i ludzkie wartości zawodu nauczycielskiego.

Tegoroczny program, którego tematem przewodnim jest „Rozświetlanie przyszłości”, ma wiele głębokich znaczeń i potwierdza, że nauczyciele niosą światło pokoleniom uczniów.

Edukacja to zawód polegający na sianiu nasion i pielęgnowaniu przyszłości, cicho, ale wytrwale, dyskretnie, ale błyskotliwie. Nauczyciele to ci, którzy rozpalają ogień wiedzy, twórczej inspiracji, budują osobowość, budują zaufanie i aspiracje u każdego ucznia; przemieniają wiedzę w światło, aby uczniowie mogli oświetlić sobie drogę do dorosłości i stworzyć własną przyszłość.

Rocznica, która przypada 20 listopada tego roku, ma głębokie znaczenie historyczne, związane z 80. rocznicą powstania kraju i tradycją sektora edukacji. Nigdy wcześniej sektor edukacji i szkoleń nie miał takiej pozycji, misji i troski jak dzisiaj. Edukacja i szkolenia to najważniejsza polityka państwa, która decyduje o przyszłości narodu.

Nauczyciele są uważani za siłę napędową rozwoju oświaty, czynnik decydujący o jej jakości. Partia i państwo wprowadziły wiele nowych polityk mających na celu rozwój kadry nauczycielskiej. To wielka radość, zachęta i motywacja dla osób pracujących w oświacie.

W tym roku, po raz pierwszy, zawód nauczyciela został skodyfikowany w Ustawie o nauczycielstwie, zastępując szacunek dla nauczycieli jako element kultury i obyczaju społecznego. Od tej pory awans nauczycieli, rozwój kadry nauczycielskiej, obowiązki i odpowiedzialność nauczycieli oraz ich ochrona zostały uregulowane prawnie.

Etyka w połączeniu z prawem tworzy pewność, stabilność i przejrzystość zawodu nauczyciela. To zaszczyt i warunek dla nauczycieli, aby mogli pełnić swoją rolę społeczną.

Minister Nguyen Kim Son zwrócił się do nauczycieli: Partia, państwo, społeczeństwo, rodzice i wszyscy uczniowie szanują nas i obdarzają dobrymi uczuciami, szacunkiem i miłością, wdzięcznością i sympatią. My również musimy czynić to, co godne. Nauczyciele powinni być wdzięczni społeczeństwu za to, że wnosi szlachetność do swojego zawodu.

Program Wdzięczności 2025 pod hasłem Rozświetl przyszłość.

Każdy dzień w górach to piękna podróż

Program „Zamiast wdzięczności” 2025, którego tematem przewodnim jest „Rozświetlanie przyszłości”, to podróż pełna emocji i pięknych historii o zawodzie nauczyciela, w którym każdy nauczyciel jest cichym, ale wytrwałym płomieniem, który przyczynia się do rozświetlania przyszłości milionów uczniów.

Emocjonalny ton prowadzi widzów do wzruszającej historii nauczycieli z przedszkola Thach Lam (gmina Quang Lam, Cao Bang ), którzy niosą każdą paczkę z jedzeniem przez strumienie i góry, aby dostarczyć swoim uczniom posiłki z mięsem. Idą we mgle, długą drogą, byle tylko otrzymać uśmiechy i pełne entuzjazmu spojrzenia dzieci z gór.

Od 5 rano nauczycielka Nong Le Luyen zaczęła przywiązywać do starego motocykla prawie 20 kg jedzenia i plecak z książkami. Podróż do szkoły Ho Nhi – oddalonej o ponad 16 km od głównej szkoły – była wyzwaniem. Mogła przejechać motocyklem tylko około 5 km, a potem musiała iść pieszo, dźwigając jedzenie i książki pod górę i przez strumienie przez prawie dwie godziny, aby odebrać dzieci o 7 rano.

Pomijając burze, ostrzeżenia o osuwiskach i niebezpieczeństwa, ta podróż nigdy nie została opóźniona. Kiedyś, gdy przekraczała strumień, woda podniosła się wysoko i spadła, wszystkie warzywa i owoce spadły, płakała, bo nie mogła przynieść jedzenia swoim uczniom. „To nie jest zadanie, nikt mi za to nie płaci, ale ponieważ dzieci nie mają wystarczająco dużo ryżu i jedzenia na każdy dzień, staram się codziennie nosić im jedzenie” – powiedziała pani Luyen.

Na scenie Thay Loi Tuong, pani Nong Le Luyen przesłała wiadomość do swoich kolegów z odległych szkół: Każdy dzień w górach to piękna podróż, podczas której siejemy listy i siejemy miłość. Nie bójcie się trudności ani przeciwności losu, bo one uczynią nas bardziej dojrzałymi. Przynoszenie listów uczniom w górach to zawsze wielka radość dla każdego nauczyciela.

Pani Luyen wyraziła również chęć zapewnienia drogi do szkoły, aby uczniowie nie musieli się przewracać, aby ludzie mieli mniej problemów z dotarciem do szkoły, aby nauczyciele mogli bezpiecznie dotrzeć do szkoły bez względu na pogodę, aby ona mogła bez problemu dostarczać jedzenie do szkoły. Chciałaby również, aby istniał prąd, aby uczniowie mogli korzystać z wentylatorów do chłodzenia, oraz aby był sygnał telefoniczny, który ułatwiłby kontakt z rodzicami.

Opowiadając więcej o podróży nauczycieli w góry, pani Nong Thi Hang Thao, nauczycielka w szkole Na O, powiedziała: „Sala lekcyjna jest w opłakanym stanie, a ona i jej uczniowie muszą uczyć się w wiejskim domu kultury, z prowizoryczną kuchnią, domowymi sztućcami i zabawkami z materiałów pochodzących z recyklingu. W szkole brakuje wody, więc muszą prosić o pomoc miejscową ludność. Uczniowie mieszkają daleko, znajdują się w trudnej sytuacji i nie mają wystarczająco dużo jedzenia ani ubrań”.

Szkoła znajduje się około 8 km od centrum gminy. W słoneczne dni można dojechać samochodem, ale w deszcz trzeba iść pieszo, bo droga jest bardzo śliska. Jeśli ma się pecha, można wpaść prosto do wodospadu. Nauczycielka upadła i złamała rękę w drodze do pracy. Chociaż droga do szkoły wciąż jest trudna, zawsze stara się pokonywać trudności, dokładając wszelkich starań, by pomóc dzieciom z gór.

Pani Vuong Thi Ve – wicedyrektor przedszkola Thach Lam – powiedziała: Obecnie szkoła ma 16 oddziałów, z czego 7 to oddziały w trudnej sytuacji. Od początku roku szkolnego Rada Dyrektorów szkoły wsłuchiwała się w życzenia uczniów, a następnie wyznaczała zadania dostosowane do możliwości każdego nauczyciela.

W ciągu roku szkolnego Rada Dyrektorów odwiedza również każdą szkołę i każdą salę lekcyjną, aby odwiedzić nauczycieli i zachęcić ich do pozostania w szkole i klasie. W szczególności współpracują ze szkołami wiejskimi, odwiedzając rodziny dzieci, zachęcając w ten sposób rodziców do częstszego posyłania dzieci do szkoły. Regularnie wspierają i tworzą przyjazne i zjednoczone środowisko pracy, zawsze słuchając opinii nauczycieli.

Pani Pham Thi Hong zabrała Vu Thi Sanh na studia na Uniwersytecie Tay Nguyen.

Pielęgnowanie marzenia o pójściu do szkoły wśród uczniów z odległych obszarów

Pośrodku polnych dróg, pośród odległych wiosek Central Highlands, pani Pham Thi Hong – nauczycielka literatury w szkole średniej Tran Quoc Toan w gminie Nam Ka (Dak Lak), wciąż cicho i regularnie odwiedza każdy dom, aby wywołać uczniów na lekcje. Ta podróż trwa nieprzerwanie od prawie 10 lat.

Według tutejszych nauczycieli, na początku nowego roku szkolnego lub po święcie Nowego Roku Księżycowego, niektórzy uczniowie z powodu ubóstwa zostają w domu, aby pomagać rodzicom w rolnictwie, lub porzucają szkołę i wyjeżdżają do południowych prowincji, aby pracować. Zdarzają się również przypadki, gdy ze względu na tradycję, wcześnie zawierają związek małżeński...

Zdarzało się, że pani Hong pokonywała dziesiątki kilometrów, by przekonać matkę, by pozwoliła jej dziecku kontynuować naukę. Tak było w przypadku Vu Thi Sanh (wieś Mong, przysiółek Plao Sieng, gmina Nam Ka, Dak Lak) – uczennicy z plemienia Mong, która straciła ojca w ósmej klasie i o mało nie musiała rzucić szkoły, by podjąć pracę najemną.

Pani Hong nie tylko raz namawiała matkę Sanha, by pozwoliła synowi pójść do szkoły, ale robiła to wielokrotnie w różnych okresach, nawet po ukończeniu gimnazjum. Sama pani Hong nie tylko pomagała w opłaceniu czesnego i wyżywienia, ale także prosiła przyjaciół, kolegów i prasę o wsparcie dla Sanha, aby mógł on ukończyć liceum z dobrymi wynikami i dostać się na program edukacji podstawowej Jrai na Uniwersytecie Tay Nguyen.

Teraz „nasiona”, takie jak Vu Thi Sanh i inni uczniowie, których wychowała pani Hong, stopniowo rosną, stając się najbardziej autentycznym dowodem wytrwałej podróży „przewoźnika”. Dla uczniów z odległych rejonów pani Hong jest nie tylko nauczycielką, ale także osobą, która otwiera im drogę do przyszłości.

Pani Hong nie mogła zapomnieć pierwszego razu, kiedy otrzymała prezent od ucznia: „Uczeń wszedł do klasy w podartej koszuli, sandałach zerwały się paski i trzeba było je zawiązać, a włosy miał spalone słońcem i żółte. Nic nie powiedział, tylko nieśmiało wyciągnął kwiat: To dla mnie! Ta chwila tak mnie poruszyła, że zaniemówiłam i zrozumiałam, że mój wybór, by studiować pedagogikę, był absolutnie słuszny”.

Pani Pham Thi Hong jest nie tylko nauczycielką, ale także „mostem” łączącym niezliczone serca, aby pomóc biednym uczniom kontynuować naukę. Dzięki niej wielu uczniów ma ciepłe ubrania, nowe sandały, pełne książki, a co najważniejsze, zyskuje więcej pewności siebie, dzięki czemu nie rezygnuje z marzenia o nauce.

„Mam nadzieję, że wiedza lokalnej społeczności wzrośnie, dzięki czemu rodzice będą przywiązywać większą wagę do edukacji. Mam nadzieję, że będzie więcej stypendiów i więcej uwagi ze strony dobroczyńców dla obszarów defaworyzowanych, nie tylko tych, w których uczę, aby uczniowie, którzy dążą do samodoskonalenia, mieli możliwość kontynuowania nauki” – wyraziła pani Hong.

Spotkanie dr Le Trong Duca z nauczycielką Nguyen Thi Tuyet Hoa.

Inspirujące historie

W kontekście szybkich zmian w edukacji, wielu nauczycieli podejmuje wysiłki, aby wprowadzać innowacje i udoskonalać metody nauczania i uczenia się, aby pomóc uczniom aktywnie zdobywać i stosować wiedzę w praktyce. Jednym z typowych modeli jest „odwrócona klasa”, zainicjowana przez dr. Le Trong Duca – nauczyciela w liceum Hau Nghia (Tay Ninh), i uznana za inicjatywę prowincjonalną w 2024 roku.

W tym modelu uczniowie nie słuchają już biernie wykładów przez całą lekcję, lecz uczą się w domu, korzystając z filmów i materiałów przygotowanych przez nauczyciela. Podczas zajęć czas poświęcany jest na dyskusję, ćwiczenia i rozwiązywanie sytuacji praktycznych. Ta zmiana sprawia, że każda lekcja staje się bardziej żywa, a jednocześnie rozwija umiejętności samodzielnej nauki i stosowania wiedzy przez uczniów.

Zaskakującym i wzruszającym momentem programu było wyjątkowe spotkanie nauczycielki Nguyen Thi Tuyet Hoa z jej byłym uczniem – dr. Le Trong Ducem. Patrząc na swoją uczennicę, niegdyś drobną i delikatną, pokonującą długą drogę, by dotrzeć na zajęcia, a teraz stając się oddaną nauczycielką, nie mogła ukryć dumy.

Wzruszona wyznała: „W przeszłości Duc był drobny i łagodny. Miał trudności z nauką, ale uwielbiał się uczyć. Ukończył studia, a potem kontynuował naukę, robiąc magisterium i doktorat… Dziś, stojąc tu i patrząc, jak dorasta, czuję, że wszystkie poświęcenia były tego warte”.

Dla dr. Le Trong Duca droga do zostania nauczycielem jest również drogą do przezwyciężenia samego siebie. Mówił, że kiedyś był uczniem, któremu brakowało pewności siebie, dopóki nie spotkał nauczyciela, który pomógł mu dostrzec, że chemia nie jest już sucha, ale warta odkrycia.

„Chcę po prostu, żeby moi uczniowie odkrywali, próbowali, popełniali błędy i dobrze się bawili. Dlatego zmieniłem sposób nauczania. Zabieram ich do laboratorium, pozwalam im samodzielnie to zrobić i zrozumieć. Kiedy uczniowie naprawdę tego doświadczą, będą o wiele bardziej proaktywni” – powiedział pan Duc.

Program przedstawia również inspirującą historię docenta dr. Truonga Thanh Tunga – wykładowcy na Uniwersytecie Phenikaa – przedstawiciela pokolenia młodych naukowców, którzy odważnie marzą, dążą do realizacji swoich marzeń o wynalezieniu medycyny i realizują swoje aspiracje, aby rozwijać gospodarkę i społeczeństwo kraju.

Pan Truong Thanh Tung odrzucił wiele atrakcyjnych zaproszeń do Wietnamu, aby tam nauczać i prowadzić badania. Dodał, że powodem była chęć zainspirowania młodego pokolenia Wietnamczyków, podobnie jak on sam inspirował się poprzednimi pokoleniami nauczycieli.

Pan Tung dodał, że obecnie Partia, państwo i Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wprowadziły wiele rozwiązań, aby stworzyć bardzo dobre warunki do badań naukowych i innowacji, ale skierował do studentów przesłanie: „Nie pytajcie, co Ojczyzna zrobiła dla was, ale zapytajcie siebie, co wy zrobiliście dla Ojczyzny dzisiaj”.

Jego pragnieniem jest umożliwienie młodym ludziom uczestniczenia w badaniach i realizacji marzeń bezpośrednio w kraju, bez konieczności studiowania za granicą, przyczyniając się w ten sposób do rozwoju kraju i świata.

Program „Zamiast wdzięczności 2025”, którego zakończenie stanowi medley „Pierwsza lekcja” i „Świetlista pomyślność Wietnamu”, nie tylko oddaje hołd zawodowi nauczyciela, ale także szerzy wiarę w humanistyczną, kreatywną i zintegrowaną edukację, w której każdy nauczyciel jest tym, który rozświetla przyszłość kraju.

Source: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html