Debata na temat egzaminu 10-klasisty lub przyjęcia na studia, aby zmniejszyć presję i zapewnić uczciwość?

W odpowiedzi na oświadczenie delegata dyskutującego na sesji Zgromadzenia Narodowego, że egzamin 10. klasy „wywiera ogromną presję, sprawia, że ​​uczniowie są ospali, a nawet zdesperowani”, wiele opinii wyraziło swoje poglądy i przeanalizowało, czy egzamin ten należy znieść, czy też utrzymać.

Kandydaci zdający egzamin 10. klasy w roku szkolnym 2025-2026

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Potrzebuję rozwiązania, aby nie zdawać egzaminu w 10 klasie

Rankiem 4 grudnia, przemawiając na 10. sesji XV Zgromadzenia Narodowego, delegatka Nguyen Thi Tuyet Nga ( Quang Tri ) stwierdziła, że ​​egzamin 10. klasy wywiera dużą presję, powodując, że uczniowie stają się ospali, a nawet zdesperowani, jeśli nie zdadzą egzaminu.

Według pani Nga, egzamin w 10 klasie staje się „miniaturowym egzaminem państwowym” o dużej presji. Biorąc pod uwagę niski odsetek uczniów rozpoczynających naukę w szkołach średnich w niektórych miejscowościach, widać, że „nie zapewniliśmy należycie prawa do 12 lat edukacji ogólnej”.

„Kiedy widzę wyczerpane, ospałe twarze 15-letnich dzieci pod presją egzaminów, czytam rozpaczliwe listy dzieci, które nie zdały egzaminu wstępnego do szkoły średniej, serce mi pęka” – powiedziała.

Kolejnym paradoksem, na który zwróciła uwagę pani Nga, jest to, że egzamin wstępny do szkół publicznych jest „zbyt trudny” – wielu uczniów, pomimo dobrej nauki, nie zda egzaminów konkursowych. W rezultacie uczniowie z biednych rodzin są zmuszeni uczęszczać do szkół prywatnych, których czesne przekracza możliwości finansowe ich rodzin.

W związku z tym pani Nga zaleciła udoskonalenie egzaminu i zmianę metody naboru do 10. klasy, aby zmniejszyć presję i stworzyć uczniom więcej możliwości.

W odpowiedzi na dyskusję delegatów Zgromadzenia Narodowego , pan Hoang Van Giau, rodzic ucznia 10. klasy liceum w okręgu Xuan Hoa w Ho Chi Minh City, stwierdził, że egzamin 10. klasy jest jeszcze bardziej stresujący niż matura i dla niektórych rodzin stanowi prawdziwy koszmar. Rodzice wywierają niepotrzebną presję na swoje dzieci, próbując wszelkimi sposobami zmusić je do nauki i ćwiczeń w nadziei na dostanie się do szkoły publicznej.

W związku z tym rodzic zaproponował formę przyjmowania uczniów do 10. klasy oraz politykę budowy szkół, która miałaby na celu zmniejszenie presji i zaspokojenie możliwości oraz aspiracji wielu uczniów.

Pan Huynh Thanh Phu, dyrektor szkoły średniej Bui Thi Xuan (dzielnica Ben Thanh, Ho Chi Minh City), powiedział, że egzaminy wywołają presję psychologiczną i będą kosztować rodziców pieniądze, które musieliby zainwestować w swoje dzieci; rząd będzie musiał uwzględnić to w budżecie.

Dlatego konieczne jest znalezienie rozwiązania, które pozwoli uniknąć konieczności zdawania egzaminów, a jednocześnie umożliwi rekrutację uczniów do odpowiednich szkół. Możliwe jest wykorzystanie wyników nauczania na niższych poziomach nauczania, wraz z innymi kryteriami i warunkami dotyczącymi innych umiejętności, aby rozważyć przyjęcie do klasy 10.

Wiele opinii toczy debatę na temat tego, czy należy podchodzić do egzaminu 10. klasy.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Egzamin w 10 klasie w celu zapewnienia uczciwości

Z drugiej strony, wiele opinii uważa, że ​​egzamin wstępny dla uczniów szkół średnich powinien być obowiązkowy, ponieważ bez niego motywacja do nauki spada. W przypadku braku egzaminu pojawiają się szczególne obawy dotyczące uczciwości i przejrzystości.

Rodzic Nguyen Thi Bich Van, której dziecko uczy się w 10. klasie w szkole średniej Tran Dai Nghia (dzielnica Sajgon, Ho Chi Minh City), szczerze wyraził swoją opinię: „W miejscowościach, gdzie nie ma presji na szkoły ani na liczbę uczniów, nieorganizowanie egzaminów wstępnych na początku roku szkolnego jest konieczne.

W przypadku miejscowości, w których występują problemy, takich jak Ho Chi Minh City, zniesienie egzaminu wstępnego na poziomie 10 klasy jest całkowicie nieuzasadnione, przynajmniej w ciągu kilku kolejnych lat szkolnych, kiedy liczba szkół w niektórych obszarach nadal będzie ograniczona. Tylko poprzez zdawanie egzaminu wstępnego i tworzenie wspólnych pytań możemy dokonać selekcji i uzyskać jak najbardziej dokładne wyniki, zapewniając uczciwość i dając podstawę do selekcji uczniów do każdej grupy szkół.

Czytelnik gazety Thanh Nien stwierdził, że jakość nauczania w każdej szkole jest zupełnie inna i że wrzucanie ich do jednego worka przy rekrutacji jest niesprawiedliwe wobec uczniów. Egzaminy wstępne są o wiele bardziej sprawiedliwą formą rekrutacji niż selekcja i chociaż jest to trudne, nadal powinno być stosowane. „Jeśli zrezygnujesz z czegoś trudnego lub stresującego, zostaniesz w tyle” – podkreślił ten czytelnik.

Ho Chi Minh City: połączenie obu form przyjęć i egzaminów wstępnych na 10. klasę

Wiadomo, że w Ho Chi Minh City Departament Edukacji i Szkolenia planuje, aby zbliżający się egzamin wstępny do 10. klasy w roku szkolnym 2026-2027 łączył egzaminy wstępne i rekrutacyjne, aby dostosować się do rzeczywistości po połączeniu dawnych szkół Binh Duong i Ba Ria-Vung Tau.

W szczególności, forma rekrutacji do 10. klasy publicznych szkół średnich zostanie wdrożona w niektórych obszarach. Publiczne szkoły średnie w pozostałych obszarach będą przyjmować uczniów do 10. klasy na podstawie egzaminu wstępnego z 3 przedmiotów: literatury, matematyki i języków obcych. Ma to na celu zachowanie stabilności oraz zapewnienie wygody rodzicom, uczniom i szkołom po połączeniu 3 miejscowości. Wyspecjalizowane wydziały opracują szczegółowe plany dla każdego obszaru, a każda szkoła rozważy i odpowiednio przygotuje egzamin wstępny.

Source: https://thanhnien.vn/tranh-luan-lop-10-thi-hay-xet-tuyen-de-giam-ap-luc-dam-bao-cong-bang-185251204163309182.htm