Zakończenie organizacji przedszkoli i placówek edukacji ogólnej do 31 grudnia 2025 r.

Podpis pod zdjęciem — Uczniowie Bac Ninh pierwszego dnia szkoły. Zdjęcie ilustracyjne: Thanh Thuong/VNA

W związku z tym, w celu zapewnienia stabilności, skuteczności i efektywności systemu placówek przedszkolnych, ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się do Ludowych Komitetów Prowincji i Miast z prośbą o pilną realizację szeregu zadań.

W szczególności, należy zalecić Stałemu Komitetowi Prowincjonalnego Komitetu Partii zorganizowanie i wdrożenie instrukcji Centrali dotyczących organizacji jednostek służby publicznej w sektorze edukacji oraz treści zawartej w Oficjalnym Rozporządzeniu nr 131-CV/DU z dnia 12 listopada 2025 r. Komitetu Partii Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Prowincje i miasta wdrażają profesjonalne instrukcje Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zawarte w Oficjalnym Rozporządzeniu nr 6165/BGDĐT-GDPT z dnia 2 października 2025 r. w sprawie organizacji i organizacji przedszkoli, placówek edukacji ogólnej i kształcenia ustawicznego.

Komitety Ludowe prowincji i miast dokonują przeglądu i organizacji sieci publicznych placówek oświatowych zgodnie z wytycznymi i przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa, aby zapewnić usprawnienie i wygodę organizacji zajęć dydaktycznych oraz dostosować je do lokalnej sytuacji. Jednocześnie prowincje i miasta powinny przyspieszyć tworzenie przedszkoli, szkół podstawowych, średnich i międzypoziomowych; skupić się na tworzeniu, utrzymywaniu i rozwijaniu modeli internatów etnicznych, internatów dla mniejszości etnicznych oraz internatów międzypoziomowych dla uczniów w ośrodkach gminnych lub międzygminnych, aby stworzyć korzystne warunki dla uczniów.

Komitety Ludowe prowincji i miast wzmocnią nadzór, monitorowanie, nakłanianie i szybkie kierowanie usuwaniem trudności i przeszkód, zapewniając stabilną działalność dydaktyczną i edukacyjną w trakcie realizacji programu; jednocześnie zobowiążą Departament Edukacji i Szkolenia, odpowiednie sektory oraz Komitety Ludowe na szczeblu gmin do kompleksowej oceny każdego planu, a tym samym do wyboru lub dostosowania odpowiedniego i wykonalnego planu działania. Komitety Ludowe prowincji i miast będą priorytetowo traktować bezpieczne warunki podróży, rozsądne odległości, ograniczenie kosztów i ryzyka dla dzieci, studentów, stażystów… zwłaszcza w trudnych obszarach, na granicach i wyspach.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o zakończenie tworzenia przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i kształcenia ustawicznego do 31 grudnia 2025 r., zgodnie z wytycznymi rządu centralnego.

Wcześniej, 12 listopada 2025 r., Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wydał Dokument nr 131-CV/DU Stałym Komitetom Wojewódzkim Partii prowincji i miast w sprawie organizacji i organizacji placówek przedszkolnych, ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego.

W wyniku kontroli sieci placówek oświatowych w wielu miejscowościach, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że wiele prowincji i miast aktywnie i zdecydowanie wdrożyło politykę usprawniania sieci publicznych placówek oświatowych w sposób systematyczny, naukowy, rozważny, demokratyczny, publiczny i przejrzysty. Nadal jednak istnieją miejsca, w których wdrażanie tej polityki napotyka na ograniczenia, co może mieć wpływ na organizację nauczania i uczenia się oraz zapewnienie bezpieczeństwa edukacyjnego, zwłaszcza na obszarach defaworyzowanych i gęsto zaludnionych obszarach miejskich.

Aby zapewnić stabilność systemu, Stały Komitet Komitetu Partyjnego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zwrócił się do Stałych Komitetów Prowincjonalnych Komitetów Partyjnych prowincji i miast o skoncentrowanie się na prawidłowym wdrażaniu wytycznych Centralnego Komitetu Sterującego zawartych w Planie nr 130/KH-BCDDTKNQ18 z dnia 21 września 2025 r. Komitetu Sterującego w sprawie „podsumowania wdrażania Uchwały Rządu nr 18-NQ/TW w sprawie organizacji jednostek służby publicznej, przedsiębiorstw państwowych i organizacji w ramach systemu administracji państwowej” dotyczącej organizacji jednostek służby publicznej w dziedzinie edukacji. W szczególności: „Zasadniczo zachować istniejące publiczne szkoły średnie, gimnazja, szkoły podstawowe, szkoły międzypoziomowe i przedszkola; proponować zmiany i modyfikacje tylko wtedy, gdy są one rzeczywiście konieczne, w dogodnym kierunku, służącym potrzebom ludzi i uczniów”. Jednocześnie Stałe Komitety Prowincjonalnych Komitetów Partyjnych prowincji i miast zleciły kompleksową ocenę planów w celu opracowania odpowiedniego planu wdrożenia lub planu dostosowań, zapewniającego wykonalność, stabilność i brak zakłóceń w nauczaniu i uczeniu się.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoan-thanh-dut-diem-viec-sap-xep-co-so-giao-duc-mam-non-pho-thong-truoc-31122025-20251203113437053.htm