Ministerstwo Edukacji: Zakończyć organizację szkół powszechnych do 31 grudnia

(Dan Tri) - Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do władz lokalnych z prośbą o zakończenie organizacji przedszkoli, placówek kształcenia ogólnego i kształcenia ustawicznego do 31 grudnia, zgodnie z wytycznymi rządu centralnego.

Powyższe wytyczne zawarto w dokumencie wydanym dziś rano (3 grudnia) przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia , który powstał w oparciu o wnioski Biura Politycznego i Sekretariatu dotyczące funkcjonowania aparatu politycznego i samorządów na dwóch szczeblach.

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do Ludowych Komitetów prowincji i miast z prośbą o pilne dokonanie przeglądu i uporządkowanie organizacji oraz sieci publicznych placówek edukacyjnych zgodnie z wytycznymi, zapewniając usprawnienie i wygodę organizowania zajęć dydaktycznych i edukacyjnych oraz ich dostosowanie do lokalnej sytuacji.

Zgodnie z wytycznymi rządu centralnego samorządy muszą przyspieszyć proces organizacji przedszkoli, szkół podstawowych, średnich i szkół międzypoziomowych oraz zakończyć ten proces przed 31 grudnia.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca władzom lokalnym zorganizowanie szkół w taki sposób, aby stworzyć uczniom sprzyjające warunki, zwłaszcza na obszarach oddalonych (zdjęcie: Moet).

Skupić się na tworzeniu, utrzymaniu i rozwijaniu modeli szkół z internatem etnicznym, szkół z półinternatem i szkół z internatem międzypoziomowym dla uczniów w ośrodkach gminnych lub międzygminnych, tworząc sprzyjające warunki dla uczniów.

W szczególności priorytetowo traktujemy bezpieczne warunki podróży, rozsądny dystans, ograniczenie kosztów i ryzyka dla dzieci, studentów, stażystów..., zwłaszcza w trudnych rejonach, na granicach i wyspach.

Stały Komitet Komitetu Partii Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zwrócił się również do władz lokalnych z prośbą o zorganizowanie szkół satelitarnych zgodnie z odpowiednim planem działania, skupiając się na tworzeniu i rozwijaniu modeli szkół z internatem i półinternatem dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w ośrodkach gminnych lub międzygminnych, priorytetowo traktując zapewnienie bezpiecznych warunków podróży, rozsądnych odległości, a także niezwiększanie kosztów i ryzyka dla uczniów, zwłaszcza uczniów z trudnych obszarów.

Zlecanie kompleksowej oceny dostępnych opcji w celu opracowania odpowiedniego planu wdrożenia lub planu dostosowań, zapewniającego wykonalność, stabilność i brak zakłóceń w nauczaniu i uczeniu się.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia podkreśla to, ponieważ w wyniku analizy sytuacji związanej z organizacją sieci placówek edukacyjnych w wielu miejscowościach ministerstwo stwierdziło, że wiele prowincji i miast proaktywnie i zdecydowanie wdrożyło politykę usprawniania sieci publicznych placówek edukacyjnych w sposób systematyczny, naukowy , ostrożny, demokratyczny, publiczny i przejrzysty.

Istnieją jednak nadal pewne ograniczenia w zakresie wdrażania, które mogą mieć wpływ na organizację nauczania i uczenia się oraz zapewnienie bezpieczeństwa edukacyjnego, zwłaszcza na obszarach o niekorzystnych warunkach gospodarowania i gęsto zaludnionych obszarach miejskich.

Fuzja musi zapewnić ludziom stabilność i wygodę (zdjęcie: Duy Thanh).

Aby zapewnić stabilność systemu, Stały Komitet Komitetu Partii Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zaleca, aby władze lokalne przeprowadziły reorganizację, ale zasadniczo pozostawiły bez zmian istniejące publiczne szkoły średnie, gimnazja, szkoły podstawowe, szkoły międzypoziomowe i przedszkola; proponując reorganizację i dostosowania tylko wtedy, gdy jest to naprawdę konieczne, w dogodnym kierunku, służącym potrzebom ludzi i uczniów.

W kraju jest obecnie ponad 23 miliony przedszkolaków i uczniów, działa ponad 12 000 szkół podstawowych i prawie 11 000 szkół średnich. Reorganizacja ma na celu usprawnienie jednostek służby publicznej i poprawę jakości usług edukacyjnych.

Wcześniej Biuro Polityczne i Sekretariat wydały konkluzję stwierdzającą: Prowincje i miasta muszą szybko dokonać przeglądu i reorganizacji publicznych instytucji edukacyjnych na szczeblu gminnym. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwo Spraw Wewnętrznych zostały wyznaczone do koordynacji z lokalnymi władzami w celu wdrożenia planu, zapewniając postęp i jakość.

We wrześniu Ministerstwo Spraw Wewnętrznych zwróciło się również do władz lokalnych o przeanalizowanie organizacji publicznych szkół i szpitali oraz o połączenie ośrodków kształcenia zawodowego i ustawicznego w zawodowe szkoły średnie podlegające Departamentowi Edukacji i Szkolenia, obsługujące obszary międzygminne i okręgowe. Każda prowincja i miasto może utrzymać maksymalnie 3 szkoły zawodowe, nie licząc placówek autonomicznych.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-hoan-thanh-sap-xep-cac-truong-pho-thong-truoc-3112-20251203120837401.htm