Całe społeczeństwo musi dokonać „przełomu” w zapobieganiu przemocy w szkole.

Przytaczając liczne opinie o wzroście skali przemocy w szkołach, delegat Nguyen Anh Tri zasugerował, że Zgromadzenie Narodowe, rząd i całe społeczeństwo muszą dokonać „przełomu” w zakresie zapobiegania.

Dziś rano Zgromadzenie Narodowe omawiało w tej sali szereg ustaw związanych z edukacją . Problem przemocy w szkole był przedmiotem wielu znaczących głosów.

Przemoc w szkole na poważniejszym poziomie

Delegat Nguyen Anh Tri (delegacja z Hanoi ) zwrócił uwagę na niepokojącą sytuację, gdy w krótkim okresie czasu w szkołach w wielu miejscowościach doszło do kilku szokujących incydentów.

Przytoczył: „Uczeń z Lao Cai wielokrotnie dźgnął nożem swojego przyjaciela, wrzucił go do jeziora, a następnie spokojnie odszedł. Uczeń w Ho Chi Minh City został pobity przez grupę ludzi, łamiąc mu żebra. Pod koniec października uczeń w Thanh Hoa został śmiertelnie dźgnięty nożem przez kolegę ze szkoły. W Hanoi miał miejsce przypadek, gdy uczeń złapał dyrektora szkoły za włosy. Uczeń dziewiątej klasy w Ha Tinh został pobity przez kolegę i trafił do szpitala, gdzie zmarł”.

Delegat Nguyen Anh Tri (delegacja z Hanoi). Zdjęcie: Zgromadzenie Narodowe

Według delegata „wiele opinii wskazuje na wzrost przemocy w szkołach”. Stwierdził, że Okólnik nr 19 „nie jest jasny i nie jest w pełni sformułowany”, co prowadzi do braku jednolitego zrozumienia i wdrożenia, co nieumyślnie sprawia, że ​​wiele aktów przemocy nie jest szybko rozpatrywanych.

Delegat Nguyen Anh Tri zasugerował, że Zgromadzenie Narodowe, rząd i całe społeczeństwo muszą dokonać „przełomu” w zapobieganiu przemocy w szkołach. Podkreślił, że Zgromadzenie Narodowe musi jasno wykazać swoją determinację w zapobieganiu przemocy w szkołach w rezolucji. Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinno opracować odrębny okólnik w sprawie środków zapobiegania przemocy w szkołach, z wymogiem „określenia poziomu zachowania, sposobu postępowania oraz systemu odpowiednich, humanitarnych, ale surowych sankcji”.

„Musimy jasno określić rolę szkół, rodzin i społeczeństwa. W szczególności musimy zwrócić uwagę na prawo innych uczniów do nauki w środowisku wolnym od przemocy oraz prawo nauczycieli do bycia nauczycielami i do szacunku” – dodał.

Delegaci wierzą, że tylko w ten sposób możemy ostatecznie rozwiązać problem przemocy w szkole.

Propozycja stosowania „środków służby społecznej wewnątrz i poza szkołą, gdy jest to konieczne”

W debacie z delegatem Nguyen Anh Tri, delegat Nguyen Van Canh (delegacja Gia Lai) stwierdził, że wydanie oddzielnego okólnika w sprawie zapobiegania przemocy w szkole wciąż jest niewystarczające.

Delegat Nguyen Van Canh (delegacja Gia Lai). Zdjęcie: Zgromadzenie Narodowe

Wyraził swoją opinię: „Przemoc w szkole nie jest związana tylko ze szkołą czy rodziną, ale także ze społeczeństwem, środowiskiem online i kulturą dorosłych. W wielu przypadkach konieczne jest zastosowanie środków edukacyjnych poza szkołą, a nawet interwencja organów ścigania”.

Dodał, że potrzebny jest dokument o wyższym poziomie prawnym i interdyscyplinarnym charakterze. „Zmiana formy dyscypliny dotyczy 23 milionów uczniów, więc nie da się jej uregulować jednym okólnikiem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, ponieważ Ministerstwo nie dysponuje wystarczającymi narzędziami, aby rozwiązać ten problem”.

Delegaci zaproponowali dodanie do ustawy zapisu o powierzeniu rządowi wydawania przepisów dotyczących form dyscyplinowania uczniów, a także jasnego określenia planu działania w zakresie wsparcia psychologicznego w szkołach, inwestowania w zaplecze oraz tworzenia zespołu doradców psychologicznych w szkołach.

Zaproponował również rozważenie podjęcia „środków pracy społecznej w szkole i poza nią, jeśli zajdzie taka potrzeba”, aby stworzyć efekt odstraszający, ale jednocześnie zachować wartość edukacyjną.

W swoim przemówieniu delegat Nguyen Van Canh poświęcił sporo miejsca omówieniu roli i pozycji nauczycieli w środowisku szkolnym. Przywołując znaną piosenkę o wizerunku nauczyciela „uczącego każdego zdania, każdego słowa, każdego pociągnięcia pióra, każdego kroku”, delegat Nguyen Van Canh powiedział, że jest to symbol zadania „kształtowania ludzi”.

Następnie podkreślił wymóg: „Nauczyciele muszą ponosić odpowiedzialność bycia wychowawcami w każdym kontekście. Rodzice muszą koordynować działania i stwarzać nauczycielom warunki do realizacji zadania, jakim jest najpierw nauczanie etykiety, a następnie literatury. Uczniowie muszą właściwie wdrażać ducha nauki etykiety, a następnie literatury”.

Delegaci zaproponowali dodanie do projektu ustawy nowego zakazu: „Rodzicom i uczniom zabrania się obrażania nauczycieli w jakiejkolwiek formie”.

Uważa on, że dzięki tym regulacjom placówki oświatowe będą miały podstawę do „wyjaśnienia praw i obowiązków nauczycieli i rodziców” oraz zapewnienia dyscypliny szkolnej.

W przypadku gdy nauczyciel dopuści się czynu naruszającego przepisy, rodzice powinni zwrócić się do szkoły i właściwych organów, zamiast zajmować się sprawą osobiście lub dopuszczać się czynu stanowiącego naruszenie przepisów.

„Tylko wtedy będziemy mogli zapewnić dyscyplinę w szkołach i sprawić, by nauczyciele czuli się pewnie w nauczaniu” – zapewnił.

Source: https://vietnamnet.vn/toan-xa-hoi-phai-tao-dot-pha-trong-ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-2464734.html