Przypadek uczniów zmuszanych do jedzenia ziemi: Dlaczego przemoc w szkołach jest nadal powszechna, mimo że działa odstraszająco?

(Dan Tri) - Mimo że w szkołach stosowane są środki dyscyplinarne, to ze względu na psychologię wieku, edukację rodzinną, wpływ środowiska itd., przemoc w szkole nadal ma miejsce.

Niedawno uczeń szkoły średniej w prowincji Nghe An został zmuszony do jedzenia ziemi i połykania dymu papierosowego, co wywołało oburzenie wśród wielu osób. W dwuminutowym klipie uczeń siedział na poboczu drogi, nabierając garście ziemi i wkładając je do ust. Po zjedzeniu pierwszej garści grożono mu, że zje więcej, i kazano mu wystawić język do kontroli.

To tylko jeden z ostatnich przypadków przemocy w szkole. Od początku roku doszło do serii bójek i pobić, w wyniku których uczniowie trafiali do szpitali, doznając poważnych obrażeń fizycznych i psychicznych.

Wiele osób zastanawia się, dlaczego szkoły ostrzegały, społeczeństwo potępiało, a przemoc w szkołach nadal miała miejsce?

Nauczyciel z publicznej szkoły średniej w Ho Chi Minh City powiedział w związku z tą kwestią, że środki dyscyplinarne będą przyjmować różne formy, począwszy od ostrzeżeń, poprzez obniżenie poziomu zachowania i zawieszenie w prawach ucznia, aż po prośbę o interwencję władz w przypadku poważnych naruszeń.

Jednakże z wielu powodów, takich jak psychologia wieku, wychowanie w rodzinie, kontakt z produktami kulturowymi nacechowanymi przemocą... nie jest możliwe całkowite zapobiegnięcie powyższej sytuacji.

Z drugiej strony, zdaniem tego nauczyciela, środki odstraszające skupiają się wyłącznie na radzeniu sobie z incydentem po jego wystąpieniu, nie koncentrując się na profilaktyce i wsparciu psychologicznym dla uczniów.

Z psychologicznego punktu widzenia badania nad przyczynami przemocy w szkole pokazują, że wynika ona również z traumy psychologicznej.

Uczniowie, którzy mają tendencję do znęcania się nad innymi, często czują się niepewnie lub padli ofiarą przemocy. Starają się zyskać przewagę, narzucając władzę innym. Jako ofiary często czują się odizolowani, brakuje im wsparcia ze strony innych, przez co czują się gorsi, mają trudności z zabieraniem głosu lub szukaniem sposobów na obronę.

Student zmuszony do jedzenia ziemi rozgniewał wiele osób (zdjęcie: wycięte z klipu)

Dr Phan Thi Thanh Huong, zastępca kierownika Wydziału Edukacji Uniwersytetu w Sajgonie, powiedziała, że ​​przemoc w szkole to zawsze gorący temat, który wpływa nie tylko na zdrowie i psychologię, ale także na przyszłość, rozwój, osobowość i kształtowanie charakteru uczniów.

Badania psychologiczne pokazują, że uczniowie, którzy padli ofiarą przemocy szkolnej, czują się skrępowani, odizolowani, niezdolni do integracji i mogą być prześladowani przez całe życie. Świadkowie przemocy mogą zmienić swój temperament i perspektywę postrzegania dobrych i złych aspektów społeczeństwa.

Dlatego też dr Huong podkreślił, że studenci, opierając się na przykładach z życia wziętych, powinni być świadomi swoich błędów i konsekwencji, jakie mogą one mieć na nich samych i innych, aby móc je naprawić i nie popełniać ich ponownie.

„Uczniowie szkół podstawowych i średnich w młodym wieku powinni szukać wsparcia i pomocy u nauczycieli i rodziny w przypadku przemocy w szkole. Uczniowie szkół średnich i starsi powinni być w pełni świadomi przepisów prawnych i ponosić odpowiedzialność za swoje czyny przed prawem” – podkreśliła pani Huong.

Według pani Huong przemoc w szkole skończy się dopiero wtedy, gdy szkoły, rodziny i społeczeństwo zwrócą na nią uwagę i wdrożą odpowiednie środki edukacyjne.

Szkoły powinny zwiększyć liczbę zajęć z psychologii, włączyć temat przemocy w szkole do edukacji uczniów, udzielić im wskazówek, jak radzić sobie w sytuacjach konfliktowych, a także nauczyć ich, jak bezpiecznie korzystać z serwisów społecznościowych.

Przykładowo w nowym programie zajęcia oparte na doświadczeniu i doradztwo zawodowe zwiększą zakres kształcenia umiejętności życiowych oraz kształtowania postaw i charakteru, dzięki czemu uczniowie będą mogli rozwijać się wszechstronnie pod względem zdolności i osobowości.

Rodzice muszą również zwracać uwagę na zdrowie i psychikę swoich dzieci, aby zapewnić im odpowiednie wsparcie, unikać narażania ich na kontakt z przemocą i zniekształcającymi ich psychikę elementami kulturowymi, a także dawać dzieciom przykład, aby nie używały pięści do rozwiązywania konfliktów, gdy takie się pojawią.

Przede wszystkim uczniowie muszą być świadomi konsekwencji sytuacji z życia realnego, umieć być tolerancyjni, towarzyscy, kochać przyjaciół i dążyć do cywilizowanego i zdrowego środowiska szkolnego.

„Gdy ten plan działania będzie skoordynowany, przemoc w szkołach będzie rzadziej występowała, co pozwoli uniknąć bolesnych incydentów, które pozostawiają u uczniów bolesne blizny psychiczne. To jednak długi proces, a to, czy uczniowie pójdą do szkoły, będzie naprawdę szczęśliwym dniem, zależy od edukacji, nadzoru i wsparcia całego społeczeństwa” – kontynuowała pani Huong.

Ky Huong

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm