Dlaczego mimo tych ograniczeń uczniom nadal wolno korzystać z telefonów komórkowych w szkole?

(NLDO) - Uczniowie, którzy muszą korzystać z telefonów w celach edukacyjnych lub innych, muszą być podzieleni na grupy, znajdować się w oddzielnych obszarach i uzyskać pozwolenie od nauczycieli.

Departament Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh poinformował, że zgodnie z planem pilotażowym mającym na celu zbudowanie zdrowego środowiska szkolnego, korzystanie z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych podczas przerw w placówkach edukacyjnych w Ho Chi Minh będzie ograniczone. Departament przygotuje szczegółowe plany wdrożenia.

W pierwszej fazie (od października 2025 r.): wdrożenie pilotażowe w 16 placówkach edukacyjnych w 16 klastrach zawodowych.

Poniżej znajduje się lista 16 szkół pilotażowych:

16 placówek edukacyjnych realizujących pilotaż

Miejski Departament Edukacji i Szkolenia wymaga od jednostek upowszechniania i propagowania polityki budowania zdrowego środowiska szkolnego, ograniczania korzystania z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych podczas przerw wśród wszystkich kadr, nauczycieli, personelu, uczniów i rodziców w jednostce.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia, po zakończeniu okresu pilotażowego przeprowadzona zostanie ocena wykonalności i skuteczności modeli, która będzie stanowić podstawę do zbierania doświadczeń, dostosowywania i powielania modelu w całym mieście. Departament wymaga również od jednostek pilotażowych proaktywnego i kreatywnego podejścia do opracowywania i wdrażania planu. Należy zapewnić udział i wkład uczniów w wyrażanie swoich opinii, a także konsensus i ścisłą współpracę rodziców. Proces pilotażowy musi być monitorowany, oceniany i raportowany w celu zdobycia doświadczenia.

W trakcie procesu wdrażania departament wymaga od szkół przeprowadzania ankiet w celu zebrania opinii od wszystkich uczniów na temat zajęć, w których chcieliby uczestniczyć podczas przerw.

Jednocześnie należy opracować plan budowy zdrowego środowiska szkolnego, ograniczający korzystanie z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych podczas przerw w oddziale. Plan zapewnia pełną realizację programu: cele, treść realizacji, formę realizacji, zasoby, czas, przydział zadań, siły koordynujące...

Boisko szkolne szkoły średniej Nguyen Thai Binh (dzielnica Tan Hoa) zamienia się w scenę muzyki akustycznej na każdej przerwie po wprowadzeniu rozporządzenia ograniczającego uczniom korzystanie z telefonów komórkowych.

Podczas procesu planowania należy zwrócić uwagę na zaprojektowanie aktywności podczas przerw zgodnie z następującymi 3 podstawowymi grupami: Grupa 1 (aktywności ruchowe): Uczniowie aktywnie uczestniczą w zajęciach grupowych, sportowych , grach, zajęciach plastycznych... Grupa 2 (aktywności statyczne): Uczniowie wybierają ciche aktywności (szachy, czytanie, rysowanie...), aktywności odpoczynku i relaksu na miejscu (kamienne ławki, ogrody kwiatowe, ciche zakątki...). Grupa 3: Uczniowie, którzy muszą korzystać z telefonów i urządzeń elektronicznych w celach edukacyjnych i innych potrzeb rozrywkowych (zorganizowane w grupach i wymagające zgody nauczycieli; korzystanie w wyznaczonych miejscach). Szkoła szanuje wybory uczniów. Należy jednak upewnić się, że telefony komórkowe lub urządzenia elektroniczne nie będą używane do biernych, indywidualnych, odizolowanych celów osobistych podczas przerw.

Uczniowie szkoły średniej Nguyen Thai Binh (dzielnica Tan Hoa)

Ponadto konieczne jest elastyczne wdrażanie modeli, planów, regulacji i procesów zarządzania telefonami komórkowymi i urządzeniami elektronicznymi, zgodnie z rzeczywistą sytuacją danej jednostki. Należy wdrożyć plan budowy zdrowego środowiska szkolnego, ograniczający korzystanie z telefonów komórkowych i urządzeń elektronicznych podczas przerw przez wszystkich pracowników, nauczycieli, pracowników, uczniów i rodziców uczniów.

Zgodnie z planem wdrażania Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, okres pilotażu przypada na październik–grudzień 2025 r.: 16 placówek edukacyjnych wdroży i przeprowadzi pilotaż w swoich jednostkach. Od stycznia 2026 r. jednostki będą raportować wstępne wyniki, korzyści, trudności i wnioski. Departament Edukacji i Szkolenia dokona syntezy danych, przeprowadzi ogólne oceny, wprowadzi korekty i udzieli dodatkowych instrukcji (jeśli takie będą potrzebne) na kolejny etap.

Source: https://nld.com.vn/van-co-hoc-sinh-duoc-dung-dien-thoai-o-truong-sau-quy-dinh-han-che-vi-sao-196251011130129894.htm