Dziwne i interesujące przedmioty w szkołach podstawowych w Ho Chi Minh City

Czego dotyczą perspektywy globalne?

Wiele prywatnych szkół międzynarodowych, począwszy od poziomu podstawowego, uczy obecnie uczniów perspektyw globalnych (Cambridge Primary Global Perspectives). Czym jest ten przedmiot?

Mistrz Christopher Bradley, zastępca dyrektora generalnego ds . edukacji zawodowej w Victoria School, powiedział, że program Cambridge Primary Global Perspectives pomaga uczniom rozwijać krytyczne myślenie, umiejętności współpracy i pewne umiejętności komunikacyjne.

Poprzez istotne tematy i realne konteksty, studenci zgłębiają lokalne i globalne problemy, rozwijają wielowymiarowe perspektywy i proponują praktyczne rozwiązania. Następnie program pomaga im zbudować fundamenty w zakresie badań, ewaluacji i pracy zespołowej, co przyczynia się do rozwoju uczenia się przez całe życie i globalnego obywatelstwa.

- Ảnh 1. — W wielu szkołach uczniowie uczą się takich przedmiotów jak dobre samopoczucie i perspektywy globalne.

Temat dobrego samopoczucia w szkole podstawowej

Warto zauważyć, że uczniowie szkół podstawowych w wielu prywatnych i międzynarodowych szkołach w Ho Chi Minh City uczą się tematu dobrego samopoczucia (zdrowia i szczęścia).

Mistrz Christopher Bradley powiedział, że kurs dobrego samopoczucia wyposaża studentów w wiedzę, zrozumienie i praktyczne strategie dbania o siebie, a jednocześnie rozwija empatię, odporność i odpowiedzialność społeczną. Studenci zgłębią takie tematy jak przyjaźń, rodzina, wartości społeczne i odpowiedzialność społeczna, budując w ten sposób głęboką więź z samym sobą i otoczeniem.

Poprzez dyskusje i praktykę refleksyjną (Praktyka Refleksyjna, rozumiana jako ocena i przemyślenie własnych doświadczeń w celu głębszego zrozumienia siebie – reportera), uczniowie rozwijają pewność siebie w komunikacji i umiejętność dostosowywania się do zmian w bezpieczny i pozytywny sposób.

Temat dobrego samopoczucia pomaga uczniom dostrzegać i dbać o swoje zdrowie psychiczne i fizyczne, przyczyniając się tym samym do szczęścia lokalnej społeczności.

Môn học lạ, thú vị trong các trường tiểu học ở TP.HCM - Ảnh 1. — Szkoły podstawowe w Ho Chi Minh City są budowane i rozwijane zgodnie z kryteriami szczęśliwych szkół.

Obecnie wszystkie publiczne szkoły podstawowe w Ho Chi Minh City rozwijają się zgodnie z kryteriami szkoły szczęśliwej. Uczniowie nie mają osobnej lekcji zatytułowanej „zdrowie i szczęście”, ale zajęcia edukacyjne, mające na celu przekazanie uczniom informacji na temat zdrowia psychicznego, fizycznego i szczęścia, są zintegrowane z działaniami edukacyjnymi w szkole.

Wdrażanie przedmiotów i zajęć edukacyjnych dotyczących sztucznej inteligencji (AI)

Aby wyposażyć uczniów w podstawową wiedzę i umiejętności niezbędne w erze cyfrowej, wiele szkół wprowadziło do nauczania uczniów szkół podstawowych przedmioty i zajęcia edukacyjne związane z informatyką i sztuczną inteligencją.

W publicznych szkołach podstawowych przedmioty te organizowane są w formie zajęć pozalekcyjnych – w ramach programu szkolnego, dzięki czemu rodzice mogą zapisać się do udziału w zajęciach, biorąc pod uwagę swoje potrzeby, talenty i zainteresowania.

Na przykład szkoła podstawowa Tran Hung Dao w okręgu Cau Ong Lanh (HCMC) organizuje po godzinie 16:00 (po godzinach lekcyjnych) Klub Robotyki oraz Klub Edukacji w Zakresie Umiejętności Obywatelstwa Cyfrowego, aby uczniowie mogli odkrywać świat i zdobywać wiedzę, czekając na rodziców.

W szkołach prywatnych i międzynarodowych przedmioty te są organizowane w formie lekcji i zajęć edukacyjnych w czasie, gdy dzieci uczestniczą w nauce i zdobywaniu doświadczeń w szkole.

Na przykład na kursie informatyki i sztucznej inteligencji (AI) w Victoria School studenci zgłębiają zagadnienia programowania, danych, systemów cyfrowych i sztucznej inteligencji, takie jak uczenie maszynowe, etyka technologiczna i projektowanie zorientowane na człowieka, poprzez ćwiczenia oparte na doświadczeniu. Uczą się rozwiązywać problemy logiczne, efektywnie pracować w zespole i stosować technologię w rzeczywistych sytuacjach.

- Ảnh 2. — Uczniowie rozmawiają z nauczycielem na początku lekcji, przed jej rozpoczęciem.

Tymczasem od roku szkolnego 2025–2026, oprócz podstawowych przedmiotów przewidzianych w obecnym programie kształcenia ogólnego (General Education Program 2018), uczniom szkół podstawowych w systemie Vietnam-American School system-VA zostanie zaoferowany szereg dodatkowych przedmiotów, takich jak: AI-Robotics; STEAM (integracja nauk ścisłych, przyrodniczych i artystycznych); umiejętności XXI wieku...

W ramach przedmiotu „AI – Robotyka” uczniowie poświęcają 1 godzinę lekcyjną tygodniowo na naukę programowania, zasad robotyki, sztucznej inteligencji i automatyzacji, kształtując w ten sposób potencjał kreatywności technologicznej.

- Ảnh 3. — Już w szkole podstawowej wielu uczniów w wielu szkołach w Ho Chi Minh City uczy się przedmiotów związanych ze sztuczną inteligencją, robotyką, umiejętnościami XXI wieku...

W ramach przedmiotu „Umiejętności XXI wieku” uczniowie uczą się również przez 1 godzinę tygodniowo, koncentrując się na rozwijaniu cech osobistych, umiejętności społecznych i adaptacji, pomagając kształtować niezależne myślenie, skuteczną samokształcenie, podejmowanie właściwych decyzji i pozytywną komunikację. Poprzez modele uczenia się oparte na doświadczeniu i projekty społeczne, uczniowie kształcą się w zakresie umiejętności przywódczych, odpowiedzialności i świadomości globalnego obywatelstwa...

Source: https://thanhnien.vn/mon-hoc-la-thu-vi-trong-cac-truong-tieu-hoc-o-tphcm-185251009185614867.htm