Kwestia rekrutacji nauczycieli wywołuje zamęt w Zgromadzeniu Narodowym

Wielu delegatów zgodziło się z decyzją, aby przyznać prawo rekrutacji i przenoszenia nauczycieli dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkolenia, pojawiły się jednak również sugestie, aby przekazać to zadanie na szczebel gminny lub szkolny.

To, czy uprawnienia do rekrutacji i mobilizacji nauczycieli należy delegować na szczebel gminny, czy na szczebel dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, było kwestią dyskutowaną przez wielu deputowanych Zgromadzenia Narodowego podczas sesji roboczej w sali obrad dzisiejszego poranka, 20 listopada, podczas opiniowania projektu rezolucji Zgromadzenia Narodowego w sprawie szeregu konkretnych i wyjątkowych mechanizmów i polityk mających na celu przełom w rozwoju edukacji i szkoleń.

Artykuł 3 projektu rezolucji stanowi: „Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia sprawuje władzę w zakresie rekrutacji, przyjmowania, mobilizacji, przenoszenia i delegowania nauczycieli, kierowników oświaty i personelu w publicznych przedszkolach, placówkach kształcenia ogólnego i placówkach kształcenia ustawicznego w prowincji, zapewniając jednolite zarządzanie państwowe zgodnie z przepisami prawa”.

Według delegata Hoang Van Cuonga, aby szkoła była dobra, pierwszym decydującym czynnikiem jest zespół dobrych nauczycieli, oddanych swojej pracy, kochających ją, a przede wszystkim szanujących jej honor. Dlatego najważniejszym etapem rekrutacji jest egzamin, który musi stworzyć szerokie pole do popisu, aby wszyscy chętni do pracy w szkołach w tej samej miejscowości mieli możliwość konkurowania ze sobą.

Pan Cuong powiedział, że gdyby Departament Edukacji i Szkolenia zorganizował wspólny konkurs dla wszystkich szkół, które muszą rekrutować nauczycieli w całej prowincji, istniałby wspólny miernik dla wszystkich kandydatów. Na podstawie wyników rekrutacji szkoły i gminy musiałyby wybrać wystarczającą liczbę nauczycieli do rekrutacji, kierując się wynikami każdego kandydata (od najwyższych do najniższych). Nauczyciele, którzy nie zostaną przyjęci do tej szkoły, mogą aplikować do innej szkoły na podstawie wyników egzaminów. Szkoły będą miały większe szanse na wyłonienie kandydatów, a szanse na ich przyjęcie również wzrosną.

Zgromadzenie Narodowe obraduje dziś rano, 20 listopada, w sali obrad. (Zdjęcie: Doan Tan/VNA)

Wręcz przeciwnie, gdyby każda szkoła i każda gmina organizowały własne egzaminy wstępne, liczba pytań egzaminacyjnych i liczba komisji egzaminacyjnych odpowiednio by wzrosła. Byłoby to nie tylko kosztowne i nieekonomiczne, ale, co bardziej niepokojące, jakość pytań egzaminacyjnych między szkołami byłaby nierówna, co mogłoby prowadzić do nierównej jakości nauczycieli i nieuczciwej konkurencji, a najlepsi kandydaci nie zostaliby zatrudnieni. To również powodowałoby, że kandydaci „przechodziliby” między szkołami.

„W związku z tym proponuję, aby Departament Edukacji i Szkolenia zorganizował wspólny egzamin dla wszystkich szkół w prowincji, który będzie skuteczny, sprawiedliwy i sprawi, że proces selekcji stanie się bardziej przejrzysty” – powiedział pan Cuong.

Pan Cuong powiedział również, że delegowanie uprawnień do mobilizacji nauczycieli na szczeblu departamentu jest właściwe, zwłaszcza w obecnym kontekście spadającego wskaźnika urodzeń i wahań migracyjnych. „Potrzebny jest mechanizm o wystarczających uprawnieniach, aby zmobilizować nauczycieli ze szkół z nadwyżkami kadrowymi do szkół z niedoborami, aby przezwyciężyć obecną sytuację, w której w tym samym obszarze istnieją szkoły z nadwyżkami kadrowymi i szkoły z niedoborami kadrowymi, których nie da się obsłużyć” – analizował pan Cuong.

Zgadzając się z tym poglądem, delegat Dang Hung Thang (delegacja Ninh Binh ) wyraził zgodę na przyznanie dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkolenia prawa do rekrutacji i przenoszenia nauczycieli. „Sugeruję jednak wprowadzenie szczegółowych przepisów zapewniających jawność, przejrzystość i uczciwość w procesie rekrutacji, przenoszenia i przydzielania stanowisk nauczycielskich” – powiedział delegat Thang.

Pan Thang powiedział również, że należy zwrócić uwagę na przepisy dotyczące koordynacji między Departamentem Edukacji i Szkolenia a władzami lokalnymi na szczeblu gminnym – tam, gdzie przenoszona jest kadra edukacyjna i dokąd jest ona przenoszona – aby uniknąć ryzyka nadużywania władzy, negatywnych nastawień oraz trudności i problemów w procesie wdrażania.

Przemówienie delegatki Trinh Thi Ngoc Diem z delegacji Can Tho. (Zdjęcie: Doan Tan/VNA)

Tymczasem delegatka Trinh Thi Ngoc Diem z delegacji Can Tho zaproponowała, aby przekazać uprawnienia do mobilizacji i organizacji personelu przewodniczącemu Komitetu Ludowego szczebla gminy, aby dostosować się do dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego.

Zgadzając się z tym poglądem, delegat Do Huy Khanh (delegacja Dong Nai) stwierdził, że powierzenie Departamentowi Edukacji i Szkolenia organizacji rekrutacji nauczycieli od przedszkola do szkoły średniej doprowadzi do bardzo dużej skali, a zasoby ludzkie Departamentu Edukacji i Szkolenia z trudem będą w stanie sprostać zapotrzebowaniu. Delegat Khanh zauważył, że w Dong Nai jest 95 gmin i okręgów z tysiącami szkół, a skala rekrutacji jest bardzo duża.

W związku z tym pan Khanh obawia się, że departamenty będą musiały delegować uprawnienia na niższe szczeble, stosując skomplikowane procedury. Ponadto fakt, że dyrektor Departamentu Edukacji rekrutuje, ale prawo do obsadzania stanowisk przysługuje na szczeblu gminy, będzie stwarzał problemy proceduralne.

Delegat Khanh zaproponował delegowanie prawa do rekrutacji na szczeblu szkoły. Szkoła powinna zgłosić się do gminy w celu mianowania po ogłoszeniu wyników rekrutacji. „Sugeruję, aby ta kwestia została bardzo dokładnie przeanalizowana i aby była zgodna z rzeczywistością” – powiedział delegat Do Huy Khanh.

(Wietnam+)

Source: https://www.vietnamplus.vn/van-de-tuyen-dung-giao-vien-lam-nong-nghi-truong-quoc-hoi-post1078153.vnp