Wietnam i Laos dzielą się doświadczeniami w celu poprawy jakości edukacji

12 listopada w okręgu Dong Hoi (prowincja Quang Tri) Departament Zarządzania Jakością ( Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ) zorganizował warsztaty na temat „Wymiany doświadczeń w zakresie samooceny jakości szkół podstawowych w Wietnamie” w ramach projektu „Poprawa jakości i efektywności współpracy Wietnamu i Laosu w dziedzinie edukacji i rozwoju zasobów ludzkich w latach 2021–2030”.

W warsztatach wzięli udział przedstawiciele Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) oraz Departamentu Edukacji i Szkolenia Quang Tri .

W warsztatach wzięła udział delegacja urzędników z Departamentu Zapewnienia Jakości Ministerstwa Edukacji i Sportu (Laos).

W wydarzeniu wzięli udział: pan Huynh Van Chuong – dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia oraz przedstawiciele departamentów i wydziałów podległych Ministerstwu Edukacji i Szkolenia; pani Le Thi Huong – dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Quang Tri wraz z liderami Departamentu Edukacji i Szkolenia, menedżerami i nauczycielami.

Ze strony Laosu obecny był pan Panya Chanthavong – dyrektor Departamentu Zapewnienia Jakości w Ministerstwie Edukacji i Sportu, wraz z delegacją roboczą i urzędnikami zajmującymi się edukacją.

Samoocena – kluczowy krok w ocenie jakości edukacji

W swoim przemówieniu otwierającym Pan Huynh Van Chuong, Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością, podkreślił, że w ostatnim czasie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Laotańskie Ministerstwo Edukacji i Sportu skoordynowały swoje działania w celu wdrożenia wielu skutecznych programów współpracy, przyczyniając się do poprawy jakości zasobów ludzkich i rozwoju edukacji w obu krajach, zwłaszcza w dziedzinie kształcenia ogólnego.

Pan Huynh Van Chuong, Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością, wygłosił przemówienie na warsztatach.

Dzisiejsze warsztaty stanowią praktyczne działanie w ramach cyklu współpracy między dwoma Ministerstwami, którego celem jest wymiana praktycznych doświadczeń w zakresie zapewniania jakości edukacji na poziomie podstawowym – jest to ważny element budowania i rozwijania kultury jakości w szkołach.

Według pana Huynh Van Chuonga samoocena i poprawa jakości edukacji stanowią kluczowy etap cyklu zapewniania i kontrolowania jakości edukacji.

Poprzez proces samooceny każda szkoła ma możliwość kompleksowego przeglądu swoich działań, zidentyfikowania mocnych i słabych stron oraz opracowania konkretnego, zrównoważonego i skutecznego planu poprawy jakości.

Jest to również ważny krok przygotowawczy dla placówek edukacyjnych, umożliwiający im lepsze spełnianie standardów akredytacyjnych i zmierzający do podniesienia ogólnej jakości kształcenia dla studentów.

„Wymiana doświadczeń między oboma krajami pomoże laotańskim i wietnamskim dyrektorom i nauczycielom szkół podstawowych uczyć się od siebie nawzajem, wspólnie doskonalić swoje umiejętności w zakresie samooceny i zapewniania jakości edukacji, promując w ten sposób zrównoważony rozwój edukacji podstawowej” – zapewnił pan Huynh Van Chuong.

Kontrola jakości i prace udoskonalające widziane z Quang Tri

Podczas warsztatów pani Le Thi Huong – dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Quang Tri – podzieliła się swoimi doświadczeniami we wdrażaniu kontroli jakości w tej miejscowości.

Obecnie w prowincji działa 929 przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego, w tym 237 szkół podstawowych, do których uczęszcza blisko 156 000 uczniów.

Pani Le Thi Huong – Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Quang Tri podzieliła się doświadczeniem w zakresie wdrażania kontroli jakości.

Quang Tri skupił się na polityce wobec personelu i studentów, integrując krajowe programy docelowe, inwestując w obiekty i sprzęt dydaktyczny w celu standaryzacji i modernizacji.

Do tej pory 100% placówek edukacyjnych w prowincji przeprowadziło samoocenę i zaktualizowało dane dotyczące jakości oprogramowania do oceny.

W całej prowincji 60,7% szkół uzyskało akredytację jakości kształcenia, a 59,53% szkół spełnia standardy krajowe.

Zdaniem pani Le Thi Huong, aby osiągnąć ten wynik, Quang Tri wzmocniło kierownictwo i zarządzanie na wszystkich szczeblach, promowało propagandę i mobilizowało całe społeczeństwo do udziału w budowaniu i rozwijaniu szkół.

Władze lokalne priorytetowo traktują inwestycje w obiekty synchroniczne i sprzęt dydaktyczny; uzupełniają bazę danych oceny jakości pod kątem cyfryzacji; łączą ocenę z wdrażaniem Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018 i ruchem „Budowanie szczęśliwych szkół”.

Quang Tri w szczególności rozszerza współpracę międzynarodową w zakresie zapewnienia jakości, regularnie wymieniając się doświadczeniami z prowincjami Savannakhet, Khammouane (Laos) i Yamanashi, Hiroszima (Japonia).

Działania te nie tylko przyczyniają się do poprawy zdolności zarządczych, ale także stwarzają nauczycielom możliwości dostępu do zaawansowanych metod i modeli nauczania.

Pan Nguyen Tan, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Hue, powiedział: Sektor edukacji uważa, że poprawa zdolności do samooceny i podniesienie jakości nauczania w szkołach podstawowych to „najkrótsza droga” do zrównoważonego utrzymania i podniesienia jakości wszechstronnego kształcenia.

Według pana Nguyen Tan samoocena jest wymogiem akredytacji i staje się elementem kultury rozwoju szkoły, wewnętrzną siłą napędową, która motywuje każdą grupę pedagogiczną do ciągłego uczenia się, innowacji i doskonalenia.

Jednocześnie akredytacja jest miernikiem wyników zarządzania, narzędziem pomagającym każdej szkole wspierać wszechstronny rozwój wiedzy, umiejętności i osobowości uczniów.

Warsztaty stanowią okazję dla delegatów wietnamskich i laotańskich do wymiany doświadczeń i dzielenia się praktykami, mając na celu osiągnięcie wspólnego celu, jakim jest poprawa skuteczności samooceny i podniesienie jakości edukacji podstawowej, przy jednoczesnym spełnieniu wymogów podstawowych i kompleksowych innowacji edukacyjnych w bieżącym okresie.

Pan Huynh Van Chuong – Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością i Panya Chanthavong – Dyrektor Departamentu Zapewnienia Jakości Ministerstwa Edukacji i Sportu (Laos) wręczyli uczniom certyfikaty.

Pani Le Thi Huong – Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Quang Tri i Pan Pham Quoc Khanh – Zastępca Dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) wręczyli certyfikat.

Pan Nguyen Dinh Hai – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń oraz przedstawiciel Departamentu Zapewnienia Jakości Ministerstwa Edukacji i Sportu wręczył certyfikaty uczestnikom szkoleń.

Podczas warsztatów Departament Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) wręczył certyfikaty 54 laotańskim studentom i nauczycielom biorącym udział w szkoleniu w Wietnamie.

Wydział Zarządzania Jakością wyróżnił również 156 pracowników szkół podstawowych i nauczycieli z Laotańskiej Republiki Ludowo-Demokratycznej za ukończenie kursu szkoleniowego na temat samooceny jakości nauczania w szkołach podstawowych w ramach projektu „Poprawa jakości i efektywności współpracy Wietnamu i Laosu w dziedzinie edukacji i rozwoju zasobów ludzkich w latach 2021–2030”.

Source: https://giaoducthoidai.vn/viet-lao-cung-san-se-kinh-nghiem-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post756332.html