Wymagaj publicznego ogłaszania projektów konkursów na badania naukowe i techniczne

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało właśnie Okólnik nr 24/2025/TT-BGDDT zmieniający i uzupełniający szereg artykułów Regulaminu Krajowego Konkursu Badań Naukowo -Technicznych dla uczniów szkół średnich i gimnazjów wydanego łącznie z Okólnikiem nr 06/2024/TT-BGDDT z dnia 10 kwietnia 2024 r. Ministra Edukacji i Szkolenia.

Nowelizacja i uzupełnienie Okólnika 06 skupiają się na trzech głównych treściach, w tym: metodach wyboru projektów do udziału w konkursach krajowych; kwestiach związanych z organizacją konkursów oraz kwestiach związanych z organizacją konkursów na poziomie jednostek uczestniczących.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga od jednostek biorących udział w krajowym konkursie badań naukowych i technologicznych poprawy rzetelności badań naukowych. (Zdjęcie ilustracyjne)

Nowelizacja przepisów dotyczących organizacji konkursów na poziomie jednostek wymaga, aby jednostki uczestniczące w konkursie wybierały swoje projekty za pośrednictwem formularza zgłoszeniowego, stosując się do wydanych przepisów. Dzięki temu projekty wybrane do udziału w konkursie na szczeblu krajowym nie będą zaskoczone podczas udziału w konkursie.

Jednostki mają również obowiązek poprawy integralności badań naukowych poprzez określenie wymogów, takich jak ogłaszanie wybranych projektów konkursowych do udziału w konkursie na szczeblu krajowym oraz wyjaśnienie obowiązków instruktorów badań naukowych.

Chociaż zostało to już wcześniej określone, w Okólniku zmieniającym i uzupełniającym Okólnik 06, treść ta jest bardziej podkreślona i uwzględniona w poszczególnych tematach, aby wzmocnić rzetelność naukową badań naukowych i technicznych. Projekty konkursowe są wybierane do udziału na szczeblu krajowym po ich publicznym ogłoszeniu, co zapewnia nadzór społeczny i gwarantuje rzetelność badań.

Okólnik zmienia i uzupełnia również szereg innych treści, aby poprawić organizację konkursu i uczynić go bardziej publicznym, przejrzystym i uczciwym.

Okólnik zmienia również sposób obliczania liczby konkurujących projektów, aby zapewnić uczciwość.

W związku z tym, Departamenty Edukacji i Szkolenia, które charakteryzują się dużą skalą i ruchem konkurencyjnym, otrzymają proporcjonalną liczbę projektów do udziału w konkursie krajowym, unikając w ten sposób wyrównywania szans i nie zachęcając do udziału w nim. Departamenty Edukacji i Szkolenia, które nie mają szerokiego ruchu, jeśli chcą zwiększyć liczbę projektów biorących udział w konkursie krajowym, będą musiały rozważyć wspieranie i promowanie tego ruchu, aby pozyskać większą liczbę przedstawicieli na szczeblu krajowym.

Okólnik stanowi, że jednostki konkursowe o małej skali mogą nominować maksymalnie 3 projekty do udziału w konkursie na szczeblu krajowym. Jednostki o większej skali, których wskaźnik uczestnictwa w projekcie na poziomie jednostki jest większy niż 1% i mniejszy lub równy 5%, będą mogły zarejestrować maksymalnie 6 projektów; jednostki o wskaźniku uczestnictwa większym niż 5% i mniejszym lub równym 10% będą mogły zarejestrować maksymalnie 9 projektów; jednostki o wskaźniku uczestnictwa większym niż 10% będą mogły zarejestrować maksymalnie 12 projektów.

W przypadku jednostek uczestniczących, czyli szkół średnich podległych Ministerstwu oraz agencji ministerialnych, uniwersytetów, szkół wyższych, instytutów i akademii, każda jednostka może zarejestrować maksymalnie 3 projekty konkursowe, co stanowi wzrost o 1 projekt w porównaniu z poprzednimi przepisami zawartymi w Okólniku 06.

Aby zachęcić do przemieszczania się pomiędzy miejscowościami, uczestniczące jednostki mają prawo wysłać na konkurs jeden dodatkowy projekt za każdy projekt, który w poprzednim roku z rzędu zdobył czwartą lub wyższą nagrodę w konkursie międzynarodowym.

Nguyen Hoai

Source: https://daidoanket.vn/yeu-cau-cong-bo-cong-khai-cac-du-an-thi-nghien-cuu-khoa-hoc-ky-thuat.html

Komentarz (0)