125 escolas na Cidade de Ho Chi Minh têm instalações seriamente degradadas, representando um risco à segurança.

Em 10 de outubro, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh relatou ao Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh sobre a implementação de uma revisão geral da situação atual e propôs um plano abrangente para instalações e equipamentos de ensino para escolas públicas sob a direção do Presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh.

Ainda há um grande número de escolas e salas de aula que não atendem à demanda por espaços de aprendizagem.

De acordo com o relatório do Departamento de Educação e Treinamento, desde a fusão de Ba Ria - Vung Tau e Binh Duong, a rede de escolas e alunos do jardim de infância ao ensino médio na Cidade de Ho Chi Minh mostrou claramente sua escala e quantidade.

Escala e número de escolas e alunos na Cidade de Ho Chi Minh após a fusão

FOTO: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E TREINAMENTO

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, embora o número de escolas seja grande, ele não é compatível com o desenvolvimento, e a situação atual ainda apresenta algumas deficiências.

Especificamente, o número atual de escolas e salas de aula ainda não é suficiente para atender à demanda por vagas de aprendizagem para crianças na idade adequada. O número de alunos por turma ainda é alto, sem garantia de acordo com os regulamentos escolares. A pressão e a falta de vagas de aprendizagem em cada comuna, distrito e zona especial não são uniformes. Em alguns locais, faltam muitas salas de aula, mas em outros, a demanda é quase nula ou escassa. Especialmente em áreas e regiões que estão se urbanizando rapidamente, concentrando-se em zonas de processamento de exportação e zonas industriais com altas taxas de crescimento populacional mecânico.

O número atual de salas de aula não é suficiente para organizar 2 sessões de ensino/dia de acordo com a proporção prescrita pelo Ministério.

Muitas escolas e salas de aula foram construídas além de sua vida útil e estão cada vez mais degradadas, ou foram construídas de acordo com padrões ultrapassados ​​que não são mais seguros e não atendem às necessidades de uso e aos requisitos do programa educacional atual.

Estima-se que mais de 616 bilhões de VND sejam necessários para consertar 3.253 salas de aula.

De acordo com a revisão e avaliação do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, com o crescimento populacional e a exigência de garantir a frequência de duas aulas por dia, conforme prescrito, a necessidade de investimento em escolas adicionais está aumentando. As instalações e equipamentos em que foram investidos também se degradam inevitavelmente após o processo de exploração e uso. Embora a cidade sempre tenha se dedicado ao investimento, a demanda é alta, o orçamento é limitado, o fundo de terras educacionais é limitado e há muitas dificuldades e problemas no processo de implementação, de modo que o sistema de escolas públicas não se desenvolveu a tempo de atender às expectativas desejadas.

Os equipamentos didáticos nas escolas básicas garantem o equipamento mínimo de acordo com as normas do Ministério da Educação e Formação Profissional. No entanto, com as exigências da aplicação da tecnologia da informação no ensino, os equipamentos educacionais precisam ser cada vez mais avançados para atender à demanda por inovação, o que representa grandes obstáculos e dificuldades para garantir a quantidade e a qualidade do atual estado dos equipamentos educacionais.

De acordo com as estatísticas de revisão realizadas a pedido do presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Duoc, os resultados mostram que o número de salas de aula e salas de disciplinas que precisam de reparos representa uma grande proporção: 1.370 no nível do ensino fundamental, 1.038 no nível do ensino médio e 845 no nível pré-escolar, com um custo total estimado de mais de 616 bilhões de VND.

Em particular, há cerca de 125 escolas com itens de construção seriamente degradados que representam um risco à segurança de alunos e professores (pré-escola: 40; escola primária: 53; escola secundária: 29).

O principal motivo é que esses itens foram construídos há muito tempo, ultrapassaram sua vida útil (mais de 20 anos), então eles estão severamente degradados, pequenos reparos são ineficazes e desperdiçam capital de investimento.

Imagem da Escola Primária Vinh Tan, usando carteiras e cadeiras antigas (usadas desde 2003) e algumas salas de aula antigas (construídas desde 1997), registrada no início do novo ano letivo

FOTO: DO TRUONG

O Departamento de Educação e Treinamento propôs soluções

Diante da situação acima, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, propôs que, para itens degradados que podem ser reparados para manter sua vida útil, a cidade considere fornecer financiamento adicional às comunas, distritos e zonas especiais para continuar a conduzir uma avaliação abrangente do nível de degradação das obras, com foco em aconselhar unidades especializadas a atuarem como investidores na organização de licitações para selecionar unidades que implementem soluções adequadas e oportunas, além de planos de reparo e manutenção para garantir a qualidade das obras. Ao mesmo tempo, atribuir responsabilidade às instituições de ensino para realizar regularmente a manutenção periódica para evitar a degradação.

Para projetos de construção seriamente degradados que representam um risco de insegurança, a Cidade propõe que comunas, bairros e zonas econômicas especiais preparem proativamente propostas para relatar ao Departamento de Finanças sobre as necessidades de investimento para construção de substituição, grandes reparos e reforço de projetos existentes para submeter às autoridades competentes para consideração de alocação orçamentária para implementação antecipada a fim de garantir a segurança de alunos e professores...

Fonte: https://thanhnien.vn/125-truong-hoc-tphcm-co-hang-muc-xuong-cap-nghiem-trong-nguy-co-gay-mat-an-toan-185251010162022938.htm