16 universidades cometeram erros nos processos de admissão em 2025.

Um representante do Ministério da Educação e Formação afirmou que, em 2025, 16 universidades apresentaram erros em operações técnicas, lançamento de notas e determinação de combinações, o que afetou o processo de admissão nas universidades.

O professor Nguyen Tien Thao, diretor do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Formação), afirmou que, em 2025, 16 universidades cometeram erros em operações técnicas, como lançamento de notas, cálculo de notas mínimas e determinação de combinações, afetando quase 1.000 candidatos ao ingresso no ensino superior naquele ano.

No entanto, até o momento, todos os candidatos confirmaram sua admissão na escola escolhida ou na próxima opção, caso sejam admitidos. "Contudo, isso também afeta outras escolas e o número de candidatos que enfrentam problemas", disse o Sr. Thao.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que, na essência, o problema não foi o software automático, mas sim as operações de algumas escolas que causaram atrasos no processo de admissão, o que exigiu a alteração para correção manual. Contudo, o Sr. Son também assegurou que isso não afetou os resultados de aprovação ou reprovação dos candidatos.

O Ministro da Educação e Formação afirmou que, este ano, um ponto positivo é que a nota de entrada no setor da educação foi muito alta, demonstrando a capacidade de atrair a atenção da sociedade.

“Essa é uma ótima notícia para todo o setor de educação e treinamento, demonstrando uma tendência crescente de desenvolvimento, vitalidade e força para o nosso setor”, disse o Sr. Son.

Candidatos fazendo o exame de conclusão do ensino médio de 2025. Foto: Xuan Ngoc.

Segundo as estatísticas do Ministério da Educação e Formação, o número de candidatos admitidos à universidade na primeira chamada de 2025, através do sistema, é de 773.167 (um aumento de 95.181 em comparação com 2024), de um total de 849.544 candidatos inscritos.

No entanto, em 2 de setembro, o número de candidatos confirmados para a primeira rodada de admissão era de 625.477, um aumento acentuado em comparação com o ano passado. Contudo, ainda havia 147.690 candidatos que passaram no exame de admissão, mas não se matricularam, representando 19,1%.

Em 2025, haverá 17 métodos de admissão; não haverá mais admissão antecipada; o número de métodos de admissão, de pedidos de inscrição e o número de candidatos admitidos aumentarão.

"Descobrimos também que existe uma percentagem de candidatos que se inscrevem para um desejo não especificado e que se inscrevem para vários desejos", afirmou o Professor Nguyen Tien Thao.

O número de instituições de formação que contratam menos de 30% da sua meta é de apenas 6,5% (em 2024 será de 16,4%).

O professor Thao afirmou que, em 2025, 17 métodos de admissão ainda representam um número considerável e precisam ser levados em conta. Destes, a taxa de utilização do método de análise do histórico escolar é de 42,4%; o número de estudantes que utilizam as notas do exame de conclusão do ensino médio corresponde a 39,1%; e os demais métodos representam 18,5%.

"É hora de olharmos para trás e vermos se devemos continuar a considerar os históricos escolares do ensino médio para admissão no futuro ou não?", disse o professor Thao.

Outro problema, segundo o Sr. Thao, é que entre os 849.544 candidatos inscritos, há um total de 7,6 milhões de pedidos de admissão, o que é um número extremamente alto. "A tecnologia da informação ainda consegue lidar com isso, mas o problema é que haverá desperdício se os candidatos registrarem muitos pedidos não especificados", disse o Sr. Thao.

O Sr. Thao também afirmou que o ponto positivo deste ano é que os cursos de pedagogia e as principais áreas de tecnologia técnica e estratégica atraem excelentes candidatos, especialmente das universidades de ponta.

“Embora a pontuação média de referência em 2025 seja cerca de 3 pontos inferior à de 2024, as pontuações de referência das áreas de estudo e das faculdades apresentam fortes diferenças. O sinal encorajador é que os resultados de matrículas em cursos de Pedagogia e em cursos de STEM ( Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) melhoraram significativamente. Notavelmente, entre os 74 cursos com pontuações de referência baseadas em notas do exame de conclusão do ensino médio iguais ou superiores a 28/30, há 50 cursos de Pedagogia e 17 cursos técnicos-chave, como tecnologia estratégica (ciência da computação, inteligência artificial, microchips semicondutores, controle e automação...)”, informou o Sr. Thao.

Fonte: https://vietnamnet.vn/16-truong-dai-hoc-de-xay-ra-sai-sot-trong-xet-tuyen-nam-2025-2443813.html