170 professores treinados em educação autista pela Fundação Internacional de Cingapura

Hoje (28 de novembro), ocorreu a cerimônia de encerramento do Projeto 'Ensino e Aprendizagem para Crianças com Transtornos do Espectro Autista', organizado pela Fundação Internacional de Cingapura (SIF) com parceiros vietnamitas, na Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh.

O programa permite que os professores melhorem sua capacidade de ensinar crianças com transtornos do espectro autista.

Falando no evento de encerramento, o Sr. Jaryll Chan, Diretor Executivo de Programas da Singapore International Foundation, compartilhou que o projeto para fortalecer a capacidade educacional de crianças com autismo é uma prova do que pode ser alcançado quando comunidades cruzam fronteiras nacionais para trabalhar juntas por um objetivo comum.

O projeto começou em novembro de 2019 e foi concluído após 5 anos, implementado pela Singapore International Foundation em conjunto com a Ho Chi Minh City University of Education e o Rainbow Singapore Center.

Durante o período de implementação do projeto, um total de 170 professores de 15 escolas e um hospital foram treinados para melhorar sua capacidade educacional e construir um ambiente de aprendizagem inclusivo para crianças com transtorno do espectro autista (TEA) na Cidade de Ho Chi Minh.

As habilidades de treinamento visam equipar os professores com conhecimento mais profundo sobre autismo e maneiras eficazes de trabalhar com crianças com TEA.

O programa também se concentra no desenvolvimento de um sistema de apoio para educadores atenderem às necessidades específicas dos alunos.

Ao mesmo tempo, o projeto também cria uma estrutura de programa para coordenar com pais e cuidadores para dar suporte abrangente a crianças autistas.

Vários professores também participaram do workshop e realizaram uma viagem de estudos a Singapura. Posteriormente, 10 professores foram selecionados para se tornarem palestrantes principais, com a responsabilidade de compartilhar sua experiência e conhecimento com os colegas, garantindo a manutenção do projeto e a continuidade da sua agregação de valor à comunidade educacional da Cidade de Ho Chi Minh.

Das escolas participantes, 80% fizeram mudanças para atender melhor às necessidades das crianças com TEA, incluindo a adoção de práticas comprovadas para melhorar a comunicação em sala de aula e a criação de ambientes de aprendizagem com design amigável ao aluno.

Fonte: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm