Leitores estrangeiros oferecem conselhos para ajudar o Vietnã a tornar o inglês a segunda língua nas escolas

Uma professora nativa conversa com alunos durante uma aula de inglês em uma escola na Cidade de Ho Chi Minh - Foto: NP

Depois que o jornal em inglês Tuoi Tre News publicou o artigo "Inglês como segunda língua nas escolas: o que fazer para superar os desafios?", leitores estrangeiros ofereceram entusiasticamente conselhos para ajudar o Vietnã a implementar a política acima.

Segundo os leitores, fatores relacionados a professores, alunos, pais e currículo ajudarão esse plano a ter sucesso.

Em muitos países, os pais expõem seus filhos ao inglês desde pequenos, comunicando-se com eles todos os dias e deixando-os assistir a programas de entretenimento em inglês, conforme compartilhou a opinião da leitora do Arizona, Marcia Ring, em uma publicação do Tuoi Tre News no Facebook.

Para ter sucesso em tornar o inglês a segunda língua nas escolas, o setor educacional vietnamita deve primeiro se concentrar em "melhorar as habilidades de comunicação em inglês dos professores", de acordo com um leitor com o nome de conta do Facebook Ayee Rull Hugo.

"O segredo é ter bons professores de inglês primeiro", disse Lee Harvey, de Londres.

Outro leitor sugeriu: deveria haver mais conteúdo em inglês e os alunos deveriam usar mais o inglês para que o uso dessa língua estrangeira se tornasse um hábito diário, até mesmo na escola.

Recrutar professores nativos para as escolas ajudará a concretizar a política de tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas, escreve Alan Robins, que mora na Cidade de Ho Chi Minh.

Ele enfatizou: "Deveríamos considerar abrir centros de comunicação em inglês, com foco em tópicos cotidianos em vez de focar no ensino de gramática ou ortografia."

O leitor Scott Morley comentou: "O Vietnã pode aprender com outros países e contratar professores estrangeiros fluentes em inglês para dar aulas para professores nacionais."

Destacando o papel do autoestudo, o leitor Nelson Graigner James acredita que os alunos devem melhorar suas habilidades de inglês por conta própria.

Concordando que o sucesso do plano da cidade depende em parte dos esforços dos estudantes, Marcus Stulak, de Nova York, afirmou: "Depende dos esforços dos estudantes".

De acordo com um leitor com conta no Facebook, Buchi Chisom, os alunos também desempenham um papel importante na implementação do plano passo a passo para tornar o inglês a segunda língua nas escolas, e os alunos devem estar prontos para receber todas as instruções e palestras em inglês dos professores.

Fonte: https://tuoitre.vn/ban-doc-nuoc-ngoai-hien-ke-giup-viet-nam-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-20241004090632332.htm