O Ministério exige o desenvolvimento de princípios para admissão e avaliação de capacidade para o 6º ano.

(Dan Tri) - O Ministério da Educação e Treinamento (MOET) acaba de emitir um despacho oficial solicitando aos Departamentos que desenvolvam e publiquem urgentemente princípios e critérios para admissão ao 6º ano.

O despacho oficial do Ministério da Educação e Treinamento estabeleceu claramente os requisitos para que o Departamento de Educação e Treinamento das províncias e cidades desenvolva e publique princípios e critérios para admissão à 6ª série de acordo com as condições reais de cada localidade, para que alunos, pais, professores e escolas possam entender claramente e ser proativos no trabalho de admissão.

Para escolas secundárias com número de alunos registrados excedendo a cota atribuída, o Ministério exige que o Departamento de Educação e Treinamento oriente as escolas na avaliação das habilidades dos alunos de acordo com os formulários prescritos nos regulamentos de avaliação de alunos, tais como: perguntas e respostas, redação, apresentações, prática, experimentos...

As admissões devem ser justas, abertas, transparentes e adequadas às condições práticas.

Para admissão na 10ª série, o Ministério exige que as localidades organizem a seleção e o anúncio antecipado da terceira disciplina ou exame de acordo com os regulamentos, criando conveniência para os alunos na revisão.

Em 8 de novembro, o Ministério emitiu a Circular 30 sobre os regulamentos de admissão ao ensino médio e fundamental. Um dos conteúdos controversos da Circular é a regulamentação de que apenas o método de seleção é utilizado para admissão ao 6º ano.

No entanto, em resposta à imprensa, o Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária do Ministério da Educação e Treinamento, disse: "A recém-emitida Circular nº 30/TT-BGDDT continua estipulando que o método de admissão no ensino médio é a seleção, juntamente com regulamentações que designam os Departamentos de Educação e Treinamento para fornecer orientação específica sobre os critérios de seleção, garantindo que o processo de seleção seja justo, objetivo, transparente e apropriado à situação prática da localidade.

Assim, os Departamentos de Educação e Treinamento devem desenvolver um conjunto de critérios de admissão aplicáveis ​​a todas as escolas; ao mesmo tempo, ter diretrizes de critérios separadas para escolas que, após implementar a admissão de acordo com critérios gerais, ainda tenham mais alunos atendendo aos requisitos do que a cota atribuída à escola.

Em 2014, o Ministério da Educação e Treinamento emitiu a Circular 11 promulgando regulamentos sobre admissões no ensino médio e superior, estipulando um único método de admissão para escolas de ensino médio: seleção.

Entretanto, isso faz com que a admissão baseada em critérios gerais não atenda à meta de matrícula.

Em 2018, o Ministério emitiu a Circular nº 05 alterando e estipulando: "Admissão no ensino médio por método de exame.

Caso o número de alunos matriculados na 6ª série seja maior que a cota de matrícula, o Departamento de Educação e Treinamento orientará a implementação do plano de matrícula pelo método de admissão ou combinando admissão com testes e avaliação das habilidades dos alunos.

No momento da emissão da Circular 05, o Ministério da Educação e Treinamento declarou claramente que a capacidade de teste e avaliação é diferente de um exame, o que significa que, ao realizar a admissão em uma escola secundária, se o número de alunos que atendem aos requisitos dos critérios gerais de admissão ainda exceder a cota atribuída à escola, a escola pode combinar a capacidade de teste e avaliação para complementar os critérios de admissão aplicáveis ​​ao número de alunos que atenderam aos requisitos dos critérios gerais de admissão, em vez de organizar um exame inteiro com muitas disciplinas para 100% dos alunos que se inscrevem na escola.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-yeu-cau-xay-dung-nguyen-tac-xet-tuyen-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-20250110182943541.htm