O país inteiro tem falta de professores, o Ministério da Educação e Treinamento está aumentando os salários de acordo com os cargos.

Escassez de 113.491 professores

Ao final do ano letivo de 2023-2024, o Ministério da Educação e Formação Profissional afirmou que a escassez de professores ainda persiste na maioria das localidades, especialmente professores de novas disciplinas (inglês, informática, música e artes plásticas). A situação está sendo resolvida lentamente, causando dificuldades na implementação do currículo e do plano de ensino.

O país inteiro ainda carece de centenas de milhares de professores, o Ministério da Educação e Treinamento propôs muitas políticas novas.

Especificamente, em abril passado, o país ainda carecia de 113.491 professores em todos os níveis da educação pré-escolar e geral. A estrutura do corpo docente ainda é desequilibrada entre disciplinas do mesmo nível e entre regiões com diferentes condições socioeconômicas ; a cota para alocação de professores por localidade é, em sua maioria, inferior à demanda real. A proporção professor/turma em todos os níveis é inferior à norma prescrita pelo Ministério da Educação e Formação Profissional.

O principal motivo, segundo o Ministério da Educação e Formação, é que a atratividade do setor ainda é limitada; o número de professores que deixam seus empregos ainda é alto; e a oferta de professores para algumas disciplinas específicas ainda é escassa. Além disso, o recrutamento nas localidades ainda é lento, com cerca de 72.000 vagas ainda não preenchidas.

O número de salas de aula aumentou devido ao aumento do número de alunos, levando a um aumento na demanda por professores; o planejamento e a previsão da demanda de professores do nível estratégico ao nível local não são próximos o suficiente para acompanhar a realidade; as flutuações populacionais e a migração de mão de obra entre regiões são grandes e irregulares...

Para eliminar gradualmente as dificuldades e deficiências no recrutamento de professores para ensinar novas disciplinas de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, o Ministério da Educação e Treinamento desenvolveu e o Governo propôs desenvolver uma Resolução da Assembleia Nacional permitindo o recrutamento de pessoas com diplomas universitários para ensinar uma série de disciplinas.

Pesquisa sobre nova política salarial de acordo com o cargo

A fim de criar um corredor legal para que as localidades tenham uma base para implementação, garantindo direitos justos aos professores durante o período em que a nova política salarial não for implementada, o Ministério da Educação e Treinamento disse que está coordenando com o Ministério do Interior para desenvolver regulamentos sobre escalas salariais de acordo com cargos, títulos e posições de liderança e subsídios preferenciais de acordo com a profissão (se houver) para servidores públicos especializados sob seu escopo de gestão, em conjunto com o arranjo do aparato organizacional, racionalização de pessoal e inovação de mecanismos operacionais e financeiros de unidades de serviço público (incluindo a equipe de professores gerais e pré-escolares).

Junto com isso, o Ministério da Educação e Treinamento está implementando pesquisas sobre subsídios preferenciais para funcionários públicos no setor de educação e revisando e propondo políticas sobre regimes salariais para funcionários públicos de internatos étnicos, semi-internatos e escolas com alunos semi-internos em áreas montanhosas e áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis.

O Ministério da Educação e Formação Profissional também emitiu uma Circular que orienta os cargos, a estrutura de pessoal por títulos profissionais e as cotas para o número de funcionários em pré-escolas públicas, instituições de ensino geral e escolas públicas especializadas. A novidade notável desta Circular é que os cargos de ensino, biblioteca, equipamentos de laboratório e apoio à educação de pessoas com deficiência são ajustados do grupo de cargos associados a trabalho de apoio e serviços para o grupo de cargos com títulos profissionais especializados.

Os cargos médicos são transferidos para o grupo de cargos de suporte e serviço; os cargos de tecnologia da informação são substituídos por cargos de administração de escritório; um cargo de orientação estudantil é adicionado; os cargos de "assuntos educacionais" também são identificados nos níveis de ensino fundamental e médio, em vez de apenas nos níveis de ensino médio e escolas especializadas; ao mesmo tempo, são feitas regulamentações sobre a divisão de regiões para calcular cotas de professores em instituições de ensino geral.

Até o final do ano letivo de 2023-2024, o número total de professores de pré-escola e educação geral será de 1.251.377 (um aumento de 17.253 professores em comparação ao ano letivo de 2022-2023) e 99.412 gerentes de instituições de pré-escola e educação geral. (reduzir 723 funcionários de gestão em comparação ao ano letivo de 2022-2023).

No mesmo período, a taxa de professores e gestores de instituições de educação pré-escolar que atendem aos padrões de formação de acordo com a Lei de Educação de 2019 foi de 89,3%; ensino fundamental foi de 89,9%; ensino médio foi de 93,8%; ensino médio foi de 99,9%.

Em comparação com o ano letivo de 2022-2023, a taxa de professores que atendem aos padrões de acordo com a Lei de Educação de 2019 no nível pré-escolar aumentou 1,9%; no nível primário aumentou 5,5%; no nível secundário aumentou 2,9%.

Fonte: https://thanhnien.vn/ca-nuoc-thieu-giao-vien-bo-gd-dt-dang-xay-dung-luong-theo-vi-tri-viec-lam-185240729183038408.htm