Instituições de ensino superior de qualidade inferior serão fundidas e dissolvidas.

O vice-primeiro-ministro permanente Nguyen Hoa Binh - vice-chefe do Comitê Diretor Central para resumir a Resolução nº 18-NQ/TW acaba de assinar o Plano 130/KH-BCĐTKNQ18 sobre a reorganização de unidades de serviço público, empresas estatais e organizações dentro do sistema administrativo estadual.

De acordo com este Plano, o Vietnã construirá uma série de escolas avançadas e centros de treinamento especializados em inteligência artificial.

Concentrar-se na organização e reorganização das instalações de formação profissional existentes para garantir que sejam simplificadas, eficientes e cumpram os padrões. Descentralizar fortemente a gestão das instalações de formação profissional para as autoridades locais;

Organizar e reestruturar instituições de ensino superior; fundir e dissolver instituições de ensino superior de baixa qualidade; eliminar níveis intermediários, garantir uma administração simplificada, unificada e eficaz; estudar a fusão de institutos de pesquisa com instituições de ensino superior e transferir algumas universidades para a gestão local.

Basicamente, manter as escolas públicas de ensino médio, fundamental, fundamental, interdisciplinar e jardins de infância existentes e propor arranjos e ajustes, se necessário, para atender convenientemente às necessidades das pessoas e dos alunos.

Para províncias montanhosas, áreas altas e minorias étnicas: Continue a revisar e organizar escolas separadas para se concentrar na formação de internatos e semi-internatos para estudantes étnicos em centros comunitários ou intermunicipais.

Simplifique, reduza contatos, melhore a qualidade das operações.

Fundir centros de educação profissional e centros de educação continuada em escolas secundárias profissionais equivalentes a escolas de ensino médio sob o Departamento de Educação e Treinamento para fornecer serviços públicos em áreas entre bairros e entre comunidades;

Cada província ou cidade não deverá ter mais de 03 escolas profissionais para formar trabalhadores qualificados para servir ao desenvolvimento socioeconômico e atrair investimentos na localidade (excluindo escolas que sejam autossuficientes em despesas regulares ou mais).