Garantir a qualidade e os objetivos do programa de ensino de 2 sessões/dia.

Implementação proativa e flexível

A Escola Secundária Cam Xuyen (comuna de Thien Cam, Ha Tinh ) tem mais de 1.300 alunos e 25 salas de aula, faltando 10 salas para atender à necessidade de 2 turnos de ensino por dia.

O Sr. Vo Huu Ha, diretor da Escola Secundária Cam Xuyen, afirmou: "As dificuldades com as instalações são reais, mas com o espírito de iniciativa, criatividade e atenção de todos os níveis, o ensino em duas sessões por dia está se tornando cada vez mais eficaz, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação integral dos alunos."

A aluna do 11º ano, Do Phuong Thao, compartilhou: "Não temos mais do que 7 períodos por dia, então nos sentimos mais relaxados. O segundo período ajuda a consolidar o conhecimento e a nos prepararmos bem para as provas e avaliações finais."

Em Thanh Hoa, a implementação do ensino em duas sessões diárias foi orientada pelo Departamento de Educação e Formação para cada nível de ensino. Especificamente, no ensino fundamental, as escolas organizam no máximo sete períodos por dia, cada período com duração de 35 minutos. A manhã é dedicada ao currículo principal, enquanto a tarde concentra-se em atividades para consolidar o conhecimento, praticar habilidades, educação moral, educação física, arte, cultura da leitura e vivências.

Professores e alunos da Escola Secundária Dong Tho, bairro de Ham Rong, província de Thanh Hoa. Foto: The Luong

Para os níveis do ensino fundamental II e médio, cada dia tem no máximo 7 períodos, cada período com duração de 45 minutos. A Sessão 1 implementa o programa de educação geral; a Sessão 2 é destinada à tutoria de alunos com dificuldades, ao desenvolvimento de alunos talentosos, à revisão para o exame de admissão ao 10º ano ou para o exame de conclusão do ensino médio, além de atividades de pesquisa científica, STEM/STEAM, orientação profissional e desenvolvimento de habilidades.

As escolas estão sendo proativas na organização de horários flexíveis, não fixos em manhã e tarde, dependendo das instalações e do corpo docente. O Sr. Le Thanh Hai, diretor da Escola Secundária Dong Tho, no bairro de Ham Rong (Thanh Hoa), disse: "Revisamos as instalações, reorganizamos o corpo docente e avaliamos as necessidades de aprendizagem dos alunos. Organizar duas sessões por dia ajuda a escola não apenas a consolidar o conhecimento, mas também a expandir as atividades práticas e as habilidades para a vida, criando um ambiente de aprendizagem mais rico e atraente para os alunos."

A Sra. Nguyen Thi Hien, diretora da Escola Primária Nguyen Van Troi, no bairro de Hac Thanh (Thanh Hoa), compartilhou: "A escola se concentra em combinar aprendizado e brincadeira, conhecimento e habilidades para a vida. À tarde, os alunos participam de clubes de leitura, clubes de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e atividades esportivas. Dessa forma, os alunos ficam mais interessados em ir à escola, e os professores também têm a oportunidade de inovar nos métodos de ensino."

Segundo a diretora da Escola Primária Nguyen Van Troi, o ensino em duas sessões por dia não visa simplesmente aumentar o tempo de estudo, mas sim inovar a abordagem educacional, buscando o desenvolvimento integral dos alunos em termos de conhecimento, personalidade e habilidades. Essa política também contribui para aprimorar a qualidade do ensino formal, limitar as aulas extras fora do horário regular e maximizar a eficácia do uso do corpo docente e das instalações existentes.

Garantir a qualidade ao reduzir o número de turmas e aumentar os turnos.

Apesar do amplo consenso, Ha Tinh ainda enfrenta três grandes desafios: falta de professores, instalações precárias e ausência de um mecanismo de financiamento específico para o aumento da carga de trabalho. Além disso, o ensino em tempo integral aumenta significativamente a carga de trabalho, e muitos professores estão preocupados com o tempo e a renda.

A professora Phan Thi Hong Cam (da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai) comentou: “Se organizada cientificamente, a segunda sessão ajuda a reduzir a pressão do currículo principal, aumentando a conexão entre professores e alunos. Mas os professores também precisam de tempo suficiente para garantir a qualidade do ensino.”

Criar conteúdo para a sessão 2 também é um desafio. Os professores precisam ser flexíveis, atualizar os métodos, organizar atividades práticas, educação para a carreira, STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), etc.

Muitas escolas em Ha Tinh implementaram o ensino em duas sessões por dia. Foto: Ho Phuong

Em Nghe An, 100% das escolas secundárias implementaram duas sessões por dia. O conteúdo da segunda sessão inclui reforço escolar para alunos com dificuldades, treinamento para alunos excelentes e revisão para os exames dos alunos do último ano. Outros conteúdos, como educação para a vida, educação financeira, educação artística, educação física, STEM/STEAM, orientação profissional, inteligência artificial, línguas estrangeiras, etc., são difíceis de implementar devido à falta de professores, instalações e recursos.

A partir do ano letivo de 2025-2026, a Escola Secundária Hien Son, na comuna de Bach Ha (Nghe An), fez ajustes em seu horário de aulas, passando a funcionar apenas de segunda a sexta-feira, com folga aos sábados. Em vez disso, os alunos terão mais três turnos de aula à tarde, cada um com duração de dois a três períodos. “O horário escolar foi ajustado para reduzir o número de períodos, mas aumentar o número de aulas tanto no período da manhã quanto no da tarde. Para isso, a escola precisou se adaptar às características do corpo docente. Toda a escola conta com apenas dois professores locais; os demais moram longe, alguns a quase 20 quilômetros da escola, o que dificulta o deslocamento”, afirmou o Sr. Nguyen Van Dan, diretor da escola.

Em relação ao conteúdo do programa da segunda sessão, o Sr. Nguyen Van Dan informou que a escola desenvolveu diversas atividades educativas extracurriculares, mas que estas não são regulares devido à falta de recursos da instituição. A contratação de grupos como artistas, atletas, etc., não é viável por estar além das possibilidades financeiras da escola.

A Escola Secundária Nguyen Canh Chan (Comuna de Dai Dong, Nghe An) implementa 2 sessões por dia com horários específicos para cada ano. Assim, o 10º ano tem 8 sessões por semana, enquanto o 11º e o 12º ano têm de 10 a 11 sessões por semana, dependendo da matrícula dos alunos em cada turma. O programa de reforço do segundo período letivo inclui o treinamento de alunos com excelente desempenho, tutoria para alunos com dificuldades e revisão para os exames finais, tudo ministrado gratuitamente pelos professores.

O Sr. Nguyen Van Thuan afirmou que, atualmente, o Partido e o Estado estão tomando diversas decisões importantes e inovadoras na área da educação e formação, incluindo a reforma salarial dos professores. Essa política visa criar condições favoráveis para que as escolas implementem o ensino em duas sessões por dia. Isso porque, na prática, embora o número de períodos letivos seja reduzido, o número de sessões de estudo aumenta, elevando o tempo total de trabalho e ensino dos professores.

A diretora da Escola Secundária Nguyen Canh Chan espera que as políticas de salário e benefícios para professores sejam implementadas em breve, criando motivação para que os docentes se sintam seguros em sua dedicação e cumpram bem suas funções. Ao mesmo tempo, eles se esforçarão para aprimorar suas qualificações profissionais e inovar no ensino.

Soluções de longo prazo

Diante das dificuldades em recursos humanos e financiamento, o Departamento de Educação e Formação de Ha Tinh recomendou que a província recrute, mobilize, ceda e contrate professores adicionais; ao mesmo tempo, aumente a aplicação de TI, o ensino interclasses e inter-séries, e conecte professores de diferentes escolas para compartilhar a carga de trabalho.

O vice-diretor do Departamento de Educação e Formação, Nguyen Hong Cuong, afirmou: "O setor está implementando diversas soluções: elaboração de horários razoáveis, aplicação de inteligência artificial, utilização de materiais didáticos digitais, organização de aulas online combinadas com aulas presenciais e atividades de desenvolvimento profissional em grupos de escolas para reduzir a carga de trabalho dos professores."

Torneio de basquete masculino e feminino para alunos do 8º ano na Escola Secundária Dang Thai Mai (bairro de Truong Vinh, Nghe An). Foto: NTCC

Ao mesmo tempo, promoveremos a formação prática dos funcionários, incentivando os professores ao estudo independente, à aplicação de tecnologias digitais e ao compartilhamento de experiências por meio da rede da disciplina. Dessa forma, cada professor não só terá uma sólida formação acadêmica, como também as habilidades necessárias para organizar atividades e despertar o interesse dos alunos pela aprendizagem.

O setor educacional de Thanh Hoa exige que as localidades garantam professores, instalações e equipamentos didáticos adequados, além de mobilizar recursos sociais. Artesãos, artistas, atletas profissionais e especialistas em diversas áreas são incentivados a participar do ensino ou da organização de atividades práticas, auxiliando os alunos no acesso ao conhecimento prático.

O Departamento de Educação de Thanh Hoa também incentiva o uso de instalações excedentes provenientes da reorganização de unidades administrativas para a construção de salas de aula, bibliotecas, salões multiuso, parques infantis e áreas de atividades ao ar livre. Além do orçamento estadual, Thanh Hoa promove a socialização da educação, incentivando empresas e indivíduos a contribuírem e investirem nas escolas em um espírito de voluntariado e transparência.

Para atingir a meta estabelecida e garantir a qualidade do ensino em duas sessões diárias, o Comitê Popular da província de Nghe An propôs seis soluções específicas. É necessário conscientizar todos os níveis, setores, gestores educacionais, professores, alunos e pais. Além disso, é fundamental garantir a organização do corpo docente, promovendo a alocação e a distribuição de professores entre as instituições de ensino para superar situações de excesso, escassez e professores locais. Também é preciso implementar a contratação de professores de acordo com o número de vagas disponíveis, assegurando quantidade e estrutura suficientes de docentes.

Durante o processo de implementação, as escolas precisam desenvolver planos específicos, garantindo os "5 princípios claros", incluindo: roteiro de implementação claro; recursos claros; métodos e conteúdo de ensino claros; responsabilidades claras das disciplinas; e resultados claros e qualidade da educação.

Além disso, é necessário reforçar o trabalho de inspeção e supervisão para detectar, resolver e orientar prontamente sobre dificuldades e problemas, bem como corrigir manifestações de busca por conquistas e violações de regulamentos.

A província de Nghe An também terá soluções para viabilizar fontes de financiamento para implementar o ensino em dois turnos por dia, como a organização de orçamentos locais, a integração eficaz de programas e projetos e a promoção da conscientização. As unidades e localidades elaborarão orçamentos anuais para garantir o ensino em dois turnos por dia.

Ao mesmo tempo, o Departamento de Assuntos Internos tem a incumbência de coordenar com o Departamento de Educação e Formação e os Comitês Populares a nível comunal para assessorar no equilíbrio, organização e alocação de pessoal no setor da educação, de forma a atender à necessidade de duas sessões de ensino por dia, e aconselhar as autoridades competentes a complementar o quadro de pessoal.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-chat-luong-muc-tieu-chuong-trinh-day-hoc-2-buoingay-post754810.html