Garantir autonomia integral para o ensino superior: a chave para a melhoria da educação.

No contexto da inovação fundamental e abrangente na Educação e Formação, a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo , emitida em agosto de 2025, marcou uma importante virada. Especialmente com a política de assegurar autonomia plena e abrangente para as instituições de ensino superior e formação profissional, independentemente do nível de autonomia financeira.

Anteriormente, as instituições públicas de ensino eram frequentemente classificadas de acordo com sua capacidade de autofinanciar despesas e investimentos regulares, o que levava à sobreposição de funções gerenciais e limitava a autonomia real. Vincular a autonomia à capacidade financeira fez com que muitas universidades e faculdades, apesar de seu potencial em termos de conhecimento especializado, recursos humanos e pesquisa, ficassem confinadas a estruturas administrativas e incapazes de desenvolver plenamente seu potencial.

A Resolução 71 eliminou esse obstáculo. Consequentemente, as escolas têm o direito de tomar a iniciativa na organização de sua estrutura, na contratação de pessoal, na elaboração de programas de treinamento, na cooperação internacional e na gestão financeira, independentemente de sua autonomia financeira atual. Essa medida está em consonância com as práticas internacionais, ajudando as instituições de ensino vietnamitas a se integrarem profundamente e a melhorarem a qualidade da formação.

Contudo, autonomia não significa gestão negligente. A resolução também enfatiza a necessidade de reforçar a responsabilização, a transparência e a estreita ligação com a garantia da qualidade. Isto visa assegurar que a autonomia não seja utilizada de forma abusiva e, simultaneamente, criar incentivos para que as escolas melhorem a sua competitividade.

Universidades e escolas profissionalizantes esperam romper com a política de autonomia educacional e não estarem mais limitadas por questões financeiras.

Separar a autonomia dos fatores financeiros também abre oportunidades para que as escolas desenvolvam centros de inovação, grupos de pesquisa e cooperem com empresas nacionais e estrangeiras sem barreiras orçamentárias. Essa é a premissa para a construção de universidades de pesquisa de classe mundial, formando recursos humanos de alta qualidade para servir ao desenvolvimento do país.

Segundo o Professor Associado Dr. Vo Ngoc Ha, Reitor da Universidade de Tien Giang , a autonomia é frequentemente limitada por fatores financeiros. Nesse sentido, muitas universidades e faculdades enfrentam dificuldades relacionadas a pessoal, estrutura organizacional e instalações, além de outros problemas correlatos.

O Professor Associado, Dr. Vo Ngoc Ha, enfatizou: Muitas regulamentações legais ainda se sobrepõem, não criando um corredor legal suficientemente aberto para que as escolas implementem efetivamente a autonomia. Portanto, espera-se que a Resolução nº 71-NQ/TW, que defende a garantia de autonomia plena e abrangente para instituições de ensino superior e profissional, independentemente do nível de autonomia financeira, abra caminho para a conclusão do sistema legal, criando condições mais favoráveis ao processo de operação e desenvolvimento.

O Professor Associado Dr. Vo Ngoc Ha acrescentou que, ao receberem plena autonomia, as escolas podem, de forma proativa, construir regimes de remuneração e salários, melhorar a qualidade do ensino, aprimorar a capacidade de gestão, etc. A partir daí, as universidades e faculdades atrairão pessoas talentosas e criarão um ambiente de trabalho saudável e competitivo. A qualidade do ensino e da pesquisa, portanto, será significativamente aprimorada, ajudando as instituições de ensino superior a maximizar sua capacidade e a dar contribuições práticas para o desenvolvimento geral do país.

A Resolução 71-NQ/TW marcou um ponto de virada no ensino superior do Vietnã, inaugurando um período de integração abrangente com forte autonomia, um mecanismo especial para o desenvolvimento de universidades de pesquisa de classe mundial e uma estratégia para inserir os recursos humanos vietnamitas na rede global de educação.

O grande destaque é a abrangência e a inovação no pensamento e nas políticas, especialmente no que diz respeito à autonomia plena e abrangente das instituições de ensino superior. Trata-se de uma mudança sem prazo definido, que ajudará as universidades a atrair talentos de forma proativa, agilizar o processo seletivo e a responder rapidamente às exigências de integração.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-tu-chu-toan-dien-cho-gd-dai-hoc-chia-khoa-nang-tam-giao-duc-post747873.html