Formação em jornalismo na era digital - Artigo final: Resolvendo o problema da transformação digital abrangente de recursos humanos para jornalismo

A formação em jornalismo no processo de transformação digital não requer apenas o papel das instituições de formação, mas também exige uma coordenação estreita entre as partes: Estado - órgão regulador - agência de imprensa - instituições de formação.

Essa combinação, juntamente com compromissos estratégicos e uma base jurídica completa, resolverá o problema da "transformação digital abrangente de recursos humanos" no campo do jornalismo, contribuindo para a implementação da Estratégia de Transformação Digital para o Jornalismo até 2025, com uma visão para 2030.

Preparando condições para a futura geração de jornalistas

Da perspectiva da agência de notícias, o Coronel Mestre Nguyen Hong Hai, Editor-Chefe Adjunto do Jornal do Exército Popular, afirmou que existem atualmente três grandes desafios no treinamento em transformação digital. São eles: Muitos jornalistas não foram treinados e aprofundados em tecnologia e habilidades de jornalismo de transformação digital. As redações não investiram em tecnologia padrão e síncrona, de modo que os jornalistas não tiveram a oportunidade de praticar. Muitos jornalistas ainda estão familiarizados com a mentalidade tradicional do jornalismo, apresentam grande inércia e têm medo de mudanças.

Para apoiar estudantes e jornalistas na transformação digital abrangente, o Estado, os órgãos governamentais e as instituições de formação devem trabalhar em conjunto para formar, fomentar e disponibilizar oportunidades regulares de aprendizagem formal para jornalistas. A limitação do atual programa de formação em jornalismo continua sendo a formação acadêmica, com foco na teoria, o que significa que os alunos carecerão de conhecimento prático e dedicarão mais tempo à integração de habilidades após a graduação. Dito isso, não se deve subestimar a formação teórica, pois se o currículo treinar apenas habilidades, os alunos carecerão de conhecimento básico, conhecimento social e, principalmente, metodologias, métodos analíticos e capacidade de resolução de problemas, o que levará à escrita de artigos vazios, sem profundidade ou perspectivas únicas. Formar jornalistas de acordo com o modelo de "levar a redação para a sala de aula", vinculando a formação à prática jornalística, é a direção certa. Se houver uma conexão mais estreita de responsabilidades entre o Estado, os órgãos governamentais, as agências de notícias e as instituições de formação, com compromissos estratégicos e uma base jurídica completa, o problema dos "recursos humanos para a transformação digital abrangente" para a imprensa será facilmente resolvido, trazendo grandes perspectivas para a imprensa vietnamita.

Expressando a opinião de que é necessário desenvolver e promulgar um programa de treinamento adequado para a transformação digital do jornalismo, o editor-chefe adjunto do Jornal do Exército Popular, Nguyen Hong Hai, disse que é necessário ter a participação e coordenação do Departamento Central de Propaganda, dos Ministérios da Educação e Treinamento, Informação e Comunicações, da Associação de Jornalistas do Vietnã , agências de notícias e editoras para desenvolver uma estrutura de treinamento e fomento de programas para instituições de treinamento em jornalismo e publicação em todo o país.

Somente uma estrutura curricular padronizada que atenda aos requisitos da missão política , às exigências práticas e às tendências modernas pode produzir bons recursos humanos à altura da tarefa. Especialistas, jornalistas, gestores de agências de imprensa e gestão editorial, agências de notícias, editoras, etc., precisam participar do ensino em escolas e academias. Melhorar a qualidade da formação de recursos humanos em jornalismo não é tarefa apenas de universidades e instituições de ensino, mas também requer a participação e o apoio da imprensa, da comunidade e do governo, a fim de criar um ambiente de formação multidimensional e prático, próximo às exigências do mercado de trabalho e da sociedade.

A formação de recursos humanos em jornalismo na era digital não se resume apenas à transmissão de habilidades profissionais, mas também à formação de pensamento crítico, ética profissional sólida e uma visão mais ampla do papel do jornalismo na formação da sociedade. Para preparar a futura geração de jornalistas, é necessário não apenas equipá-los com habilidades profissionais, mas também fomentar o amor pela profissão, a responsabilidade para com a sociedade e a capacidade de adaptação ao ambiente midiático em constante mudança. Por meio de investimentos e inovação na educação , a indústria jornalística continuará a se desenvolver fortemente, contribuindo para o progresso da sociedade - afirmou o Coronel Mestre Nguyen Hong Hai.

Ligando as partes na formação em jornalismo digital

Oferecendo soluções para treinamento na direção do jornalismo digital e multiplataforma, o Professor Associado Dr. Tran Thanh Giang, Diretor Adjunto e Vice-Presidente do Conselho Escolar da Academia de Jornalismo e Comunicação, afirmou: "Nos últimos anos, as redes sociais têm sido cada vez mais exploradas em atividades de treinamento em jornalismo e comunicação. Esta plataforma é considerada uma ferramenta para os alunos aprenderem e se equiparem com as habilidades de editores de mídia social. O pensamento "multiplataforma" dos alunos é cultivado por meio de exercícios práticos e da criação de produtos reais na escola. Assim, os alunos de jornalismo e comunicação têm a oportunidade de praticar habilidades de visualização de texto, visualização de dados e saber como usar ferramentas gráficas para produzir e distribuir conteúdo apropriado para plataformas de redes sociais em particular, ou plataformas digitais em geral.

Um requisito importante para a área de mídia e jornalismo hoje é ter uma compreensão profunda do comportamento dos leitores. Este é um novo ponto que precisa ser incluído no conteúdo de treinamento para que os alunos possam aplicar a análise do comportamento do consumidor de notícias em diferentes plataformas, incluindo jornais e redes sociais... Os participantes também podem explorar as redes sociais como um canal de distribuição de conteúdo para exercitar a capacidade criativa dos alunos. Além de desenvolver habilidades para acompanhar as tendências multimídia, as instituições de ensino também precisam se concentrar na "especialização" dos alunos. O conhecimento é orientado para o conhecimento aprofundado e especializado para cada área específica, como jornalismo social especializado, jornalismo econômico especializado, jornalismo esportivo especializado, jornalismo ambiental especializado, jornalismo móvel, jornalismo multiplataforma...

Propondo soluções para melhorar a eficácia da formação em jornalismo digital, o Professor Associado, Dr. Do Thi Thu Hang, Chefe do Departamento Profissional da Associação de Jornalistas do Vietnã, sugeriu que, antes de tudo, é necessário identificar claramente os requisitos vitais para aprimorar a capacidade e inovar o modelo de formação em jornalismo digital, tanto para instituições de formação em jornalismo quanto para instituições de fomento, agências de notícias, organizações e empresas de mídia; promover a inovação e atualizar continuamente os programas de formação de acordo com a tendência de desenvolvimento do jornalismo digital. Nesse sentido, é necessário reestruturar o modelo de formação, reconstruir a filosofia educacional e identificar claramente os insumos, os produtos e todos os elementos do processo de formação em jornalismo digital.

Além disso, é necessário fortalecer a cooperação e a ligação entre instituições de formação em jornalismo, empresas, associações, institutos de pesquisa e agências de notícias com organizações de mídia para construir programas de treinamento prático; fortalecer os vínculos entre as quatro partes no treinamento em jornalismo digital (professores, jornalistas, pesquisadores de desenvolvimento e aplicação, inventores de tecnologia); investir em instalações e equipamentos para treinamento...

A próxima solução que precisa de atenção é criar condições para que os alunos pratiquem e treinem habilidades de jornalismo digital, promovendo o espírito de inovação e a aprendizagem ao longo da vida. É necessário manter uma conexão de maior qualidade entre escolas e empregadores; elaborar políticas de formação e incentivo a professores, atrair e reter professores altamente qualificados...

A Associação de Jornalistas do Vietnã está sempre pronta para cooperar com unidades de treinamento em jornalismo para contribuir na construção de um modelo de treinamento, reciclagem e fomento de habilidades de jornalismo digital para alunos de todos os níveis, bem como para membros e jornalistas em todo o país, atendendo assim aos requisitos da atual transformação digital no jornalismo - afirmou o Professor Associado, Dr. Do Thi Thu Hang.

De acordo com a VNA

Fonte: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-bai-cuoi-giai-bai-toan-ve-nhan-luc-chuyen-doi-so-toan-dien-cho-bao-chi/20240621012012861