A formação jornalística no processo de transformação digital exige não só a atuação das instituições de ensino, mas também uma estreita coordenação entre as partes: Estado - órgão governamental - agência de imprensa - instituições de ensino.
Essa combinação, juntamente com compromissos estratégicos e uma base jurídica completa, resolverá o problema dos "recursos humanos para a transformação digital abrangente" no campo do jornalismo, contribuindo para a implementação da Estratégia de Transformação Digital para o Jornalismo até 2025, com uma visão para 2030.
Preparando as condições para a futura geração de jornalistas.
Na perspectiva da agência de notícias, o Coronel Mestre Nguyen Hong Hai, Editor-Chefe Adjunto do Jornal do Exército Popular, afirmou que existem atualmente três grandes desafios no treinamento em transformação digital. São eles: muitos jornalistas não foram treinados e capacitados em tecnologia e habilidades jornalísticas voltadas para a transformação digital; as redações não investiram em tecnologia padronizada e sincronizada, o que impede que os jornalistas pratiquem; e muitos jornalistas ainda estão presos à mentalidade do jornalismo tradicional, demonstrando grande inércia e medo da mudança.
Para apoiar estudantes e jornalistas na transformação digital abrangente, o Estado, os órgãos governamentais e as instituições de formação devem trabalhar em conjunto para capacitar, fomentar e abrir oportunidades regulares de aprendizagem formal para jornalistas. A limitação do atual programa de formação em jornalismo reside ainda na formação acadêmica, com foco na teoria, o que resulta em falta de conhecimento prático e obrigando os alunos a dedicarem mais tempo à integração de habilidades após a graduação. Dito isso, não se deve subestimar a importância da formação teórica, pois se o currículo se concentrar apenas no desenvolvimento de habilidades, os alunos carecerão de conhecimentos básicos, de conhecimento social e, principalmente, de metodologias, métodos analíticos e resolução de problemas, levando à produção de artigos superficiais, sem profundidade ou perspectivas originais. A formação em jornalismo segundo o modelo de "levar a redação para a sala de aula", vinculando a formação à prática jornalística, é o caminho certo. Se houver uma conexão mais estreita de responsabilidades entre o Estado, os órgãos governamentais, as agências de notícias e as instituições de formação, com compromissos estratégicos e uma base legal sólida, o problema dos "recursos humanos para a transformação digital abrangente" na imprensa será facilmente resolvido, trazendo grandes perspectivas para a imprensa vietnamita.
Ao expressar a opinião de que é necessário desenvolver e divulgar um programa de treinamento adequado à transformação digital do jornalismo, o vice-editor-chefe do Jornal do Exército Popular, Nguyen Hong Hai, afirmou que é imprescindível a participação e a coordenação do Departamento Central de Propaganda, dos Ministérios da Educação e Treinamento, da Informação e Comunicações, da Associação de Jornalistas do Vietnã , das agências de notícias e das editoras para desenvolver uma estrutura de treinamento e programas de capacitação para instituições de formação em jornalismo e edição em todo o país.
Somente um currículo padronizado que atenda às exigências da missão política , às necessidades práticas e esteja alinhado às tendências modernas pode formar profissionais qualificados e aptos para o trabalho. Especialistas, jornalistas, gestores de agências de imprensa e editoras, agências de notícias, editores, entre outros, precisam participar do ensino em escolas e academias. Aprimorar a qualidade da formação de profissionais de jornalismo não é tarefa exclusiva das universidades e instituições de ensino, mas também requer a participação e o apoio da indústria jornalística, da sociedade e do governo, a fim de criar um ambiente de formação multidimensional e prático, que esteja alinhado às exigências do mercado de trabalho e da sociedade.
A formação de recursos humanos para o jornalismo na era digital não se resume apenas a transmitir habilidades profissionais, mas também a desenvolver o pensamento crítico, uma sólida ética profissional e uma visão mais ampla do papel do jornalismo na formação da sociedade. Para preparar a futura geração de jornalistas, é necessário não apenas equipá-los com habilidades profissionais, mas também cultivar o amor pela profissão, a responsabilidade social e a capacidade de adaptação ao ambiente midiático em constante transformação. Por meio de investimentos e inovação na educação , o setor jornalístico continuará a se desenvolver fortemente, contribuindo para o progresso da sociedade — afirmou o Coronel Mestre Nguyen Hong Hai.
Articulando as partes envolvidas na formação em jornalismo digital.
Ao apresentar soluções para a formação em jornalismo digital e multiplataforma, o Professor Associado Dr. Tran Thanh Giang, Vice-Diretor e Vice-Presidente do Conselho Escolar da Academia de Jornalismo e Comunicação, afirmou: "Nos últimos anos, as redes sociais têm sido cada vez mais utilizadas nas atividades de formação em jornalismo e comunicação. Essa plataforma é considerada uma ferramenta para que os alunos aprendam e adquiram habilidades de edição em mídias sociais. O pensamento 'multiplataforma' dos alunos é cultivado por meio de exercícios práticos e da criação de produtos reais na escola. Assim, os estudantes de jornalismo e comunicação têm a oportunidade de praticar habilidades de visualização de texto e dados, além de aprenderem a usar ferramentas gráficas para produzir e distribuir conteúdo adequado para plataformas de redes sociais, em particular, ou plataformas digitais, em geral."
Uma exigência importante na área de mídia e jornalismo hoje é ter uma compreensão profunda do comportamento do leitor. Este é um novo ponto que precisa ser incluído no conteúdo da formação para que os alunos possam aplicar a análise do comportamento do consumidor de notícias em diferentes plataformas, incluindo jornais e redes sociais. As disciplinas também podem explorar as redes sociais como um canal de distribuição de conteúdo para praticar a criatividade dos alunos. Além de desenvolver habilidades para acompanhar as tendências multimídia, as instituições de ensino também precisam se concentrar na "especialização" dos alunos. O conhecimento é orientado para o aprofundamento e a especialização em cada área específica, como jornalismo social especializado, jornalismo econômico especializado, jornalismo esportivo especializado, jornalismo ambiental especializado, jornalismo móvel, jornalismo multiplataforma...
Ao propor soluções para melhorar a eficácia da formação em jornalismo digital, a Professora Associada Dra. Do Thi Thu Hang, Chefe do Departamento Profissional da Associação de Jornalistas do Vietnã, sugeriu que, em primeiro lugar, é necessário identificar claramente os requisitos essenciais para aprimorar a capacidade e inovar o modelo de formação em jornalismo digital, tanto para instituições de formação quanto para aquelas que promovem a formação na área, agências de notícias, organizações e empresas de mídia; promover a inovação e atualizar continuamente os programas de formação de acordo com as tendências de desenvolvimento do jornalismo digital. Em contrapartida, é necessário reestruturar o modelo de formação, reformular a filosofia educacional e identificar claramente os insumos, os resultados e todos os elementos do processo de formação em jornalismo digital.
Além disso, é necessário fortalecer a cooperação e a articulação entre instituições de formação jornalística, empresas, associações, institutos de pesquisa e agências de notícias com organizações de mídia para desenvolver programas de treinamento prático; fortalecer a articulação entre os quatro atores envolvidos na formação em jornalismo digital (professores, jornalistas, pesquisadores de desenvolvimento e aplicação, inventores de tecnologia); investir em instalações e equipamentos para treinamento...
A próxima solução que precisa de atenção é criar condições para que os alunos pratiquem e desenvolvam habilidades em jornalismo digital, promovendo o espírito de inovação e o aprendizado contínuo. É necessário continuar aprimorando a conexão entre escolas e empregadores; desenvolver políticas de formação e capacitação de docentes, atrair e reter professores altamente qualificados...
A Associação de Jornalistas do Vietnã está sempre pronta para cooperar com as unidades de formação jornalística, contribuindo para a construção de um modelo de treinamento, requalificação e aprimoramento de habilidades em jornalismo digital para estudantes de todos os níveis, bem como para membros e jornalistas em todo o país, atendendo assim às exigências da atual transformação digital no jornalismo — afirmou a Professora Associada, Dra. Do Thi Thu Hang.
De acordo com a VNA
Fonte: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-bai-cuoi-giai-bai-toan-ve-nhan-luc-chuyen-doi-so-toan-dien-cho-bao-chi/20240621012012861
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