Ministrando 2 aulas por dia: Preocupe-se com a aula 'principal' e a aula 'extra'.

A política de ensino em duas sessões por dia é a direção correta para continuar inovando a eficácia da educação básica, melhorar a qualidade do ensino e desenvolver as capacidades e qualidades dos alunos. No entanto, ainda existem preocupações quanto ao conteúdo e à forma de ensino divididos entre as duas sessões, de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação.

Precisamos de um programa unificado e consistente.

O Ministério da Educação e Formação, por meio da Instrução 4567/BGDĐT-GDPT, estabelece a organização de duas sessões diárias para o ensino fundamental e médio no ano letivo de 2025-2026. De acordo com essa instrução, a primeira sessão é dedicada ao ensino do conteúdo programático do Ensino Fundamental e Médio, abrangendo disciplinas e atividades educativas. A segunda sessão oferece atividades de consolidação para que os alunos concluam o aprendizado do conteúdo (para o ensino fundamental); organiza revisões e aulas de reforço para alunos com dificuldades; promove treinamentos para alunos com excelente desempenho, preparação para vestibulares e exames de conclusão do ensino médio; e ministra aulas sobre cultura da leitura, ética, cultura escolar, habilidades para a vida e educação financeira.

O modelo de ensino de duas sessões por dia é o passo certo e necessário, mas precisa ser implementado adequadamente.

Foto: Dao Ngoc Thach

A separação "rígida" do conteúdo entre a sessão 1 e a sessão 2 pode gerar obstáculos ao plano educacional. De duas sessões por dia, os alunos podem precisar estudar três ou até quatro sessões por dia, pois o estudo de duas sessões diárias ainda deixa muito a desejar. Portanto, o programa escolar precisa ser unificado, consistente, integrado, humanístico e científico .

Separar o conteúdo de ensino e educação em sessão 1 e sessão 2, conforme instruído pelo Ministério, pode forçar a divisão do plano educacional, levando à falta de unidade. O conteúdo de ensino precisa integrar as disciplinas, a teoria e a prática, a transferência de conhecimento e as atividades de descoberta . No cronograma geral de duas sessões por dia, o mais fundamental é definir funções, e não dividir a sessão 1 em sessões 2 em "tarefas".

De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação para o ensino em 2 sessões/dia, no nível fundamental, a organização de 2 sessões/dia não deve exceder 7 períodos/semana. Cada período tem 35 minutos de duração, implementando-se um plano de ensino de 9 sessões/semana (equivalente a 32 períodos/semana).

No ensino secundário, a implementação do ensino em 2 sessões/dia, de acordo com o plano, organização e execução estabelecidos, será realizada quando as instalações e o corpo docente estiverem qualificados. O planejamento e a organização do horário garantem um mínimo de 5 dias/semana e um máximo de 11 sessões/semana. Cada dia de aulas não deve exceder 7 períodos, sendo cada período de 45 minutos.

No ensino médio, a implementação do ensino em 2 sessões/dia também é organizada em escolas qualificadas com um horário de estudo mínimo de 5 dias/semana, máximo de 11 sessões/semana, cada dia com no máximo 7 períodos, cada período com 45 minutos de duração.

Risco de a segunda sessão ser negligente e com investimento insuficiente em recursos.

Dividir a sessão 1 em sessão 2, quando se leciona duas sessões por dia, cria inadvertidamente uma lacuna entre elas, o que acarreta consequências para a administração escolar, os professores e os alunos que consideram a sessão 1 como "principal" e a sessão 2 como "secundária". Isso leva ao risco de a sessão 2 ser negligenciada e sofrer com a falta de investimento em recursos (professores, conteúdo educacional, métodos de ensino, etc.).

O programa de educação geral de 2018 passa de uma abordagem focada na transmissão de conhecimento para o desenvolvimento de qualidades e habilidades, integrando diversas disciplinas e aumentando os requisitos de aplicação. No entanto, a implementação, até o momento, não está seguindo de perto essa exigência. Muitas disciplinas integradas no ensino médio, como ciências naturais, história e geografia, têm duração de apenas 1 a 2 aulas por semana, dificultando o trabalho dos professores em auxiliar os alunos na compreensão e aplicação do conteúdo.

A falta de sincronização entre os planos de ensino e avaliação e a matrícula tem um forte impacto na maioria dos professores e alunos, levando a uma situação em que alunos e professores se agarram à "boia salvadora" das aulas extras e dos cursos preparatórios para exames. Especialmente no ensino médio, para que os alunos escolham as disciplinas eletivas certas, estudem bem e iniciem uma carreira de sucesso, é imprescindível um programa escolar unificado e consistente.

Na verdade, o modelo de ensino com duas sessões por dia já é implementado há muitos anos em algumas instituições de ensino qualificadas, portanto não é exatamente uma novidade. No contexto atual da educação básica, estender o tempo de estudo na escola ajuda os alunos a reduzir o estresse (lição de casa, aulas extras, aprendizado adicional). Além disso, as escolas têm mais tempo para organizar atividades práticas, desenvolver habilidades para a vida, promover a cidadania, oferecer educação física, música, artes plásticas, etc., reduzindo significativamente o excesso de aulas e atividades extracurriculares.

O modelo de ensino de duas sessões por dia, se implementado com seriedade, consenso e garantia de qualidade, será a força motriz para a criação de equidade educacional, reduzindo a disparidade entre regiões e escolas da mesma área em termos de ensino e qualidade da educação. O ensino de duas sessões por dia, portanto, não é meramente uma solução técnica, mas uma estratégia profunda, que concretiza a filosofia educacional – a educação para a humanidade.

Alunos do ensino médio participam de atividades extracurriculares.

Foto: Dao Ngoc Thach

Portanto, juntamente com a divisão de funções (ao lecionar em 2 sessões/dia), o Ministério da Educação e Formação, o Departamento de Educação e Formação, os Comitês Populares de bairros e comunas devem treinar urgentemente diretores e vice-diretores e dar especial atenção à formação do corpo docente (tanto em habilidades quanto em ética docente), aplicando sanções (em caso de violações). Deve-se notar que o modelo de ensino de 2 sessões/dia pode combinar ensino presencial e ensino online.

Podemos nos referir à forma como alguns países com sistemas educacionais desenvolvidos organizam duas sessões por dia. Por exemplo, nos EUA, os alunos estudam das 8h às 15h, estudando as disciplinas continuamente e alternando atividades práticas sem separar a primeira sessão da segunda. Em Singapura, os alunos do ensino fundamental estudam das 7h30 às 13h ou 14h. O programa inclui disciplinas principais e atividades práticas, o horário não é rigidamente dividido e a escola organiza de forma flexível diversas formas de aprendizagem.

Colocar em prática o ensino em duas sessões.

1. Os limites administrativos das comunas atuais, após a fusão, foram expandidos, o que aumentou o número de alunos. Portanto, é necessário acelerar a construção de salas de aula (escolas) para acomodar cada turma em uma sala de aula.
2. O Departamento de Educação e Formação organiza o recrutamento de funcionários da área da educação para atender à demanda por professores suficientes para ministrar 2 sessões por dia, de acordo com a cota/número de alunos por escola, e também resolve rapidamente o problema atual de excedente/escassez de professores locais.
3. Nos anos letivos anteriores, algumas escolas secundárias implementaram o ensino em dois turnos por dia, mas na maioria das vezes o segundo turno era dedicado principalmente a aulas de matemática, literatura e inglês, mediante pagamento. Portanto, a implementação do ensino em dois turnos no ano letivo de 2025-2026 precisa ser levada a sério.
4. Financiamento e organização do orçamento local. Além disso, promover a socialização, incentivar e criar condições para que organizações e indivíduos contribuam e invistam recursos na educação, de acordo com a lei. No entanto, é absolutamente proibido usar fundos sociais para pagar por duas sessões de ensino por dia, pois isso distorceria o ensino da segunda sessão, configurando-a como uma aula extra com cobrança adicional para os alunos.
5. O Ministério da Educação e Formação também estipula que os alunos têm permissão para faltar aos sábados, a fim de promover a iniciativa e a criatividade das escolas na elaboração e implementação de um plano de ensino com duas sessões por dia, para que os alunos tenham tempo para descansar, brincar e se divertir...

Nguyen Van Luc

(Escola Secundária Trinh Phong, Khanh Hoa)

Fonte: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-noi-lo-buoi-chinh-buoi-phu-185250815140211822.htm