Ensinando 2 sessões/dia: A preocupação da sessão 'principal' e da sessão 'secundária'

A política de ensino em duas sessões diárias é a direção certa para continuar a inovar a eficácia do ensino geral, melhorar a qualidade do ensino e desenvolver a capacidade e as qualidades dos alunos. No entanto, ainda existem preocupações quanto ao conteúdo e à forma de ensino dividido em duas sessões, de acordo com as instruções do Ministério da Educação e Formação.

Precisa de um programa unificado e consistente

O Ministério da Educação e Formação Profissional (MED) possui a Instrução 4567/BGDĐT-GDPT sobre a organização de 2 sessões diárias para o ensino geral no ano letivo de 2025-2026. Assim, a sessão 1 organiza o ensino do conteúdo do Programa de Educação Geral para disciplinas e atividades educacionais. A sessão 2 organiza atividades de consolidação para os alunos completarem o conteúdo de aprendizagem (para o nível do ensino fundamental); organiza revisão e tutoria para alunos que não atenderam aos requisitos; organiza treinamento para alunos excelentes, revisão para exames de admissão, revisão para exames de conclusão do ensino médio; educação sobre cultura de leitura, educação ética, cultura escolar, educação em habilidades para a vida, educação financeira...

O modelo de ensino de 2 sessões/dia é o passo certo e necessário, mas precisa ser implementado adequadamente.

Foto: Dao Ngoc Thach

A separação "rígida" do conteúdo entre a sessão 1 e a sessão 2 pode gerar obstáculos ao plano educacional. De 2 sessões/dia, os alunos podem ter que estudar 3 sessões/dia, 4 sessões/dia, pois estudar 2 sessões/dia ainda carece de muitas coisas. Portanto, o programa escolar precisa ser unificado, consistente, integrado, humano e científico .

Separar o conteúdo de ensino e educação em sessões 1 e 2, conforme instruído pelo Ministério, pode fazer com que o plano educacional seja "forçado" a ser dividido, levando a uma falta de unidade. O conteúdo de ensino precisa integrar as disciplinas, a teoria e a prática, a transferência de conhecimento e as atividades de descoberta . No cronograma geral de 2 sessões/dia, o mais fundamental é definir funções, não apenas dividir as sessões 1 e 2, mas também dividir "tarefas".

De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Treinamento para o ensino de 2 sessões/dia, no nível primário, a organização de 2 sessões/dia não deve exceder 7 períodos/semana. Cada período tem 35 minutos, implementando um plano de ensino de 9 sessões/semana (equivalente a 32 períodos/semana).

No nível secundário, a implementação de 2 sessões/dia de ensino, de acordo com o roteiro, será organizada e implementada quando as instalações e o corpo docente forem qualificados. O arranjo de tempo e cronograma garante um mínimo de 5 dias/semana e um máximo de 11 sessões/semana. O ensino diário não deve exceder 7 períodos, cada período com duração de 45 minutos.

No nível do ensino médio, a implementação do ensino de 2 sessões/dia também é organizada em escolas qualificadas com um cronograma mínimo de estudos de 5 dias/semana, máximo de 11 sessões/semana, cada dia com no máximo 7 períodos, cada período de 45 minutos.

Risco de a sessão 2 ser negligente e carente de investimento de recursos

Dividir a sessão 1 e a sessão 2, ao implementar 2 sessões/dia de ensino, cria involuntariamente uma lacuna entre as duas sessões, levando a consequências para a direção da escola, professores e alunos que consideram a sessão 1 como "principal" e a sessão 2 como "secundária". Isso leva ao risco de a sessão 2 ser negligenciada e carecer de investimento em recursos (professores, conteúdo educacional, métodos de ensino, etc.).

O programa de educação geral de 2018 passa de transmitir conhecimento para desenvolver qualidades e habilidades, integrando diversas disciplinas e aumentando os requisitos de inscrição. No entanto, a implementação, como tem sido e não está, seguindo rigorosamente esse requisito. Muitas disciplinas integradas no ensino médio, como ciências naturais e história e geografia, duram apenas 1 a 2 períodos por semana, dificultando que os professores ajudem os alunos a compreender e aplicar.

A falta de sincronia entre os planos de ensino e avaliação e as matrículas afeta fortemente a maioria dos professores e alunos, levando a uma situação em que alunos e professores se apegam à "boia salva-vidas" de aulas extras e aulas preparatórias para exames. Especialmente no ensino médio, para que os alunos escolham com precisão suas disciplinas eletivas, estudem bem e iniciem um negócio de sucesso, é necessário ter um programa escolar unificado e consistente.

De fato, o modelo de ensino de duas sessões diárias já vem sendo implementado há muitos anos em algumas instituições de ensino qualificadas, portanto, não é tão novo assim. No contexto atual da educação geral, estender o tempo de estudo na escola ajuda os alunos a reduzir o estresse (lições de casa, aulas extras, aulas extras). Além disso, as escolas têm mais tempo para organizar atividades vivenciais, praticar habilidades para a vida, desenvolver a capacidade cívica, praticar educação física, música, artes plásticas, etc., reduzindo significativamente o ensino e a aprendizagem extras generalizados.

O modelo de ensino de duas sessões diárias, se implementado com seriedade, com consenso e garantindo a qualidade, será uma força motriz para a criação de equidade educacional, reduzindo a lacuna entre regiões e escolas da mesma área em termos de ensino e qualidade da educação. Portanto, o ensino de duas sessões diárias não é uma solução puramente profissional, mas sim uma estratégia profunda, concretizando a filosofia da educação – educação para a humanidade.

Alunos do ensino médio participam de atividades extracurriculares

Foto: Dao Ngoc Thach

Portanto, juntamente com a divisão de funções (quando o ensino é de 2 sessões/dia), o Ministério da Educação e Formação, o Departamento de Educação e Formação, os Comitês Populares dos bairros e comunas capacitam urgentemente diretores e vice-diretores e dedicam especial atenção à formação do corpo docente (tanto em competências como em ética docente) e aplicam sanções (em caso de violação). É importante destacar que o modelo de ensino de 2 sessões/dia pode combinar ensino presencial e ensino online.

Podemos nos referir à forma de organizar 2 sessões/dia de alguns países com educação desenvolvida. Por exemplo, nos EUA, os alunos estudam das 8h às 15h, estudando continuamente as disciplinas, alternando atividades experienciais sem separar a sessão 1 da sessão 2. Em Singapura, os alunos do ensino fundamental estudam das 7h30 às 13h ou 14h. O programa inclui disciplinas principais e atividades experienciais, o horário não é rigidamente dividido e a escola organiza com flexibilidade diversas modalidades de estudo.

Para colocar em prática o ensino de duas sessões

1. Após a fusão, as comunas atuais expandiram seus limites administrativos, de modo que o número de alunos aumentou, sendo necessário acelerar rapidamente a construção de salas de aula (escolas) para acomodar cada turma com uma sala de aula.
2. O Departamento de Educação e Treinamento organiza o recrutamento de autoridades educacionais para atender à demanda de professores suficientes para dar aulas em duas turmas/dia, de acordo com a cota/número de alunos/escola, e também resolve rapidamente o problema atual de excedente local — escassez de professores.
3. Em anos letivos anteriores, algumas escolas de ensino médio implementaram o ensino em duas sessões diárias, mas, na maioria das vezes, a segunda sessão é ministrada principalmente por escolas com disciplinas adicionais, como matemática, literatura e inglês, e há uma taxa. Portanto, o ensino em duas sessões no ano letivo de 2025-2026 precisa ser implementado com seriedade.
4. Financiamento, arranjo orçamentário local. Além disso, promover a socialização, incentivar e criar condições para que organizações e indivíduos contribuam e invistam recursos na educação, de acordo com a lei. No entanto, é terminantemente proibido usar fundos socializados para pagar o ensino de duas aulas por dia, pois, caso contrário, isso levará à distorção do ensino da segunda aula como uma aula extra com taxas estudantis.
5. O Ministério da Educação e Treinamento também estipula que os alunos podem tirar o sábado de folga, a fim de promover a iniciativa e a criatividade das escolas no desenvolvimento e implementação de um plano educacional de 2 sessões/dia, para que os alunos tenham tempo para descansar, brincar e se divertir...

Nguyen Van Luc

(Escola Secundária Trinh Phong, Khanh Hoa)

Fonte: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-noi-lo-buoi-chinh-buoi-phu-185250815140211822.htm