Para garantir a legalidade e a razoabilidade

SGGP 2 de junho de 2023, 09:21

As Resoluções nº 88/2014/QH13 e nº 51/2017/QH14 da Assembleia Nacional, sobre a inovação dos programas de ensino fundamental e médio e dos livros didáticos, definiram uma política importante: um programa, vários conjuntos de livros didáticos. No entanto, a questão dos vários conjuntos de livros didáticos não se dissipou nos últimos tempos, tanto na prática quanto na Assembleia Nacional.

Na tarde de 23 de maio, durante a discussão do projeto de Lei de Preços (alterada) na 5ª sessão da 15ª Assembleia Nacional, a deputada Nguyen Thi Kim Thuy ( Da Nang ) afirmou que a Resolução nº 88/2014/QH13 estipula a socialização da compilação de livros didáticos, mas a Lei de Educação de 2019 (alterada) apresenta uma visão diferente, ao não conceder o direito de escolha dos livros didáticos às instituições de ensino, mas sim aos Comitês Populares em nível provincial.

O delegado questionou: entre a Resolução nº 88/2014/QH13 e a Lei da Educação, qual das disposições é mais facilmente explorada para servir aos interesses de um grupo?

Durante a discussão na manhã de 1º de junho, a Deputada Nguyen Thi Kim Thuy continuou a levantar várias questões "suspeitas" no campo dos livros didáticos, especialmente a falta de transparência e objetividade na seleção dos mesmos. Isso decorre da Circular nº 25, de 26 de agosto de 2020, do Ministério da Educação e Formação, que orienta a seleção de livros didáticos. Muitos professores e gestores de instituições de ensino relataram que, na seleção dos livros didáticos, as opiniões dos professores e das escolas não foram respeitadas, e muitos grupos profissionais e escolas até mesmo tiveram que refazer as atas de seleção para se adequarem às opiniões dos superiores.

O delegado também afirmou que 79% dos livros didáticos que a Editora de Educação do Vietnã informou ao vice- primeiro-ministro Tran Hong Ha já haviam sido impressos antes da licitação. O delegado levou documentos ao parlamento para comprovar que, se o Ministério da Educação e Treinamento não detectar e combater com firmeza o fenômeno de "conspiração e intrigas" na distribuição de livros didáticos, "chegará o dia em que será tarde demais para se arrepender", como no caso da Viet A.

Além disso, segundo o delegado, a seleção de livros carece de transparência e objetividade, podendo criar uma competição prejudicial, distorcendo gradualmente a política e até mesmo eliminando a socialização dos livros didáticos, o que leva de volta à antiga situação de monopólio dos livros.

Os problemas apresentados nos livros didáticos demonstram que os documentos legais precisam ser construídos considerando a relação geral do problema, de modo que as normas promulgadas não apenas garantam a legalidade, mas também levem em conta a razoabilidade, evitando contradições e a criação de brechas.

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