Proposta para regulamentar a tutoria como um negócio condicional

Segundo o delegado Nguyen Van Huy, se o ensino extra for motivado pela vontade dos alunos, não deve ser condenado. Deve ser regulamentado como um negócio condicional para evitar distorções.

"Se os médicos podem abrir clínicas particulares após o horário comercial e muitas pessoas em outras profissões podem fazer hora extra para aumentar sua renda, então os professores darem aulas extras são um direito legítimo", disse Nguyen Van Huy, vice-chefe da Delegação da Assembleia Nacional da Província de Thai Binh , durante um debate na Assembleia Nacional na manhã de 20 de novembro.

O Sr. Huy acredita que a tutoria se tornou uma solução para melhorar a renda e o padrão de vida dos professores. A tutoria surge da vontade dos alunos, do desejo de rever seus conhecimentos e aprimorar sua capacidade para provas.

A desvantagem dessa atividade é que alguns professores dão aulas de forma superficial e só as repetem em aulas extras. O conteúdo das provas e exames aplicados pelos professores durante as aulas extras causa uma diferença nas notas entre os alunos que frequentam e os que não frequentam as aulas extras.

Portanto, o Vice-Chefe da delegação de Thai Binh propôs que o Governo instrua o Ministério do Planejamento e Investimento a consultar em breve e submeter à autoridade competente a decisão de incluir ensino e aprendizagem extras na lista de linhas de negócios condicionais. Aulas extras que "escondem lições" e sugerem questões de testes para atrair alunos devem ser tratadas.

"Sugiro que o Ministério da Educação e Treinamento melhore a qualidade do horário escolar regular, bem como mude a mentalidade em relação aos exames e reduza a pressão dos estudos", disse o Sr. Huy.

Delegado Nguyen Van Huy (Vice-Chefe da Delegação de Thai Binh). Foto: Mídia da Assembleia Nacional

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que aulas extras e aprendizagem extracurricular são necessidades reais. O Ministério emitiu um documento com regulamentos completos sobre o controle de aulas extras dentro da estrutura escolar, incluindo ética dos professores, códigos de conduta, cultura escolar e desempenho do serviço público.

No entanto, o ambiente fora da escola ainda carece de base legal para regulamentação e supervisão. No processo de alteração da Lei de Investimentos, o Ministério da Educação e Formação enviou um documento ao Primeiro-Ministro, à Comissão Económica da Assembleia Nacional e ao Ministério do Planeamento e Investimento propondo adicionar o ensino e a aprendizagem extra à lista de atividades condicionadas que devem ter base legal para o exercício fora da escola.

"Mas não está claro por que isso não foi aprovado em 2020 e 2021", disse o Sr. Son, solicitando às autoridades locais que coordenassem e controlassem o ensino e a aprendizagem extras fora de 53.000 escolas em todo o país.

Ele também espera que os pais cooperem com o setor educacional, pois o desejo de estudar em aulas extras vem, em parte, dos pais. Alguns pais "não se contentam com seus filhos estudando em um turno, mas quando ouvem falar de um bom professor, levam seus filhos para estudar de três a quatro turnos por noite; eles não se contentam com seus filhos não sendo excelentes". Isso também é uma causa de estresse nos estudos das crianças.

Em relação à reflexão de que os professores reduzem o conhecimento em sala de aula para dar aulas extras, conforme mencionado pelo delegado Huy, o Ministro Nguyen Kim Son solicitou o fornecimento de informações específicas para que o Ministério possa coordenar com o Comitê Popular da província de Thai Binh para lidar com isso.

Ministro Nguyen Kim Son fala sobre gestão de ensino e aprendizagem extra

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, explica no parlamento. Vídeo: Televisão da Assembleia Nacional

O artigo 4.º da Circular 17/2012 do Ministério da Educação e Formação Profissional prevê os casos em que não é permitido o ensino suplementar, nomeadamente: Alunos cujas escolas tenham organizado 2 sessões/dia de ensino; alunos do ensino básico, exceto nos casos de formação em artes, desporto e formação de competências para a vida.

Os professores não estão autorizados a reduzir o conteúdo do programa regular de educação geral para incluir aulas extras; não estão autorizados a ministrar aulas extras com antecedência; não estão autorizados a usar qualquer forma de coerção para frequentar aulas extras. Os alunos que precisam e voluntariamente frequentam aulas extras devem ter o consentimento de suas famílias.

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