Para evitar que as escolas tenham aulas extras e reforço escolar.

Em resposta à imprensa, o Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária do Ministério da Educação e Formação, afirmou que o Ministério está limitando as aulas extras nas escolas para caminhar rumo a escolas sem aulas extras ou ensino adicional.

Concordo com esse ponto de vista. Nas décadas de 60 e 70 do século passado, as escolas ofereciam apenas aulas regulares e atividades extracurriculares; quase nenhuma escola organizava aulas extras ou reforço escolar. Os alunos que queriam fazer aulas extras iam a centros fora da escola. Quando eu estava no ensino médio na Escola Modelo (Thua Thien- Hue ), eu frequentava um centro de reforço escolar gratuito, e o professor de matemática era o Sr. Vo Dai Mau, que mais tarde foi trabalhar na Cidade de Ho Chi Minh.

Os alunos estudam em centros fora da escola.

Ensino e aprendizagem extra organizados por centros fora da escola.

As escolas precisam se concentrar no ensino de acordo com o currículo e, quando necessário, organizar aulas de reforço e atividades extracurriculares para os alunos. Os alunos vão à escola para aprender boas maneiras e literatura. O ensino e a aprendizagem extracurriculares são organizados por centros fora da escola, em conformidade com a lei. Em áreas remotas, as escolas e os líderes locais devem considerar e adotar métodos de organização adequados para atender às necessidades de aprendizagem e promover o bom desempenho acadêmico dos alunos.

Talvez um grupo de professores seja afetado, por exemplo, professores de prestígio, escolhidos por muitos alunos para aulas extras, agora estejam impedidos de "ministrar aulas extras fora da escola, mediante pagamento, para os alunos que a escola designou para lecionar de acordo com o plano educacional da instituição". No entanto, se o professor leciona bem, sua reputação se espalha rapidamente e alunos de outras turmas e escolas pedirão para estudar com ele.

Atenha-se ao programa, verifique e não "pergunte por aí".

Ao elaborar um plano educacional, o conselho escolar e os professores baseiam-se no programa de disciplinas. Essa base também serve de base para a avaliação dos alunos por meio de testes e exames. Se fizermos isso corretamente, não haverá necessidade de "aulas extras dia e noite". Por exemplo, no conteúdo sobre ondas eletromagnéticas (física do 11º ano), o requisito para o aprendizado é: "(1) Afirmar que, no vácuo, todas as ondas eletromagnéticas se propagam na mesma velocidade; (2) Listar a ordem dos comprimentos de onda das principais radiações na escala de ondas eletromagnéticas".

Seguir o programa facilita o ensino e a aprendizagem. O problema é que alguns professores são invasivos durante as provas, usam truques estranhos, fazendo com que os alunos se sintam incompletos e precisem recorrer a aulas extras. Na realidade, em escolas de alta qualidade, o ensino e a aprendizagem extras são ainda mais estressantes. Com o "nome" de alta qualidade, muitos professores forçam o conhecimento além do necessário, focando na "atuação". Acredito que, no campo dos alunos excelentes, as qualidades dos estudantes — paixão e autoestudo — são decisivas.

Os professores devem compartilhar seus artigos em diversas plataformas digitais para que alunos, pais (e colegas) possam acessá-los em qualquer lugar e a qualquer hora, em vez de procurarem aulas particulares.

De acordo com a Circular 29, recém-publicada, as escolas farão avaliações para alunos do último ano sem cobrar nenhuma taxa.

foto: jade pêssego

Penalidades por violações e correção de deficiências do novo programa

O setor da educação precisa aconselhar o Governo a emitir um decreto sobre as penalidades para as violações. Estipule as penalidades e comportamentos correspondentes. Além disso, divulgue, incentive e recompense os professores e escolas que implementam corretamente as normas sobre atividades extracurriculares. Pais e alunos devem se unir e juntar forças para corrigir as práticas negativas nas atividades extracurriculares; os diretores devem ter um plano de ação...

O Ministério da Educação e Formação deve acolher os comentários e concluir rapidamente a Circular 29, para que esta circular possa servir tanto como instrumento de "punição" quanto de "incentivo" ao ser disseminada junto às instituições de ensino, professores, pais, etc.

O Ministério da Educação e Formação rapidamente superou as deficiências do Programa de Educação Geral de 2018; limitações no processo de implementação, deficiências na divulgação dos livros didáticos, e continua a inovar nos testes e avaliações...

Como amanhã não haverá aulas extras nas escolas, essas aulas são imprescindíveis, visto que a educação e o país acolhem novas oportunidades.

"O problema" das mensalidades para os estudantes

Recentemente, o Departamento de Educação e Formação de Lam Dong publicou o Plano 07/KH-SGDĐT, que inclui a implementação de atividades de revisão para os exames de conclusão do ensino médio. O Departamento exige que as escolas elaborem um plano de revisão e treinamento para os exames de conclusão do ensino médio para os alunos do 12º ano.

Bem-vindos ao Departamento de Educação e Treinamento de Lam Dong. No entanto, a rubrica orçamentária "de acordo com as normas vigentes do Estado" causa dificuldades para a instituição? Todos os anos, para obter esse orçamento, a maioria das escolas mobiliza os pais. A partir de 14 de fevereiro de 2025, a Circular nº 29, que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares, entrará em vigor. Como, então, os diretores conseguirão arrecadar fundos para custear os cursos preparatórios para o exame de conclusão do ensino médio? Este é um "problema" complexo para as escolas.

Fonte: https://thanhnien.vn/de-truong-hoc-khong-co-day-them-hoc-them-185250112061803859.htm