Proposta para adicionar pontos à pontuação dos exames do 10º ano como forma de motivar alunos excelentes.

Segundo muitos professores e diretores, o exame público de admissão ao 10º ano em Hanói deveria conceder pontos extras aos alunos que ganham prêmios em nível municipal, a fim de motivar os estudantes de destaque.

O Departamento de Educação e Formação de Hanói afirmou, em meados de novembro, que já havia proposto isso ao Ministério da Educação e Formação diversas vezes. O Ministério recebeu a proposta e está estudando e analisando-a.

A proposta de atribuir pontos extras a alunos excelentes no exame de admissão ao 10º ano despertou o interesse de muitos pais e professores. Em um fórum, uma publicação sobre o tema gerou milhares de interações. No workshop do Departamento sobre formação de professores, realizado há duas semanas, muitos docentes também propuseram políticas de incentivo adequadas para alunos com bom desempenho.

Tran The Quyen, aluna do 9º ano da Escola Secundária Kim Giang, vencedora do primeiro prêmio em História do distrito de Thanh Xuan, participará deste exame.

"O objetivo da minha filha é ganhar o terceiro prêmio ou uma posição melhor e, além disso, ser admitida na Escola Secundária Hanoi-Amsterdã para Alunos Superdotados, com especialização em Ciências Sociais e Humanas", disse a Sra. Hang, mãe de Quyen.

A mãe disse que o processo de estudo em equipe ajudou seu filho a estudar com professores bons e experientes. A maior preocupação dela e de Quyen é que, mesmo que ele ganhasse o primeiro lugar no distrito ou na cidade, não teria prioridade na hora de fazer o exame público do 10º ano.

"Acho que não dar pontos extras a alunos excelentes da cidade é inadequado", disse a Sra. Hang.

Professores e diretores acreditam que dar pontos de prioridade aos alunos excelentes criará mais motivação para eles, além de facilitar o trabalho de formação.

Pais e alunos em Hanói conferem seus números de inscrição e os diagramas das salas de prova durante o exame de admissão para o 10º ano do ensino médio público, em junho de 2023. Foto: Tung Dinh — Pais e alunos em Hanói conferem seus números de inscrição para o exame de admissão ao 10º ano, em junho de 2023. Foto: *Tung Dinh*

Anteriormente, Hanói e muitas outras províncias e cidades ainda adicionavam 1 ou 2 pontos de prioridade à nota do 10º ano para alunos que ganhavam prêmios em nível municipal. No entanto, desde 2014, quando o Ministério da Educação e Formação emitiu regulamentos sobre admissão ao ensino fundamental II e ao ensino médio, essa política foi abolida.

Atualmente, Hanói concede pontos extras apenas aos alunos que ganham prêmios municipais na fase preliminar, caso se inscrevam para o exame de admissão ao ensino médio técnico (10º ano). A pontuação preliminar é a soma das notas do exame de excelência acadêmica (2 a 5 pontos), do histórico acadêmico dos últimos quatro anos (8 a 12 pontos) e da nota de conclusão do ensino fundamental (2 a 3 pontos). Com 10 pontos ou mais, os candidatos estão aptos a prestar o exame de admissão ao ensino médio técnico.

"Como a pontuação total é superior a 10, o prêmio de aluno excelente é praticamente irrelevante", comentou um professor do 9º ano.

Entretanto, segundo essa professora, para serem incluídos na excelente equipe estudantil da cidade, independentemente de ganharem ou não um prêmio, os alunos precisam passar por várias rodadas de avaliação, investindo muito tempo, esforço e dinheiro.

A Sra. Quynh, do distrito de Cau Giay, disse que "gastou uma fortuna" com a preparação da filha, que cursava o oitavo ano, para o exame de matemática há três anos. Segundo ela, o distrito possui muitas escolas de ensino fundamental de alta qualidade, o que torna a competição pelo prêmio de aluno excelente ainda mais acirrada. Além das aulas regulares e das duas tardes de matemática na escola, sua filha frequenta pelo menos três aulas extras de nível avançado com bons professores. À noite, além das outras disciplinas, a aluna continua estudando matemática por conta própria.

"Isso é uma preparação para que meu filho passe da fase distrital, entre na lista da competição municipal e ganhe um prêmio", disse a Sra. Quynh.

É caro e trabalhoso, mas não há prioridade na hora de escolher os candidatos para o ingresso no 10º ano, então muitos alunos e pais não têm motivação para participar dos exames que visam selecionar os melhores alunos, de acordo com o Sr. Nguyen Cao Cuong, diretor da Escola Secundária Thai Thinh, no distrito de Dong Da.

O Sr. Cuong afirmou que muitas escolas estão atualmente com dificuldades para formar equipes por esse motivo. Enquanto isso, a detecção precoce e o incentivo a alunos com aptidão natural para uma determinada área são fundamentais para a formação de indivíduos excepcionais, contribuindo para a construção de recursos humanos de alta qualidade para o futuro.

A diretora de uma escola secundária no distrito de Ba Dinh também concordou. Ela afirmou que o objetivo geral dos exames é avaliar e registrar os resultados do ensino e da aprendizagem, incentivando e motivando os alunos.

"Os incentivos na educação, especificamente o exame para alunos excelentes, precisam ser definidos com mais clareza. Sou a favor de adicionar pontos extras ao exame do 10º ano para os alunos que ganharem prêmios", disse ela.

Segundo ela, a política imediata pode não se aplicar a todos, mas é "muito necessário" dar prioridade aos vencedores do primeiro lugar. Esses alunos são todos muito talentosos e, se tiverem o azar de cometer um erro na prova específica e forem reprovados, será uma pena. As escolas também perderão um aluno talentoso.

Em Hanói, além das 119 escolas secundárias públicas sob a tutela do Departamento de Educação e Formação, existem quatro escolas especializadas vinculadas a universidades que recrutam alunos do 10º ano de forma independente. Destas, a Universidade Nacional de Educação de Hanói e a Escola Especializada em Ciências Naturais recrutam diretamente alunos que conquistaram o primeiro lugar em competições a nível provincial e municipal.

"Isso incentiva os alunos e também ajuda as escolas a darem a devida prioridade àqueles com capacidade", disse o Dr. Vu Van Tien, Reitor da Universidade Pedagógica, acrescentando que uma taxa máxima de admissão direta de 10% da meta é razoável.

No entanto, o Professor Associado Dr. Nguyen Quang Lieu, Diretor da Escola Secundária para Alunos Superdotados em Ciências Sociais e Humanas, alertou que a atribuição de pontos e a admissão direta de alunos excelentes de províncias e cidades no exame de admissão do 10º ano poderiam causar o problema do excesso de competitividade e da busca pelo sucesso. Esta escola, assim como a Escola de Línguas Estrangeiras, não atribui pontos de prioridade nem admite alunos diretamente.

Explicando a situação, o Sr. Lieu disse que a escola busca o objetivo de uma educação abrangente, exigindo que os alunos sejam competentes em diversas disciplinas, em vez de apenas se destacarem em uma área específica. A não atribuição de pontos de prioridade e a admissão direta também visam criar equidade para todos os candidatos.

O filho da Sra. Hang está estudando diligentemente para o exame de aluno excelente da cidade. Embora sua mãe tenha dito que ele não conseguiu pontos extras para entrar no 10º ano, ela ainda considera o processo de estudo "mais benéfico do que prejudicial".

"O objetivo final do meu filho é fazer o exame de admissão para o curso de História do 10º ano, então participar da equipe de alunos superdotados o apoiará durante o processo de preparação para o exame e o motivará a continuar perseguindo sua paixão", disse a Sra. Hang.

Thanh Hang

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