Reforma educacional: Bons professores formam bons alunos!

Dando continuidade ao programa de avaliação da implementação da Resolução 29-NQ/TW sobre a reforma fundamental e abrangente da educação e formação, o grupo de trabalho do Comitê Diretivo para a revisão decenal da Resolução 29, liderado pelo Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, realizou recentemente uma sessão de trabalho com o Comitê Provincial do Partido de Thai Binh .

Também esteve presente na sessão de trabalho Nguyen Tien Thanh, Secretário Adjunto do Comitê Provincial do Partido e Presidente do Conselho Popular Provincial da província de Thai Binh.

Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Formação (fonte da foto: Ministério da Educação e Formação).

Segundo um relatório do Comitê Provincial do Partido de Thai Binh, nos últimos tempos, a província desenvolveu e promulgou diversos mecanismos, políticas, programas, planos e projetos para implementar a Resolução 29, tendo como ponto de vista que " a educação é uma prioridade nacional máxima".

A província também se concentrou em reformar de forma robusta e abrangente os elementos fundamentais da educação e formação, alcançando assim muitos resultados positivos.

Especificamente, 100% das escolas de educação infantil da província implementaram com sucesso o programa temático "Construindo escolas de educação infantil centradas na criança"; e, de 2013 até o presente, elas têm consistentemente alcançado o nível 3 na educação primária universal.

O desenvolvimento de alunos talentosos tem recebido atenção especial (com 3 medalhas de ouro na Olimpíada Internacional de Matemática (IMO) em 3 anos consecutivos); alcançando uma taxa de formação profissional de mais de 90% em ambos os níveis; e tendo professores de inglês suficientes no nível do ensino fundamental antes do início do programa de educação geral de 2018.

Em seus esforços para desenvolver o corpo docente, a província de Thai Binh emitiu um documento que transforma professores contratados de pré-escola em funcionários públicos, resolvendo prontamente a escassez desses profissionais.

Em relação aos mecanismos financeiros, é importante destacar que a despesa orçamentária média para educação e formação na província, de 2013 a 2023, ultrapassou 20% da despesa orçamentária local total.

Em relação às dificuldades e limitações, o Comitê Provincial do Partido de Thai Binh declarou: Algumas instituições de ensino são de pequeno porte, o que dificulta o cumprimento dos requisitos do programa de educação geral de 2018;

A estrutura de pessoal em algumas instituições de ensino ainda não está sincronizada; as instalações físicas ainda não atendem aos padrões; e a qualidade dos alunos de destaque em nível nacional não é sustentável.

Em seu discurso na reunião, o vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, reconheceu que a província de Thai Binh divulgou a Resolução 29 de forma abrangente e imediata; publicou o Programa de Ação muito cedo e o implementou com eficácia, alcançando muitos resultados notáveis.

"Quanto mais inovamos, mais dificuldades e desafios enfrentamos. Portanto, a inovação deve ter um roteiro, um foco e prioridades essenciais, e não ser dispersa; ser impaciente demais ou perfeccionista demais são atitudes inaceitáveis", observou o Vice-Ministro.

Ao enfatizar o papel dos diretores das instituições de ensino na reforma educacional, o Vice-Ministro da Educação e Formação afirmou: "A inovação terá muita dificuldade em ter sucesso se o diretor da instituição não for bem informado e não conseguir inspirar seus subordinados."

Olhando para o futuro, o vice-ministro Pham Ngoc Thuong sugeriu que as localidades façam um bom trabalho de planejamento da rede, garantindo eficiência; inovem de forma robusta e sincronizada os elementos básicos da educação; e reformem os mecanismos financeiros e a infraestrutura em direção à padronização, "sem forçar a barra a se ajustar ao sapato".

No que diz respeito à socialização da educação, o Vice-Ministro afirmou que é necessário compreender que a socialização não se resume a apoio ou caridade, mas sim à mobilização de todos os recursos para investimento, desde mecanismos e políticas até a mobilização adequada de todos os recursos sociais; a socialização deve estar ligada ao investimento estatal e à autonomia e responsabilidade das instituições de ensino.

Naquela mesma manhã, o grupo de trabalho inspecionou a implementação da Resolução 29 no Comitê do Partido do Distrito de Thai Thuy, na província de Thai Binh.

Segundo relatos dos comitês locais do Partido, na implementação da Resolução 29, o distrito concentrou-se em orientar e implementar efetivamente a reforma abrangente dos elementos básicos da educação e formação, com ênfase no desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos, alcançando muitos resultados positivos.

Especificamente, a província alcançou o nível 2 de alfabetização, a educação pré-escolar universal para crianças de 5 anos, o nível 3 do ensino fundamental universal e o nível 3 do ensino médio incompleto universal. Também concluiu a fusão de 41 escolas (o maior número na província de Thai Binh).

Ao longo dos últimos 10 anos, todo o distrito investiu mais de 800 bilhões de VND (incluindo quase 117 bilhões de VND provenientes de contribuições sociais) na construção e reforma de instalações e na aquisição de equipamentos para o ensino e a aprendizagem.

Em 2019, o Departamento de Educação e Formação do Distrito de Thai Thuy foi selecionado pelo Ministério da Educação e Formação como a única unidade em todo o país a ser indicada para um prêmio organizado pela UNESCO em colaboração com o Governo Japonês, com o tema "Educação para o Desenvolvimento Sustentável".

Expressando particular preocupação com a questão dos professores e da equipe de gestão educacional, o vice-ministro Pham Ngoc Thuong afirmou na sessão de trabalho: "Em tudo, as pessoas são o fator decisivo, e para a educação e formação, o fator humano é ainda mais importante. Só com bons professores é que podemos ter bons alunos."

"Ninguém concorda com a violência escolar ou com taxas excessivas. Quando ocorrem violações, elas devem ser tratadas. Mas o tratamento deve ser calmo, justo, razoável e compassivo para garantir que a imagem da escola e dos professores permaneça digna e respeitada pela sociedade."

"Para alcançar esse objetivo, cada professor também deve ser um modelo a ser respeitado pela sociedade", exortou o vice-ministro Pham Ngoc Thuong aos professores presentes na reunião, expressando ainda a sua esperança de que os comitês e autoridades locais do Partido compartilhem e compreendam as muitas pressões que o corpo docente enfrenta atualmente.

Fonte: https://www.congluan.vn/doi-moi-giao-duc-co-thay-tot-moi-co-hoc-tro-gioi-post268588.html