No contexto da forte disseminação da economia do conhecimento e da transformação digital, alguns jardins de infância no Vietnã foram pioneiros na aplicação da educação STEAM – integrando Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática para ajudar as crianças a "aprenderem brincando", cultivando o pensamento criativo e as habilidades do século XXI desde os primeiros anos de vida.
Liberte a criatividade através da experiência.
O conceito STEAM, que antes era restrito ao ensino médio ou à universidade, está sendo gradualmente implementado em diversas escolas de educação infantil no Vietnã como uma solução pedagógica moderna, ajudando as crianças a abordar o mundo de forma proativa por meio de ações e experiências. Em Hue, em particular, a Escola de Educação Infantil Sen Hong, vinculada à Faculdade de Hue, introduziu corajosamente o STEAM em seu programa de educação pré-escolar.
STEAM não é um conjunto de disciplinas isoladas, mas sim uma filosofia educacional. As crianças aprendem fazendo, explorando e autorregulando sua percepção por meio da interação prática. Isso é especialmente verdadeiro no contexto das crianças pequenas, que aprendem melhor quando podem "brincar enquanto aprendem", em vez de serem forçadas a memorizar padrões.
As crianças do Jardim de Infância Sen Hong se divertem operando a maquete do jardim e o veículo robótico de colheita.
O modelo da Escola Sen Hong demonstra uma clara mudança de uma abordagem tradicional para uma mentalidade educacional aberta. As crianças não ficam mais "sentadas estudando", mas sim "aprendem ativamente". Cada atividade, desde semear, medir a altura de uma árvore até montar um modelo de irrigação com garrafas de plástico, incorpora de forma inteligente princípios científicos e habilidades matemáticas.
“Acreditamos que toda criança nasce com um espírito explorador. A tarefa dos educadores é criar um ambiente adequado para que as crianças façam perguntas livremente, explorem e experimentem. O modelo STEAM é a forma de transformarmos as aulas em aventuras empolgantes, onde o conhecimento é descoberto e memorizado pelas crianças por meio da ação”, afirmou a Sra. Nguyen Thi Thu Hien, diretora da escola.
Este método não só inspira o prazer de aprender, como também está alinhado com a orientação nacional para o desenvolvimento de recursos humanos inovadores, competências de cidadania digital e pensamento sistémico, competências essenciais do século XXI.
Conectar famílias e escolas para promover o pensamento aberto.
Um ponto de virada importante na educação STEAM é a mudança no papel do professor. Os professores deixam de ser o centro da comunicação e se tornam designers de experiências, líderes da jornada de aprendizagem, embora sejam as crianças que estejam "no comando". Portanto, a escola se concentra em requalificar a equipe para se adequar a esse novo papel.
Segundo a Sra. Hien, os professores não são apenas aqueles que transmitem conhecimento, mas também aqueles que acompanham, inspiram e orientam. Nossa equipe de professores é altamente qualificada no método STEAM e está sempre atualizada com as modernas metodologias pedagógicas. Além disso, eles sempre ouvem e respeitam as opiniões das crianças, criando condições para que elas experimentem e aprendam com seus erros.
Explore jogos que estimulam o cérebro e a motricidade fina, desenvolva habilidades de resolução de problemas no espírito STEAM.
STEAM vai além da sala de aula, chegando ao lar e à comunidade. Os pais deixam de ser meros apoiadores passivos e são incentivados a se tornarem companheiros na exploração de seus filhos. Pequenos projetos em casa, como construir modelos de reciclagem ou observar o clima, não são apenas atividades “extras”, mas parte de uma cadeia contínua de aprendizado.
A história da Sra. Le Viet Trinh, mãe de um aluno de 4 anos, demonstra o claro impacto do STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) nos hábitos de aprendizagem das crianças. "Fiquei surpresa quando meu filho chegou em casa e me contou sobre o 'regador caseiro' feito com garrafas de plástico na sala de aula. Ele começou a observar as plantas com mais atenção, desenhando cada etapa da germinação. Sinto que meu filho aprendeu perseverança, observação e como explicar o que via, coisas que são difíceis de desenvolver em um programa pré-escolar tradicional", compartilhou a Sra. Le Viet Trinh.
É a consistência entre escola e família que cria um ecossistema de aprendizagem positivo e sustentável para as crianças pequenas, algo que os sistemas educacionais avançados sempre buscam. “Quando a educação continua de forma consistente entre a escola e a família, as crianças se desenvolvem de maneira abrangente e sustentável. Esperamos que os pais se tornem parceiros, trabalhando com a escola para nutrir o amor pelo aprendizado e a criatividade em cada criança”, enfatizou a Sra. Hien.
Aulas STEAM com professores onde as crianças são incentivadas a fazer perguntas, experimentar e compartilhar ideias com os amigos.
Na tendência do desenvolvimento sustentável, da economia do conhecimento e da transformação digital, semear o pensamento inovador desde a pré-escola é uma escolha estratégica. Nas pequenas turmas do Jardim de Infância Sen Hong, o modelo STEAM demonstra que a mudança educacional não começa necessariamente com grandes projetos, mas sim com a crença no potencial de autoaprendizagem e autodescoberta de cada criança.
Dang Vinh
Fonte: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/giao-duc/doi-moi-giao-duc-tu-bac-mam-non-buoc-di-chien-luoc-cho-tu-duy-sang-tao/20250813110054611
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