Reformando a educação desde o nível pré-escolar: passos estratégicos para o pensamento criativo

DNVN - Não apenas para o ensino médio ou universidade, o modelo de educação STEAM está sendo introduzido nas pré-escolas como uma forma de "semear" a criatividade, ajudando as crianças a explorar o mundo por meio de experiências e ações práticas.

No contexto da economia do conhecimento e da forte transformação digital, algumas pré-escolas no Vietnã foram pioneiras na aplicação da educação STEAM, integrando ciência, tecnologia, engenharia, artes e matemática para ajudar as crianças a "aprender brincando", estimulando o pensamento criativo e as habilidades do século XXI desde os primeiros anos de vida.

Liberte a criatividade através da experiência

Deixando de ser um conceito reservado ao ensino médio ou universitário, o STEAM está sendo gradualmente implementado em diversas pré-escolas no Vietnã como uma solução pedagógica moderna, ajudando as crianças a se aproximarem do mundo de forma proativa por meio de ações e experiências. Notavelmente, em Hue, o Jardim de Infância Sen Hong, uma unidade do Hue College, introduziu corajosamente o STEAM no programa de educação pré-escolar.

STEAM não é um conjunto de disciplinas separadas, mas uma filosofia educacional. As crianças aprendem fazendo, explorando e autorregulando sua percepção por meio de colisões práticas. Isso é especialmente verdadeiro no contexto de crianças pequenas que aprendem melhor quando lhes é permitido "brincar enquanto aprendem", em vez de serem forçadas a memorizar padrões.

As crianças da turma do jardim de infância Sen Hong gostam de operar o modelo de jardim e o carro robótico de colheita.

O modelo da Escola Sen Hong demonstrou uma clara mudança de uma abordagem tradicional para uma mentalidade educacional aberta. As crianças não mais "sentam e estudam", mas "aprendem ativamente". Cada atividade, desde semear sementes, medir a altura de árvores até montar um modelo de irrigação usando garrafas plásticas, incorpora de forma inteligente princípios científicos e habilidades matemáticas.

“Acreditamos que toda criança nasce uma exploradora nata. A tarefa dos educadores é criar um ambiente adequado para que as crianças possam fazer perguntas, explorar e vivenciar livremente. O modelo STEAM é a maneira de nos ajudar a transformar as aulas em aventuras emocionantes, onde as crianças descobrem e memorizam o conhecimento por meio da ação”, disse a Sra. Nguyen Thi Thu Hien, diretora da escola.

Este não é apenas um método para inspirar a alegria de aprender, mas também está alinhado com a orientação nacional de desenvolvimento de recursos humanos inovadores, habilidades de cidadania digital e pensamento sistêmico, competências essenciais do século XXI.

Conectando famílias e escolas para promover o pensamento aberto

Um ponto de virada importante na educação STEAM é a mudança no papel do professor. Os professores deixam de ser o centro da comunicação, passando a ser designers de experiências, líderes da jornada de aprendizagem, mesmo que sejam as crianças quem "segura o volante". Por isso, a escola se concentra em requalificar a equipe para se adequar ao novo papel.

Segundo a Sra. Hien, os professores não são apenas aqueles que transmitem conhecimento, mas também aqueles que acompanham, inspiram e orientam. Nossa equipe de professores é altamente treinada no método STEAM e está sempre atualizada com métodos pedagógicos modernos. Além disso, eles sempre ouvem e respeitam as opiniões das crianças, criando condições para que elas experimentem, cometam erros e aprendam com eles.

Explore jogos cerebrais e de coordenação motora fina, desenvolva habilidades de resolução de problemas no espírito STEAM.

STEAM se estende além da sala de aula, chegando ao lar e à comunidade. Os pais não são mais apoiadores passivos, mas são incentivados a se tornarem companheiros na exploração dos filhos. Pequenos projetos em casa, como construir maquetes de reciclagem ou observar o clima, não são apenas atividades "extras", mas parte de uma cadeia contínua de aprendizagem.

A história da Sra. Le Viet Trinh, mãe de um aluno de 4 anos, demonstra o claro impacto das STEAM nos hábitos de aprendizagem das crianças. "Fiquei surpresa quando meu filho chegou em casa e me contou sobre a 'máquina de regar caseira', feita com garrafas plásticas, que tinha na sala de aula. Ele começou a observar as plantas mais de perto, desenhando ele mesmo cada estágio da germinação. Sinto que meu filho aprendeu a ter perseverança, a observar e a explicar o que via, coisas que são difíceis de criar em um programa pré-escolar normal", compartilhou a Sra. Le Viet Trinh.

É a coerência entre a escola e a família que cria um ecossistema de aprendizagem positivo e sustentável para as crianças pequenas, e é isso que os sistemas educacionais avançados sempre buscam. "Quando a educação é mantida de forma consistente entre a escola e a família, as crianças se desenvolvem de forma abrangente e sustentável. Esperamos que os pais se tornem companheiros, trabalhando com a escola para nutrir o amor pelo aprendizado e a criatividade em cada criança", enfatizou a Sra. Hien.

Aulas de STEAM com professores, onde as crianças são incentivadas a fazer perguntas, experimentar e compartilhar ideias com os amigos.

Na tendência do desenvolvimento sustentável, da economia do conhecimento e da transformação digital, semear o pensamento inovador desde a pré-escola é uma escolha estratégica. Desde turmas pequenas no Jardim de Infância Sen Hong, o modelo STEAM está provando que a mudança educacional não começa necessariamente com grandes coisas, mas sim com a forma como acreditamos no potencial de autoaprendizagem e autodescoberta de cada criança.

Dang Vinh

Fonte: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/giao-duc/doi-moi-giao-duc-tu-bac-mam-non-buoc-di-chien-luoc-cho-tu-duy-sang-tao/20250813110054611