No seminário sobre estudos no exterior organizado pela Escola Primária, Secundária e de Ensino Médio Ngoi Sao Hoang Mai, em colaboração com a Summit Education Organization, representantes de universidades apresentaram as mudanças nas tendências de matrículas e nos critérios de avaliação em escolas dos EUA e do Canadá para o próximo período de inscrições.

A Sra. Lindsay Jordan, representante de admissões da Northeastern University (EUA), afirmou que o lema educacional da instituição é experimental, por isso a escola valoriza muito as experiências práticas de aprendizagem dos candidatos.

Se o perfil de um candidato demonstrar aspectos de "aprendizagem real", como atividades de pesquisa, estágios ou experiências internacionais, isso será uma grande vantagem na hora de se candidatar.

“Não estamos procurando alunos que listem dezenas de atividades extracurriculares em seus currículos. Estamos procurando líderes que talvez participem de apenas algumas atividades extracurriculares, mas que se dediquem a elas por um longo período e causem um impacto significativo na comunidade”, disse Lindsay Jordan.

Além disso, assim como muitas universidades americanas, a Northeastern University atualmente não exige notas do SAT nos processos seletivos, nem uma redação adicional.

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Representantes de escolas americanas e canadenses relatam mudanças nas tendências de matrículas.

Enquanto isso, a Universidade do Sul da Flórida recruta alunos com base em seus históricos acadêmicos (certificados do 10º e 11º ano) e notas do SAT ou ACT. A universidade não exige que os candidatos possuam certificados IELTS ou TOEFL. Alunos que cursam programas IB, AP ou A-Level também terão vantagem ao se candidatarem à instituição.

Na Universidade de Boston, de acordo com a representante de admissões Maddy Smalley, a instituição está sempre em busca de candidatos que saibam o que querem e o que estão fazendo. Por exemplo, ao se candidatarem a Boston, os candidatos devem ter um conhecimento profundo da universidade, demonstrar compreensão de cada uma de suas subáreas e explicar por que se encaixam bem nela.

“Durante o processo de admissão, a escola terá uma redação complementar na qual os candidatos deverão escrever sobre os motivos pelos quais escolheram esta instituição. Esta é uma oportunidade para os candidatos demonstrarem o que sabem sobre a escola, como tomaram conhecimento dela e por que se encaixam bem na comunidade escolar”, disse a Sra. Maddy Smalley.

Os Estados Unidos são flexíveis na mudança de setores, o Canadá tem dificuldade em fazer essa transição horizontal.

Embora as universidades americanas sejam conhecidas pela flexibilidade na mudança de curso, no Canadá isso é mais difícil. Por exemplo, na Universidade de Waterloo, uma das melhores universidades do Canadá, é difícil para os alunos de um curso de engenharia transferirem-se para outro, porque as disciplinas específicas dos dois programas são muito diferentes.

“Portanto, se você deseja se candidatar aos programas de engenharia da universidade, pode fazer um teste para verificar se tem o perfil adequado para um programa específico. Além disso, é importante definir sua paixão desde cedo, embora os alunos possam mudar de ideia no futuro”, afirmou um representante da Universidade de Waterloo.

Nos Estados Unidos, a Universidade de Boston é um exemplo de flexibilidade na escolha da área de estudo. Essa instituição oferece mais de 300 cursos, e os alunos podem facilmente mudar de um para outro, desde que atendam a certos critérios, como participar e concluir um número mínimo de disciplinas obrigatórias. De fato, cerca de 40% dos alunos que ingressam na Universidade de Boston ainda não decidiram qual será sua área de estudo no primeiro ano.

Da mesma forma, na Universidade do Sul da Flórida, o número de alunos que mudam de curso também é muito alto. De acordo com o Sr. Le Binh, representante de admissões da região Ásia- Pacífico , essa universidade permite que os alunos mudem de curso nos dois primeiros anos e os níveis de bolsas de estudo, se houver, permanecerão os mesmos. No entanto, o Sr. Binh sugeriu que o primeiro ano ainda é o período mais fácil para os alunos mudarem de curso.

No entanto, segundo o Sr. Binh, estudar no exterior é um investimento caro, tanto em tempo quanto em dinheiro. "Se é um investimento, você precisa calcular o lucro e a perda", disse o Sr. Binh. Portanto, ao decidir estudar no exterior, além de considerar as questões financeiras e o currículo, os alunos também devem levar em conta sua própria capacidade de estudar naquele ambiente.

“A experiência também é muito importante. Os alunos precisam aprender sobre as oportunidades de comunicação com professores e outros alunos, bem como sobre a taxa de conclusão do curso. Além disso, os estudantes vietnamitas também precisam ser mais proativos na busca de informações, em vez de esperar que os professores as forneçam. Essa é, na verdade, uma habilidade que os estudantes vietnamitas ainda precisam desenvolver quando estudam no exterior”, disse o Sr. Binh.

Entre milhares de estudantes excelentes indicados de todo o mundo , Huynh Ngoc Anh Thu foi selecionada como uma das 37 pessoas a receber a bolsa de estudos internacional Lester B. Pearson para a Universidade de Toronto, a universidade número 1 do Canadá.