No seminário de estudo no exterior organizado pela Escola Primária, Secundária e de Ensino Médio Ngoi Sao Hoang Mai em colaboração com a Summit Education Organization, representantes da universidade apresentaram mudanças nas tendências de matrícula e critérios de avaliação em escolas dos EUA e Canadá na próxima temporada de matrículas.

A Sra. Lindsay Jordan, representante de admissões da Northeastern University (EUA), disse que o lema educacional da escola é experimental, por isso a escola valoriza muito as experiências práticas de aprendizagem dos candidatos.

Se o perfil de um candidato mostrar aspectos de "aprendizado real", como atividades de pesquisa, estágios ou experiências internacionais... será uma grande vantagem na hora de se candidatar.

"Não estamos procurando alunos que listem dezenas de atividades extracurriculares em seus currículos. Estamos procurando líderes que participem apenas de algumas atividades extracurriculares, mas que permaneçam nelas por muito tempo e causem um impacto significativo na comunidade", disse Lindsay Jordan.

Além disso, como muitas universidades americanas, a Northeastern University atualmente não exige notas do SAT nas inscrições e não exige uma redação adicional.

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Representantes de escolas americanas e canadenses relatam mudanças nas tendências de matrículas

Já a Universidade do Sul da Flórida recruta alunos com base em seus históricos acadêmicos (histórico escolar do 10º e 11º ano) e nas notas do SAT ou ACT. A instituição não exige que os candidatos tenham certificados IELTS ou TOEFL. Alunos que cursam os programas IB, AP ou A-Level também terão vantagem ao se candidatarem à instituição.

Na Universidade de Boston, de acordo com a representante de admissões Maddy Smalley, a instituição está sempre à procura de candidatos que saibam o que querem e o que estão fazendo. Por exemplo, ao se candidatarem à Universidade de Boston, os candidatos devem ter um conhecimento profundo da instituição, demonstrar conhecimento de cada subescola e por que são uma boa opção para ela.

“Durante o processo de admissão, a escola oferecerá uma redação complementar que exigirá que os candidatos descrevam os motivos pelos quais escolheram a instituição. Esta é uma oportunidade para os candidatos mostrarem o que sabem sobre a instituição, como aprenderam sobre ela e por que se encaixam perfeitamente na comunidade escolar”, disse a Sra. Maddy Smalley.

A América é flexível na mudança de indústrias, o Canadá tem dificuldade em mudar horizontalmente

Embora as universidades americanas sejam conhecidas por sua flexibilidade na hora de mudar de curso, no Canadá isso é mais difícil. Por exemplo, na Universidade de Waterloo, uma das principais universidades do Canadá, é difícil para alunos de uma área de engenharia se transferirem para outra, pois os cursos específicos dos dois programas são muito diferentes.

"Portanto, se você quiser se candidatar aos programas de engenharia da escola, pode fazer um teste para verificar se é adequado para um programa específico. Além disso, você deve definir sua paixão com antecedência, embora, no futuro, os alunos possam mudar essa paixão", disse um representante da Universidade de Waterloo.

Nos EUA, a Universidade de Boston é um exemplo de flexibilidade na escolha de uma área de estudo. Esta instituição possui mais de 300 áreas de estudo, e os alunos podem facilmente mudar de uma área para outra, desde que atendam a certos critérios, como a participação e a conclusão de uma série de disciplinas obrigatórias. De fato, cerca de 40% dos alunos que ingressam na Universidade de Boston ainda não decidiram qual área de estudo cursarão no primeiro ano.

Da mesma forma, na Universidade do Sul da Flórida, o número de alunos que mudam de curso também é muito alto. De acordo com o Sr. Le Binh, representante de admissões da região Ásia- Pacífico , esta instituição permite que os alunos mudem de curso nos dois primeiros anos e os níveis de bolsa de estudos, se houver, permanecerão os mesmos. No entanto, o Sr. Binh sugeriu que o primeiro ano ainda é o momento mais fácil para os alunos mudarem de curso.

No entanto, segundo o Sr. Binh, estudar no exterior é um investimento caro, tanto em tempo quanto em dinheiro. "Se for um investimento, é preciso calcular o lucro e o prejuízo", disse o Sr. Binh. Portanto, ao decidir estudar no exterior, além de considerar questões financeiras e o currículo, os alunos também devem considerar sua própria capacidade de estudar naquele ambiente.

“A experiência também é muito importante. Os alunos precisam aprender sobre as oportunidades de comunicação com professores e outros alunos, bem como sobre a taxa de graduação. Além disso, os estudantes vietnamitas também precisam ser mais proativos na busca de informações, em vez de esperar que os professores as forneçam. Essa é, na verdade, uma habilidade em que os estudantes vietnamitas ainda são fracos quando estudam no exterior”, disse o Sr. Binh.

Entre milhares de excelentes alunos indicados ao redor do mundo , Huynh Ngoc Anh Thu foi selecionado como um dos 37 rostos para receber a bolsa internacional Lester B. Pearson para a Universidade de Toronto, a universidade número 1 do Canadá.