Prevê-se que o plano de exames de conclusão do ensino médio seja concluído em setembro de 2025

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O Ministério da Educação e Treinamento acaba de anunciar a conclusão do Ministro Nguyen Kim Son em uma reunião sobre o projeto de plano para organizar o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025.

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Previsão de conclusão do plano de exames de formatura do ensino médio a partir de setembro de 2025.

O Ministério da Educação e Treinamento disse que em 18 de agosto, o Ministro Nguyen Kim Son presidiu uma reunião sobre o projeto de plano para organizar o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025. Pesquisa para organizar o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 em um momento mais cedo do que atualmente.

Após ouvir o relatório do Departamento de Gestão da Qualidade — a unidade responsável pelo desenvolvimento do Projeto de Plano para organizar o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025; e comentários das unidades relevantes, o Ministro concluiu que o Departamento de Gestão da Qualidade deveria presidir a conclusão do projeto.

Ao mesmo tempo, continuaremos a buscar pareceres escritos de 63 Departamentos de Educação e Treinamento para obter mais bases para concluir o projeto de plano a ser submetido aos líderes do Ministério para análise do Comitê Permanente do Governo e permissão para anunciar o plano de organizar o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 (previsto para setembro de 2023). Conteúdo específico:

Em relação à finalidade e ao período do exame, o objetivo e o significado do exame de conclusão do ensino médio permanecerão os mesmos, conforme estabelecido no Projeto de Plano publicado no Portal Eletrônico de Informações do Ministério para coletar opiniões públicas. Implementar bem a descentralização e a responsabilidade na organização do exame; pesquisar para organizar o exame anual em um momento mais precoce do que o atual.

Os exames são organizados por disciplina, incluindo disciplinas obrigatórias e optativas no Programa de Educação Geral de 2018: Literatura, Matemática, Línguas Estrangeiras, História, Física, Química, Biologia, Educação Econômica e Jurídica, Tecnologia e Tecnologia da Informação.

Pesquise e explique claramente a base legal, a base prática, os novos pontos e as principais dificuldades e problemas na implementação para considerar e selecionar o número de disciplinas do plano de exame.

Em relação ao formato do exame: a literatura é testada em formato de redação; as demais disciplinas são testadas em formato de múltipla escolha.

Em relação ao conteúdo do teste: siga rigorosamente os requisitos para as principais competências e conhecimentos do 12º ano do Programa de Educação Geral de 2018. Tenha um roteiro adequado para aumentar o conteúdo da avaliação de competências a cada ano, de acordo com o tempo de estudo dos alunos, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.

Em relação ao método de avaliação de graduação: combinar os resultados da avaliação processual e os resultados do exame de graduação. O Ministro da Educação e Formação também destacou as tarefas que precisam ser implementadas imediatamente.

Primeiramente, após receber pareceres adicionais por escrito de 63 províncias e cidades, concluir o plano e submetê-lo aos líderes do Ministério para que seja relatado ao Comitê Permanente do Governo para comentários antes de anunciá-lo, o que deverá ser concluído em setembro de 2023.

Estabelecer um Comitê Diretor para implementar o plano de organização do exame de graduação a partir de 2025, com membros de unidades relacionadas, e atribuir tarefas específicas para a execução da tarefa. Desenvolver um projeto e um plano para implementar o plano de exame de graduação do ensino médio a partir de 2025, de acordo com o roteiro atual até 2030.

A próxima tarefa é pesquisar e desenvolver formatos de questões de exame adequados para o Programa de Educação Geral de 2018.

No futuro próximo, o setor educacional se concentrará na preparação de professores para a elaboração de questões de exames (será dada prioridade a professores com vasta experiência no Programa de Educação Geral de 2018); ao mesmo tempo, na organização de treinamentos para professores na elaboração de questões de exames e na elaboração de questões de exames de acordo com os requisitos do Programa de Educação Geral de 2018, incluindo as especializadas e gerais; e na organização de conferências e seminários para compartilhar e treinar os diversos participantes na elaboração de questões de exames. Essas tarefas devem começar a partir do quarto trimestre de 2023.

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