A educação vietnamita diante de uma nova missão: formando cidadãos para a nova era.

Ao combinar "Virtude - Inteligência - Boa Forma - Beleza", a nova geração de cidadãos vietnamitas será nutrida, amadurecerá de forma integral e brilhará com confiança na era da integração internacional.

Dr. Nguyen Thanh Tam - Centro de Pesquisa de Políticas Educacionais - Instituto Vietnamita de Ciências da Educação: Implantação como um ecossistema educacional vibrante

A educação integral de "Virtude - Inteligência - Corpo - Beleza" hoje não é mais um mero slogan, mas precisa ser implementada como um ecossistema vivo, permeando cada aula, cada atividade e cada relacionamento na escola.

Em primeiro lugar, a educação moral deve ser integrada a todas as disciplinas e atividades, e não se limitar apenas às aulas de Educação Cívica. Os professores podem incorporar em suas aulas situações que cultivem o caráter, a responsabilidade, a honestidade e a compaixão: um problema prático de matemática que inspire o espírito de frugalidade, um texto que ensine a bondade. Mais importante ainda, os professores são exemplos vivos a serem seguidos pelos alunos.

Além disso, os alunos precisam de experiências práticas: trabalhar em grupo, implementar projetos comunitários, participar de atividades de voluntariado... para aprender a escolher, enfrentar e assumir a responsabilidade por suas próprias decisões. Somente quando "aprendem ética pela ação" é que sua personalidade pode ser verdadeiramente e sustentavelmente moldada.

Com o conceito de “Sabedoria”, em vez de simplesmente memorizar conhecimento, as escolas devem visar o desenvolvimento de habilidades de pensamento independente, criativo e crítico. Aulas interdisciplinares, projetos de pesquisa científica e até mesmo situações da vida real trazidas para a sala de aula ajudarão os alunos a perceber que o conhecimento não é um fardo, mas sim a chave para abrir novas portas.

A educação física precisa ir além das aulas tradicionais. As escolas precisam inspirar o espírito esportivo , construir uma “cultura do movimento” como um hábito de vida, por meio de esportes coletivos, torneios internos e treinamento em diversas habilidades motoras. Somente quando os alunos estão saudáveis é que podem ter uma base sólida para o aprendizado, a criatividade e a dedicação.

Na educação estética, a arte não deve ser considerada uma parte “secundária”, mas sim uma peça importante que forma uma personalidade completa. A arte não é um mero “decorativo”, mas sim um alimento espiritual. Música, artes plásticas, teatro escolar ou clubes de talentos são espaços onde os alunos aprendem a sentir, vibrar e, a partir daí, alcançar o equilíbrio da alma.

É importante que esses quatro pilares não sejam implementados separadamente, mas sim interligados e se apoiem mutuamente. Um projeto de aprendizagem pode tanto desenvolver a inteligência quanto cultivar a moralidade, combinando atividade física e criatividade artística. Quando Moralidade, Inteligência, Corpo e Beleza são integrados, os alunos podem se desenvolver de forma verdadeiramente completa e harmoniosa.

Por fim, família, escola e sociedade precisam ser vistas como três círculos concêntricos. A família semeia, a escola nutre e a sociedade cria o ambiente para que as sementes germinem. Quando os três trabalham juntos, os alunos não apenas "aprendem a conhecer", mas também "aprendem a viver de forma bela, saudável e útil". Nesse momento, Moralidade, Inteligência, Boa Forma e Beleza deixam de ser apenas um slogan e se tornam a essência de cada passo rumo à maturidade da jovem geração.

Para alcançar o objetivo de uma educação integral, quatro fatores são essenciais e precisam ser inovados de forma simultânea: programa, métodos de ensino, instalações e corpo docente. No entanto, se tivermos que determinar a prioridade máxima, o corpo docente é fundamental, o fator decisivo para que todas as inovações se concretizem.

Por mais avançado que seja um programa, por mais modernas que sejam as instalações, se não houver professores dedicados com visão e aplicação criativa, tudo permanecerá apenas no papel. Pelo contrário, mesmo em condições limitadas, um bom professor ainda pode inspirar, transformar conhecimento árido em experiências vívidas e incutir nos alunos o espírito de aprendizado ao longo da vida.

A inovação educacional abrangente não se resume a trocar livros didáticos ou construir salas de aula mais inteligentes, mas, em sua essência, trata-se de mudar a forma de ensinar e aprender. São os professores que tornam essa inovação realidade em cada aula, em cada atividade prática, em cada palavra de incentivo aos alunos. Eles são os que "transmitem conhecimento", "desenvolvem a personalidade" e, ao mesmo tempo, "acompanham" o aluno em sua jornada de crescimento.

Sra. Dinh Thi Binh - Vice-presidente do Comitê Popular da Comuna de Long Coc (Phu Tho): Da conscientização à prática

O Programa de Educação Geral de 2018 visa desenvolver integralmente os alunos em termos de "Moral - Inteligência - Aptidão Física - Estética", e as escolas concretizaram esse objetivo em planos de desenvolvimento educacional para cada etapa e ano letivo. Recentemente, muitas escolas têm se concentrado na preparação das instalações e no aprimoramento da capacidade do corpo docente; ao mesmo tempo, na construção de conteúdo e métodos educacionais voltados para o desenvolvimento integral das qualidades e habilidades dos alunos, adequados às características individuais de cada um.

Para alcançar o objetivo da educação integral, é necessário implementar diversas soluções de forma simultânea: desde a definição clara de metas e a conscientização sobre a importância da educação integral, até a plena preparação dos recursos humanos e materiais e a implementação eficaz de programas e planos educacionais nas escolas. Ao mesmo tempo, a estreita coordenação entre família, escola e sociedade em atividades extracurriculares, experiências físicas e estéticas também desempenha um papel fundamental, ajudando os alunos a transitar da conscientização à prática dos elementos da Moralidade, Inteligência, Fisicalidade e Estética de maneira dinâmica.

Nesse sistema de soluções, é especialmente importante atentar para a qualidade do corpo docente e inovar nos métodos de ensino. Porque, por mais modernas que sejam as instalações, se não houver professores suficientes com a capacidade, a qualificação e a criatividade necessárias para organizar o ensino, o programa dificilmente será eficaz. Ao contrário, bons professores ainda podem inspirar, transformar conhecimento árido em experiências vívidas e desempenhar um papel importante na formação de uma geração de estudantes com desenvolvimento integral.

Sr. Nguyen Huu Nhan - ex-chefe do Departamento Político e Ideológico (Departamento de Educação e Formação da cidade de Can Tho): Escola, família e sociedade desempenham um papel decisivo.

A educação vietnamita visa formar pessoas para um desenvolvimento integral, combinando harmoniosamente valores tradicionais e a essência moderna, com o objetivo de formar cidadãos que não sejam apenas úteis a si mesmos e às suas famílias, mas que também contribuam positivamente para a sociedade.

Para atingir esse objetivo, o setor educacional e as escolas não se concentram apenas no ensino de conhecimento, mas também desenvolvem diversas atividades extracurriculares e experiências criativas, ajudando os alunos a descobrir suas próprias habilidades, talentos e pontos fortes, orientando assim seus estudos e a escolha de uma carreira adequada às suas aptidões.

Especificamente, além de melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, as escolas precisam criar um ambiente de aprendizagem saudável, cultivando o estilo de vida e a ética dos alunos. Experiências práticas, como visitas a locais históricos, obras culturais e pontos turísticos, ajudam os alunos a compreender mais profundamente as origens e os valores culturais da nação.

Clubes esportivos, culturais e artísticos, grupos de jovens voluntários ou programas de caridade não apenas trazem alegria, mas também desenvolvem habilidades sociais, solidariedade e apoio mútuo. Elogiar e apresentar pessoas e ações positivas também é uma forma de os alunos aprenderem valores positivos, formando assim a personalidade e o senso de responsabilidade.

A cooperação entre família, escola e sociedade desempenha um papel decisivo na educação e formação da personalidade dos alunos. Em particular, as escolas desempenham um papel fundamental: construindo um ambiente de aprendizagem amplo, verde, limpo e bonito; estabelecendo códigos de conduta cultural; aprimorando a educação moral e de estilo de vida; e, ao mesmo tempo, organizando atividades práticas e intercâmbios com a comunidade.

A equipe de administradores e professores precisa se tornar exemplos vivos de formação em Moralidade, Inteligência, Aptidão Física e Estética, para que os alunos sigam o exemplo. Os professores devem aplicar métodos de ensino abrangentes, aplicar o conhecimento de forma flexível a situações da vida real e integrar habilmente valores de vida às aulas, para que os alunos não apenas "aprendam a saber", mas também "aprendam a valorizar, amar e agir corretamente". Ao mesmo tempo, os professores devem ser modelos exemplares, inspirando os alunos a segui-los em cada gesto e ação.

Os professores precisam aplicar métodos de ensino abrangentes e flexíveis, conectando o conhecimento a situações práticas; integrando habilmente valores de vida às aulas para que os alunos aprendam a valorizar, amar e agir corretamente por meio de atividades específicas. Ao mesmo tempo, os professores devem ser exemplos a serem seguidos, inspirando os alunos a imitá-los em cada gesto, palavra e ação.

A família é o alicerce fundamental, onde os pais educam seus filhos para um estilo de vida saudável, para o amor próprio e ao próximo, para a distinção entre o certo e o errado, para o estabelecimento de metas de aprendizado, para a manutenção da higiene, para o cuidado com a saúde e para o desenvolvimento do senso estético. A sociedade se une na construção de um ambiente cultural verde, limpo e belo, promovendo a solidariedade, a gentileza, prevenindo a violência e as violações da lei, e trabalhando em conjunto para cuidar e nutrir a jovem geração, para que ela cresça de forma integral.

Sra. Phan Thi Xuan Thu - Diretora da Escola Primária Phuc Dong (Bairro Phuc Loi, Hanói): Cultivando um estilo de vida belo a partir de comportamentos simples.

Implementar uma educação integral que priorize “Virtude – Inteligência – Corpo – Beleza” não exige apenas foco nas disciplinas, mas também deve permear todas as atividades educativas, desde experiências práticas e atividades em clubes de arte e talento até uma estreita coordenação entre família, escola e sociedade. Quando as mensagens educativas são transmitidas de forma sincronizada, os bons hábitos serão repetidos regularmente, formando gradualmente conhecimento, habilidades e uma personalidade exemplar nos alunos.

Para alcançar esse objetivo, pais e professores precisam conversar franca e detalhadamente desde o início do ano letivo, em reuniões ou situações específicas, a fim de unificar as visões pedagógicas. Os professores desempenham o papel de orientadores, definindo métodos e, ao mesmo tempo, descobrindo as qualidades, habilidades e pensamento criativo dos alunos para aplicar métodos de ensino adequados, combinando projetos, experiências e aplicando ciência e tecnologia para incentivar o desenvolvimento integral dos alunos.

Atividades práticas como a celebração do Festival do Meio Outono, a confecção de bolos Chung e bolos flutuantes, visitas a locais históricos, aulas de inglês e a competição do Sino de Ouro não só ajudam os alunos a aprender e praticar habilidades, como também promovem a identidade cultural. Durante os feriados e o Tet (Ano Novo Lunar), os alunos têm a oportunidade de aprender sobre tradições, trabalhar em grupo, praticar habilidades de apresentação e demonstrar suas aptidões.

Além disso, atividades voluntárias como ajudar amigos com deficiência na locomoção, orientar colegas de classe, brincar juntos no recreio, fazer doações para apoiar estudantes carentes, etc., contribuem para cultivar um estilo de vida saudável a partir de ações simples, semeando a bondade e ajudando as crianças a crescerem e se tornarem cidadãos responsáveis que sabem amar e contribuir para a comunidade.

A inovação em currículo, métodos e instalações é indispensável, mas tudo isso só pode desenvolver verdadeiramente seu valor quando conta com as mãos, os corações e as mentes dos professores. Portanto, investir no corpo docente, desde a formação e o desenvolvimento profissional até a remuneração e a criação de motivação para a carreira, é o passo decisivo para que a educação integral "Virtude - Inteligência - Aptidão Física - Beleza" se torne realidade, e não apenas slogans no papel. - Dr. Nguyen Thanh Tam

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-xay-dung-cong-dan-thoi-dai-moi-post750051.html