Delegar iniciativa ao setor da educação no recrutamento e utilização de professores.

O projeto de lei sobre professores está sendo submetido à Assembleia Nacional para sua primeira análise na 8ª Sessão da 15ª Assembleia Nacional. Um dos novos pontos propostos no projeto de lei é dar ao setor da educação a iniciativa no recrutamento e na utilização de professores.

Gerir professores com base em fatores administrativos já não é adequado.

De acordo com a programação da 8ª Sessão da 15ª Assembleia Nacional , em 9 de novembro, o projeto de Lei dos Professores será submetido à Assembleia Nacional para os primeiros comentários.

Espera-se que o projeto de lei sobre professores represente um avanço significativo na formação e no desenvolvimento do corpo docente, a começar por mudanças na gestão estatal dos professores.

Em comparação com outros recursos humanos do país, o corpo docente apresenta características distintas e grande diversidade, o que determina a orientação da gestão estatal dos professores.

Professores e alunos do Jardim de Infância Kim Chung A ( Hanói ).

Segundo o Ministério da Educação e Formação, o país conta atualmente com quase 1,6 milhão de professores. Assim, os professores representam uma grande parcela do total de recursos humanos do país, especialmente entre os intelectuais, constituindo a maior proporção do número total de servidores públicos em todos os setores e áreas.

Os professores exercem atividades profissionais específicas, cujo produto é a formação da personalidade do aluno. Considerando o objetivo do desenvolvimento e as características únicas e diversas dos professores, a gestão estatal do corpo docente sob a ótica da gestão de recursos humanos — ou seja, a gestão de fatores administrativos relacionados à utilização dos professores sem a devida atenção ao seu potencial e desenvolvimento — não se configura como um método adequado.

Em vez disso, muitas opiniões defendem a necessidade de uma transição da gestão de pessoal para a gestão de recursos humanos, a fim de criar um ambiente e condições que permitam a cada professor desenvolver-se ao máximo, ter a maior motivação para o trabalho e contribuir da melhor forma para a educação e a formação, alcançando os objetivos individuais e os objetivos educacionais. Dessa forma, os professores, tanto da rede pública quanto da privada, enxergam a si mesmos, sua profissão, sua missão e seu caminho de desenvolvimento, orientando claramente sua formação e seu crescimento profissional.

Para atender às exigências acima, o projeto Lei dos Professores propõe dar ao setor da educação a iniciativa no recrutamento e na utilização de professores.

Nesse contexto, o Ministério da Educação e Formação (MOET) e o Ministério do Trabalho, dos Inválidos de Guerra e dos Assuntos Sociais são os órgãos responsáveis ​​por desenvolver estratégias, projetos, planos de desenvolvimento e o quadro total de professores sob sua gestão, a serem submetidos às autoridades competentes para decisão; promulgar critérios e padrões de recrutamento, conteúdo da prática pedagógica em exames/concursos para professores; e coordenar a alocação de professores em instituições públicas de ensino, de acordo com o número definido pelas autoridades competentes.

Segundo muitos especialistas, as regulamentações acima visam fortalecer o papel de liderança das agências de gestão educacional na gestão estatal de professores, a fim de ajudar o setor educacional a ser proativo na gestão e no desenvolvimento do corpo docente. Isso está em consonância com a orientação do Politburo expressa na Conclusão nº 91-KL/TW, de 12 de agosto de 2024, sobre a continuidade da inovação fundamental e abrangente na educação e na formação.

Além disso, com a autoridade proativa mencionada acima, a agência estatal de gestão da educação pode gerir o corpo docente com especialização e qualidade, em vez de utilizar ferramentas administrativas inadequadas às características profissionais desse grupo.

Ferramentas de gestão profissional ajudarão a padronizar a qualidade do corpo docente, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de todo o sistema educacional.

Além disso, as normas sobre a gestão estatal de professores, elaboradas no âmbito do projeto de Lei dos Professores, também contribuirão para solucionar muitas das deficiências atuais na gestão estatal de professores, como a situação de excedente e escassez de professores para a educação infantil e o ensino fundamental, que se arrasta há muitos anos, e as deficiências na gestão do corpo docente do setor privado...

Atribua responsabilidade e iniciativa no recrutamento e utilização de professores.

Ao falar sobre a situação atual da gestão de professores na região, o Prof. Dr. Thai Van Thanh, Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Nghe An e delegado da 15ª Assembleia Nacional, reconheceu que a atual gestão de professores revela uma série de dificuldades e limitações no planejamento do desenvolvimento, seleção, utilização, gestão, formação, promoção, avaliação, classificação e implementação de tratamento preferencial para os professores.

Prof. Dr. Thai Van Thanh - Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Nghe An, delegado da 15ª Assembleia Nacional.

Considerando a situação atual da gestão do corpo docente, o Sr. Thanh propôs que seja necessário atribuir responsabilidade e iniciativa no recrutamento e utilização de professores às agências de gestão educacional; ao mesmo tempo, ele também propôs soluções para a gestão estatal dos professores.

Em particular, o planejamento do corpo docente precisa garantir consistência e planejamento a longo prazo, assegurando a iniciativa dos órgãos de gestão educacional em todos os níveis. Ao mesmo tempo, é necessário inovar nos processos de recrutamento e nomeação de professores.

Em relação ao recrutamento, o Sr. Thanh propôs regulamentar o conteúdo, a forma e os requisitos relativos às condições e aos padrões de recrutamento especificamente para professores, a fim de garantir a adequação às características da profissão docente, minimizar as exigências administrativas e de serviço público e reforçar os requisitos e as avaliações da capacidade pedagógica.

Segundo o Sr. Thanh, é necessário construir um ambiente de trabalho para os professores que garanta condições adequadas de instalações, ambiente pedagógico, ambiente educacional e segurança para que os professores possam desempenhar suas funções.

Antecipando-se à apresentação do projeto de Lei dos Professores à 15ª Assembleia Nacional para os primeiros comentários na 8ª Sessão, o Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Nghe An afirmou que este projeto servirá de base para fortalecer a posição e o papel dos professores, motivando-os a trabalhar com tranquilidade, contribuindo e dedicando-se à causa da educação. O projeto de Lei dos Professores gerou grande entusiasmo entre os mais de 1,6 milhão de professores, recebendo consenso e apoio de pais e da população.

Fonte: https://daidoanket.vn/du-thao-luat-nha-giao-giao-quyen-chu-dong-cho-nganh-giao-duc-trong-tuyen-dung-su-dung-giao-vien-10294066.html