Conselho Popular Provincial de Nghe An propõe orientação para organização e planejamento da rede escolar

GD&TĐ - O arranjo e o planejamento de instalações de treinamento vocacional devem ser realizados de maneira simplificada e eficiente; com estrutura ocupacional e níveis de treinamento razoáveis.

Racionalizar a rede de instituições educacionais para que seja enxuta e eficiente

Em 9 de julho, na 31ª Sessão do 18º Conselho Popular Provincial de Nghe An , o Sr. Chu Duc Thai - Membro Permanente, Chefe do Comitê de Cultura e Assuntos Sociais, relatou os resultados da supervisão temática do Conselho Popular Provincial sobre o planejamento e organização da rede de escolas e classes em instituições educacionais na província.

Atualmente, a província de Nghe An tem 1.507 escolas, incluindo 540 jardins de infância, 479 escolas primárias, 397 escolas secundárias e 91 escolas de ensino médio; há 19 centros de educação profissionalizante e educação continuada, 1 centro de educação continuada e orientação profissional, 1 centro de educação continuada e 412 centros comunitários de aprendizagem.

Na província, há 6 universidades; 35 instituições de treinamento vocacional, incluindo: 9 faculdades, 12 escolas secundárias, 1 centro de treinamento vocacional e 13 outras instituições participantes do treinamento vocacional.

31ª sessão do 18º Conselho Popular da província de Nghe An. Foto: Ho Lai

De acordo com o relatório de monitoramento, no período de 2021 a 2025, toda a província fundiu 31 escolas e reduziu 200 escolas públicas de pré-escola e escolas secundárias gerais; reduziu 1 Centro de Orientação Vocacional Nghe An; reduziu 14 pontos focais para funções de educação vocacional; fundiu a Faculdade Pedagógica Nghe An na Universidade de Economia Nghe An e mudou seu nome para Universidade Nghe An.

A província construiu e implantou efetivamente novos modelos de internatos para minorias étnicas, escolas de ensino fundamental e médio de alta qualidade e escolas avançadas, seguindo a tendência de integração internacional.

O sistema de internatos étnicos e semi-internatos para minorias étnicas está sendo consolidado e construído em muitas localidades de acordo com a orientação do Governo Central.

Os resultados do arranjo da rede escolar contribuíram para estreitar os pontos focais, tornando o investimento mais focado e importante, contribuindo para melhorar a eficiência do investimento.

Além dos resultados positivos, ainda existem muitas escolas separadas na província, especialmente nos níveis pré-escolar e primário (toda a província ainda tem 882 escolas separadas), causando dificuldades para garantir condições de aprendizagem e melhorar a qualidade da educação.

Embora as instalações escolares e os equipamentos de ensino da rede de educação pré-escolar e geral tenham sido investidos, complementados e melhorados, eles ainda não atendem realmente às necessidades de aprendizagem das pessoas e não atendem aos requisitos de ensino e aprendizagem de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.

O planejamento e a estruturação da rede de instituições de ensino profissionalizante ainda são lentos em comparação com as necessidades e planos estabelecidos. A rede de instituições de ensino profissionalizante ainda é dispersa; a qualidade e a eficácia da formação profissional dos Centros de Educação Continuada (CEPC) ainda são limitadas; as instalações e os equipamentos didáticos de algumas instituições de ensino profissionalizante são obsoletos e antigos; a capacidade de pesquisa prática não acompanha o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e não atende às exigências da prática.

Proposta de arranjo de rede escolar

Com base nos resultados do monitoramento, o Conselho Popular da província de Nghe An propôs que o Comitê Popular Provincial revise e avalie a implementação do planejamento e da estruturação da rede escolar. Assim, será possível ajustar e desenvolver prontamente um plano para a estruturação da rede escolar para o período de 2026 a 2030, de acordo com o planejamento geral da província, bem como com a taxa de crescimento populacional e a orientação do desenvolvimento socioeconômico da localidade. Ao mesmo tempo, a implementação da construção de um modelo de governo local de dois níveis é consistente com as normas e diretrizes do Governo Central e da província.

Recesso na Escola Primária Nguyen Thi Minh Khai (Comuna de Hung Nguyen, Nghe An). Foto de : Ho Lai

No contexto da implementação de um governo de dois níveis, o Conselho Popular da província de Nghe An também recomendou que o Comitê Popular Provincial instrua os departamentos, filiais e localidades a continuar planejando a alocação de recursos orçamentários para investimentos em educação no período de 2026 a 2030, com foco na implementação do planejamento e arranjo da rede escolar.

Realizar uma avaliação da implementação das orientações, diretrizes, políticas e resoluções do Conselho Popular Provincial sobre mecanismos de políticas no campo da educação e treinamento; propondo assim desenvolver políticas para o período de 2026 a 2030 que sejam realistas, eficazes e promovam o desenvolvimento da educação e do treinamento.

Em relação às orientações específicas sobre a organização da rede escolar, o Conselho Popular Provincial de Nghe An propôs, por meio do monitoramento dos resultados, continuar a fusão de escolas de pequeno porte que não garantem condições de ensino; a fusão de locais separados e turmas combinadas na província. Concentrar-se no investimento na construção e desenvolvimento de internatos e semi-internatos em áreas montanhosas e fronteiriças; fortalecer o planejamento, o investimento e a modernização das instalações escolares... para atender às condições de aprendizagem, melhorar a qualidade da educação integral e a eficiência dos investimentos.

Estude o número de escolas de ensino médio na cidade de Vinh (antiga) para ter um plano para garantir salas de aula para os alunos, incluindo a aceleração da construção da segunda instalação da Escola Secundária Huynh Thuc Khang, considerando aceitar e expandir a Escola Secundária Hermann Gmeiner Vinh (escola não pública) para o sistema de escolas públicas.

Acelerar a organização e a reorganização das instituições de formação profissional sob a gestão da província de forma simplificada, eficaz e eficiente; racional em termos de estrutura setorial e ocupacional; e estrutura de níveis de formação. Em particular, a pesquisa concentra-se em recursos de investimento para construir e desenvolver três instituições regionais de formação profissional, tais como: a Faculdade de Economia e Tecnologia Bac Nghe An, a Faculdade de Economia e Tecnologia Mien Tay e o Colégio Internato Étnico. Concentrar recursos em três faculdades profissionais importantes da província atualmente, incluindo: a Faculdade de Tecnologia Industrial Vietnã-Coreia, a Faculdade Viet Duc e a Faculdade de Turismo e Comércio de Nghe An.

O Conselho Popular Provincial de Nghe An também propôs a revisão de todo o sistema de prédios de escritórios redundantes após a reorganização das unidades administrativas da província, do nível distrital para o nível municipal, a fim de estudar e priorizar a conversão de funções para a construção de salas de aula e moradias populares para professores, especialmente em áreas montanhosas, remotas e isoladas. Pesquisar políticas para incentivar a expansão da socialização educacional, incluindo a priorização da transferência de prédios de escritórios ou terrenos ociosos, etc., para empresas que investem no setor educacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html