O Conselho Popular Provincial de Nghe An propõe orientações para a organização e o planejamento da rede escolar.

GD&TĐ - A organização e o planejamento das instalações de formação profissional devem ser realizados de forma simplificada e eficiente, com estrutura ocupacional e níveis de treinamento adequados.

Simplificar a rede de instituições de ensino para torná-la enxuta e eficiente.

No dia 9 de julho, durante a 31ª Sessão do 18º Conselho Popular da Província de Nghe An , o Sr. Chu Duc Thai, membro permanente e chefe da Comissão de Cultura e Assuntos Sociais, apresentou um relatório sobre os resultados da supervisão temática do Conselho Popular Provincial no planejamento e organização da rede de escolas e turmas em instituições de ensino da província.

Atualmente, a província de Nghe An possui 1.507 escolas, incluindo 540 jardins de infância, 479 escolas primárias, 397 escolas secundárias e 91 escolas de ensino médio; existem 19 centros de educação profissional e continuada, 1 centro de educação continuada e orientação de carreira, 1 centro de educação continuada e 412 centros comunitários de aprendizagem.

Na província, existem 6 universidades; 35 instituições de formação profissional, incluindo: 9 faculdades, 12 escolas secundárias, 1 centro de formação profissional e 13 outras instituições que participam na formação profissional.

31ª sessão do 18º Conselho Popular da província de Nghe An. Foto: Ho Lai

De acordo com o relatório de monitoramento, no período de 2021 a 2025, toda a província fundiu 31 escolas e reduziu o número de escolas públicas de educação infantil e ensino médio em 200; reduziu o número de um Centro de Orientação Vocacional de Nghe An; reduziu o número de 14 polos de ensino profissionalizante; fundiu a Faculdade Pedagógica de Nghe An à Universidade de Economia de Nghe An, que passou a se chamar Universidade de Nghe An.

A província construiu e implementou com sucesso novos modelos de internatos para minorias étnicas, escolas-chave de alta qualidade e escolas avançadas, seguindo a tendência de integração internacional.

O sistema de internatos étnicos e escolas semi-internatos para minorias étnicas está sendo consolidado e construído em diversas localidades, de acordo com as diretrizes do Governo Central.

Os resultados da organização da rede escolar contribuíram para delimitar os pontos focais, tornando o investimento mais direcionado e relevante, o que contribuiu para melhorar a eficiência do investimento.

Apesar dos resultados positivos, ainda existem muitas escolas separadas na província, especialmente nos níveis pré-escolar e fundamental (toda a província ainda possui 882 escolas separadas), o que causa dificuldades para garantir condições de aprendizagem adequadas e melhorar a qualidade da educação.

Embora as instalações escolares e os equipamentos de ensino da rede de educação pré-escolar e geral tenham recebido investimentos, sido complementados e aprimorados, eles ainda não atendem plenamente às necessidades de aprendizagem da população e não cumprem os requisitos de ensino e aprendizagem estabelecidos pelo Programa de Educação Geral de 2018.

O planejamento e a organização da rede de instituições de ensino profissionalizante ainda estão lentos em comparação com as necessidades e os planos estabelecidos. A rede de instituições de ensino profissionalizante ainda é dispersa; a qualidade e a eficácia da formação profissional oferecida pelos Centros de Educação Profissional e Continuada ainda são limitadas; as instalações e os equipamentos de ensino de algumas instituições de ensino profissionalizante são obsoletos e antigos, a capacidade de pesquisa prática não acompanha o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e não atende às exigências da prática.

Proposta para a organização da rede escolar

Com base nos resultados do monitoramento, o Conselho Popular da província de Nghe An propôs que o Comitê Popular Provincial revise e avalie a implementação do planejamento e da organização da rede escolar. Dessa forma, solicita-se o ajuste e o desenvolvimento de um plano para a organização da rede escolar para o período de 2026 a 2030, em consonância com o planejamento geral da província, bem como com a taxa de crescimento populacional e a orientação de desenvolvimento socioeconômico da localidade. Ao mesmo tempo, busca-se a consistência com as normas e diretrizes do Governo Central e da província para a implementação de um modelo de governo local de dois níveis.

Recesso na Escola Primária Nguyen Thi Minh Khai (Comuna de Hung Nguyen, Nghe An). Foto de : Ho Lai

No contexto da implementação de um governo de dois níveis, o Conselho Popular da província de Nghe An também recomendou que o Comitê Popular Provincial oriente os departamentos, filiais e localidades a continuarem o planejamento para alocar recursos orçamentários para investimentos em educação no período de 2026 a 2030, com foco na implementação do planejamento e organização da rede escolar.

Realizar uma avaliação da implementação das diretrizes, orientações, políticas e resoluções do Conselho Popular Provincial sobre mecanismos de políticas na área da educação e formação; propondo, assim, o desenvolvimento de políticas para o período de 2026 a 2030 que sejam realistas, eficazes e promovam o desenvolvimento da educação e formação.

Com relação às orientações específicas sobre a organização da rede escolar, com base nos resultados do monitoramento, o Conselho Popular da Província de Nghe An propôs a continuidade da fusão de escolas de pequeno porte que não garantem condições adequadas de ensino; a fusão de unidades escolares separadas e turmas combinadas na província. O Conselho também propôs o foco no investimento na construção e desenvolvimento de internatos e escolas semi-internatos em áreas montanhosas e de fronteira; e o fortalecimento do planejamento, investimento e modernização das instalações escolares para atender às necessidades de aprendizagem, melhorar a qualidade da educação integral e a eficiência dos investimentos.

Estudar o número de escolas secundárias na cidade antiga de Vinh para elaborar um plano que garanta salas de aula para os alunos, incluindo acelerar a construção da segunda unidade da Escola Secundária Huynh Thuc Khang e considerar a possibilidade de integrar e expandir a Escola Secundária Hermann Gmeiner Vinh (escola particular) ao sistema de ensino público.

Acelerar a organização e reorganização das instituições de formação profissional sob a gestão da província de forma simplificada, eficaz e eficiente, racional em termos de estrutura setorial e ocupacional, bem como de níveis de formação. Em particular, a pesquisa concentra-se nos recursos de investimento para construir e desenvolver três instituições regionais de formação profissional: a Faculdade de Economia e Tecnologia de Bac Nghe An, a Faculdade de Economia e Tecnologia de Mien Tay e a Faculdade Interna Étnica. Os recursos serão direcionados para três faculdades de formação profissional chave da província atualmente: a Faculdade Industrial e Técnica Vietnam-Coreia, a Faculdade Viet Duc e a Faculdade de Turismo e Comércio de Nghe An.

O Conselho Popular da Província de Nghe An também propôs a revisão de todo o sistema de edifícios de escritórios redundantes após a reorganização das unidades administrativas do nível distrital para o nível comunal na província, a fim de estudar e priorizar a conversão de suas funções para a construção de salas de aula e moradias populares para professores, especialmente em áreas montanhosas, remotas e isoladas. Além disso, propôs a pesquisa de políticas para incentivar a expansão da socialização da educação, incluindo a priorização da transferência de edifícios de escritórios ou terrenos ociosos para empresas que investem no setor educacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html