No evento, a Diretora do Instituto de Educação Internacional e Economia, Nguyen Thi Hong Loan, apresentou o programa de inglês para estudantes e possíveis direções de cooperação. Os líderes das duas unidades também trocaram ideias, discutiram e responderam a questões relacionadas, além de assinarem um memorando de acordo de cooperação.
O diretor do Instituto de Educação Internacional e Pesquisa Econômica, Nguyen Thi Hong Loan, apresentou o programa de inglês para estudantes aos líderes da Universidade Phu Yen . |
Os conteúdos a serem implementados incluem: Programa UNIS@English - complementação das habilidades de compreensão auditiva e conversação com professores nativos para os alunos da escola, de acordo com o modelo OMO (Online - Merge - Offline), com o suporte de tecnologia digital implantada pelo Diretor do Instituto de Educação Internacional e Pesquisa Econômica.
A Universidade Phu Yen elaborou um programa de formação de dupla titulação para estudantes de economia, de acordo com os padrões do Reino Unido. O Instituto Internacional de Educação e Economia realizou uma avaliação internacional, auxiliando a Universidade Phu Yen a defender com sucesso o projeto perante o conselho profissional da Universidade Metropolitana de Londres e o Conselho de Avaliação de Riscos (conselho de avaliação independente do Reino Unido).
O Dr. Tran Lang, diretor da Universidade Phu Yen, discursou na reunião. |
Este programa promoverá os pontos fortes de cada parte em seus campos de atuação, visando melhorar a qualidade do treinamento de recursos humanos de alta qualidade para atender às necessidades da sociedade, contribuindo para melhorar a proficiência em inglês dos alunos da Universidade Phu Yen, tornando gradualmente o inglês a segunda língua na escola.
Representantes da Universidade Phu Yen e do Instituto de Educação Internacional e Economia assinaram um acordo de cooperação. |
Fragrância de Neve
Fonte: https://baodaklak.vn/giao-duc/202508/hop-tac-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-pho-bien-trong-truong-dai-hoc-phu-yen-bdf18f5/
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