Em um seminário sobre treinamento em mídia realizado em 9 de dezembro, organizado pelo jornal Thanh Nien, representantes de diversas empresas apontaram uma série de limitações enfrentadas pelos estudantes atualmente. Cargos como design gráfico básico, redação de conteúdo simples ou compilação de dados, que antes eram oportunidades para estagiários, agora são desempenhados por inteligência artificial com velocidade e custo otimizados. Isso dificulta a entrada no mercado de trabalho para estudantes que não possuem habilidades práticas.
As empresas têm observado que os estudantes atuais carecem de pensamento criativo, não dominam as ferramentas digitais e não estão acostumados ao ritmo de trabalho do ambiente midiático moderno. Uma parcela dos estudantes também depende excessivamente de IA, resultando em produtos sem individualidade e que não atendem aos padrões profissionais.
Segundo Nguyen Khoa Hong Thanh, Diretor Sênior de Marketing e Diretor de Comunicação e Relações Externas da Phu Nhuan Jewelry Joint Stock Company (PNJ), se o trabalho de comunicação se resumir apenas à redação de conteúdo e ao foco em indicadores-chave de desempenho (KPIs) como comentários ou compartilhamentos, levará à rápida obsolescência. Thanh acredita que os profissionais de comunicação devem visar os objetivos da empresa: vender produtos e fidelizar clientes.
Do ponto de vista empresarial, segundo o Sr. Thanh, os programas de formação em comunicação nas universidades precisam de mudar em termos da proporção entre teoria e prática e do conteúdo, para que os graduados possam atender imediatamente às exigências do mercado de trabalho.
"O conhecimento fundamental é extremamente importante. Os professores precisam atuar como facilitadores para garantir que os alunos, após adquirirem o conhecimento fundamental (30%), possam se adaptar rapidamente às necessidades das empresas e do mercado", acrescentou o Sr. Thanh.
Os setores da educação e da mídia precisam mudar.
O Dr. Bao Trung, chefe do Departamento de Marketing da Universidade de Finanças e Marketing, compartilhou informações específicas sobre os diversos feedbacks das empresas em relação aos alunos na era da IA.
O Sr. Bao Trung afirmou que a escola recebeu diversos feedbacks de empresas, especialmente daquelas que empregam diretamente os profissionais formados pela instituição. De modo geral, as empresas reconhecem que a nova geração de estudantes é mais dinâmica, confiante e adaptável do que as anteriores. Eles possuem boas habilidades de pensamento digital, adaptando-se rapidamente às plataformas de mídia social, às novas tendências de conteúdo e aos diversos softwares que dão suporte à produção de mídia.
No entanto, representantes da Universidade de Finanças e Marketing também salientaram que, além dos pontos fortes já mencionados, as empresas afirmaram francamente que a capacidade dos alunos de atender às exigências do mercado de trabalho na era da IA se limita ao uso da tecnologia, não atingindo ainda as expectativas em termos de profundidade de conteúdo.
Uma limitação comum é a falta de pensamento estratégico. Os alunos podem escrever conteúdo, criar vídeos ou gerar ideias muito rapidamente com a ajuda da IA, mas quando se trata de implementar um plano de comunicação completo — desde a identificação do público-alvo, a construção da mensagem e a alocação de canais até a mensuração da eficácia — muitos ainda encontram dificuldades. As empresas querem jovens funcionários que não apenas "saibam usar as ferramentas", mas que também consigam responder à pergunta "por que fazer dessa forma?", e não apenas "o que fazer". Além disso, habilidades interpessoais como trabalho em equipe, gestão do tempo e comunicação em um ambiente de alta pressão continuam sendo pontos fracos.
"A tecnologia agiliza processos, mas não pode substituir o trabalho em equipe eficiente ou a capacidade de apresentar e defender ideias aos clientes. Algumas empresas também observam que os alunos podem facilmente se tornar dependentes da IA, resultando em produtos de conteúdo sem individualidade. As empresas querem que a IA seja meramente uma 'assistente inteligente', enquanto o pensamento criativo e os valores pessoais são os fatores que fazem a diferença", enfatizou o Dr. Bao Trung.
Do ponto de vista educacional, muitas instituições de formação em mídia reconhecem deficiências persistentes: um currículo fortemente focado na teoria, falta de ambientes de treinamento prático, resultados de aprendizagem inconsistentes entre as escolas e investimento limitado em estúdios, salas de edição e tecnologia. Enquanto isso, as empresas exigem habilidades cada vez mais diversas: desde operar ferramentas digitais e analisar dados até criar conteúdo multiplataforma.
A cidade de Ho Chi Minh – que abriga uma grande concentração de universidades e empresas de mídia – está claramente sentindo o impacto do novo cenário. Embora os estudantes daqui sejam dinâmicos e abracem a tecnologia desde cedo, muitos ainda carecem de experiência prática, não estão familiarizados com os processos de trabalho profissionais e ficam em desvantagem em comparação com candidatos de outras localidades ou do exterior. As empresas da cidade acreditam que muitos recém-formados não atendem aos requisitos, o que as obriga a investir em requalificação profissional.
Diante dessa realidade, especialistas enfatizam a necessidade de uma reforma abrangente na formação: atualizar os currículos para atender aos novos padrões de competência, expandir a cooperação com empresas, aumentar o treinamento prático e criar ambientes simulados de redação ou agência de notícias dentro das escolas. As escolas precisam capacitar seus professores, investir em tecnologia e orientar os alunos na aplicação correta da IA.
Fonte: https://tienphong.vn/sinh-vien-doi-mat-nguy-co-tut-hau-khi-ai-bung-no-post1803157.tpo
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