Mobilizar artesãos e artistas para participar do ensino nas escolas

Revise proativamente os livros didáticos

O Ministério da Educação e Formação acaba de emitir diretrizes para a implementação das tarefas educacionais gerais para o ano letivo de 2025-2026. Nesse sentido, o Ministério da Educação e Formação solicitou aos Departamentos de Educação e Formação que fortaleçam as instalações escolares e de sala de aula e providenciem pessoal docente adequado para a preparação para o novo ano letivo.

Inovar métodos de ensino e testes e avaliar de acordo com a orientação de desenvolvimento das qualidades e capacidades dos alunos, criando oportunidades e condições para que os alunos se desenvolvam de forma abrangente; promover a educação STEM/STEAM, capacidade digital, inteligência artificial (IA) enquanto melhora a qualidade do ensino de inglês, tornando gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas.

Para tarefas específicas, o Ministério da Educação e Treinamento exige que as localidades orientem as instituições de educação geral a orientar os professores a revisar e ajustar proativamente os materiais de linguagem em cada lição, tópico e materiais de prática nos livros didáticos para adequá-los às realidades locais, especialmente no contexto do arranjo de limites administrativos e implementação de governo local de dois níveis.

O Ministério da Educação e Treinamento exige que as localidades considerem muitas soluções para superar a escassez de professores no novo ano letivo.

Selecionar proativamente conteúdo e tópicos apropriados de materiais educacionais locais aprovados, organizar ajustes, integração e uso flexível de acordo com as características culturais, sociais e geográficas da nova unidade administrativa após o arranjo.

Em relação ao desenvolvimento da rede escolar e de classes, é necessário herdar fatores estáveis, ser adequado às condições reais da localidade, garantir conveniência para a aprendizagem dos alunos e estar associado a condições para melhorar a qualidade, atendendo aos requisitos de inovação de acordo com o programa.

Oriente as instituições de ensino geral a registrar completa e prontamente as necessidades de livros didáticos para cada nível de ensino, coordenar com editoras e unidades de distribuição para organizar o fornecimento de livros didáticos conforme o cronograma, garantindo que os alunos tenham livros didáticos desde o início do ano letivo.

Mobilizar artesãos e artistas para participar do ensino

O Ministério da Educação e Treinamento exige que as localidades calculem simultaneamente muitas soluções para superar a escassez de professores, como assinar contratos de ensino, implementar mobilização, destacamento, transferência e acordos de ensino interescolar.

Não deixar que a disposição e a reorganização do aparelho atrapalhem ou causem escassez de pessoal, afetando a qualidade do ensino, a fim de garantir professores suficientes para organizar o ensino de todas as disciplinas de forma correta e adequada; superar a situação de disposição e utilização de professores que não sejam adequados para a área de formação.

Ao mesmo tempo, construir um mecanismo para mobilizar recursos humanos altamente qualificados, incluindo: artesãos, artistas, atletas profissionais, voluntários estrangeiros para participar da organização de atividades educacionais nas escolas, especialmente nas áreas de cultura, artes, esportes e habilidades para a vida.

Melhorar gradualmente a qualidade do corpo docente, especialmente professores de línguas estrangeiras, outras disciplinas em línguas estrangeiras e programas de educação integrada, especialmente inglês, com o objetivo de tornar o inglês a segunda língua nas escolas.