Indonésia ensina IA e codificação para alunos do ensino fundamental

Atualmente, o modelo de ensino de IA e codificação está sendo testado em algumas escolas na capital Jacarta, na Indonésia.

Alunos do ensino fundamental na Indonésia - Foto: AFP

A Indonésia está considerando introduzir inteligência artificial (IA) e codificação como disciplinas eletivas nas escolas para ajudar os alunos a abordar questões de desenvolvimento social e melhorar suas habilidades tecnológicas, disse o Ministro da Educação Primária e Secundária, Abdul Mu'ti, em 14 de novembro.

De acordo com o Sr. Abdul Mu'ti, o ministério ainda está considerando implementar disciplinas sobre IA e codificação a partir do 4º ano. No entanto, o ensino começará em escolas com instalações suficientes e condições necessárias.

Ele disse que, embora o modelo de ensino de IA e codificação tenha sido testado em algumas escolas na capital Jacarta, ele não foi amplamente aplicado em todo o país.

"À medida que o mundo muda e exige a capacidade de responder aos desafios futuros, o desenvolvimento de habilidades tecnológicas deve ser feito desde cedo", enfatizou.

O Sr. Abdul Mu'ti também expressou esperança de que o teste de ensino de IA e codificação possa ser implementado no novo ano letivo.

Anteriormente, o vice-presidente indonésio, Gibran Rakabuming Raka, solicitou ao Ministério da Educação Primária e Secundária que continuasse a introduzir disciplinas de IA e programação nas escolas primárias e secundárias. Isso faz parte da estratégia de formação de recursos humanos modernos, com o objetivo de preparar a geração de ouro da Indonésia em 2045 com especialistas nas áreas de IA, programação e automação.

Incorporar IA e codificação nos currículos escolares não é apenas uma iniciativa importante para ajudar a Indonésia a acompanhar as tendências globais de desenvolvimento, mas também cria oportunidades para os alunos desenvolverem as habilidades necessárias para o futuro.

Fonte: https://tuoitre.vn/indonesia-day-ai-va-ma-hoa-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-2024111421015169.htm