Esperando que as inovações 'energizem' os professores.

Por ocasião do dia 20 de novembro, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que nunca antes a classe intelectual, os professores, as atividades de ciência e tecnologia, a inovação, a educação e a formação foram tão respeitadas, promovidas e colocadas no topo da política nacional pelos mais altos líderes do Partido e do Estado como são hoje. Os professores, independentemente da sua posição, esperam que a inovação esteja ligada à prática para alimentar a sua "paixão profissional" e sentirem-se seguros no seu trabalho.

A professora Hoang Thi Huyen Trang, diretora do Jardim de Infância Be Trieu, no distrito de Hoa An, província de Cao Bang, é uma das 251 professoras de destaque homenageadas pelo Ministério da Educação e Formação na ocasião do dia 20 de novembro deste ano.

Uma das conquistas notáveis da Sra. Trang é a iniciativa de aprimorar o método de cálculo das porções de alimentos para crianças em jardins de infância. Essa iniciativa foi replicada em todos os jardins de infância do distrito de Hiep Hoa e distritos vizinhos da província de Cao Bang .

Professor Hoang Thi Huyen Trang, Diretor do Jardim de Infância Be Trieu, distrito de Hoa An, província de Cao Bang.

A professora Huyen Trang disse: “É muito fácil ter um software para calcular as rações alimentares das escolas na cidade. Mas em áreas remotas com infraestrutura precária, ter um software é impossível. A escola não tem uma equipe de cozinha própria responsável, então os professores precisam assumir a responsabilidade de calcular as rações alimentares das crianças todos os dias.”

Percebendo que o cálculo manual é complicado, propenso a erros e exige muito tempo e esforço, e que um cálculo incorreto pode afetar significativamente a qualidade das refeições no internato, resultando em falta de comida, quantidade insuficiente por refeição e deficiência nutricional, a professora Huyen Trang desenvolveu uma planilha no Excel com fórmulas de cálculo pré-instaladas. Os professores só precisam inserir dados como o número de alunos e a quantidade por refeição para que o sistema calcule a porção detalhada e, a partir daí, determine a quantidade de alimentos que precisa ser comprada ou complementada para cada refeição diária.

A professora Huyen Trang confidenciou: “Minha planilha não requer conexão com a internet e é fácil de usar. Os professores têm menos trabalho. A qualidade das refeições nos internatos melhorou. As crianças são bem alimentadas. Após o projeto piloto na escola, tivemos resultados claros na redução das etapas de implementação, bem como na melhoria da condição física das crianças.”

Quinze anos após se formar na Universidade de Educação de Thai Nguyen, a professora Huyen Trang mantém um profundo vínculo com os alunos de Cao Bang, apesar das condições difíceis e adversas da região.

“O que me mantém neste trabalho é o meu amor pelas crianças em áreas carentes. No dia 20 de novembro, as crianças me trouxeram buquês de girassóis silvestres e flores do mato, junto com palavras gentis. Eu entendo que esses rostos sujos e roupas quase frias precisam de jovens como nós, voluntários que construam um futuro com eles”, compartilhou a professora Huyen Trang, emocionada.

A professora Nang Xo Vi, da aldeia de Dak Me, comuna de Po Y, distrito de Ngoc Hoi, província de Kon Tum, é a delegada mais jovem da Assembleia Nacional no setor da Educação e também a única delegada a representar a voz de mais de 500 pessoas da etnia Brau na Assembleia Nacional, participando e decidindo políticas importantes do país.

Criada na pobreza, graças à propaganda e à mobilização das autoridades, Nang Xo Vi compreendeu e desejou ir à escola, bem como o significado de trazer conhecimento de volta para contribuir com o desenvolvimento da aldeia.

A professora Nang Xo Vi disse: “Em toda a aldeia de Dak Me, apenas 5 a 7 crianças frequentam a escola e, posteriormente, apenas esse mesmo número se forma no ensino médio. A fome, a pobreza e costumes nocivos, como o de que “apenas pessoas do grupo étnico Brau podem se casar entre si”, têm sido barreiras que impedem as crianças de frequentar a escola e prosseguir com seus estudos.”
Quando os quadros do partido a apresentaram à cultura e ao conhecimento, Nang Xo Vi quis estudar para mudar de vida. Em 2014, com a ajuda do chefe da aldeia e dos moradores, Nang Xo Vi tornou-se a primeira pessoa do grupo étnico Brau a ser aprovada no exame de admissão à universidade.

Tendo crescido em meio a dificuldades, recebido ajuda e amor daqueles ao seu redor, e se tornado professora, retornando à sua cidade natal para trabalhar, a professora Nang Xo Vi também dedica todo esse amor aos seus alunos.

A professora Nang Xo Vi confidenciou: “Amo meus alunos com o coração de uma tia, uma irmã mais velha, uma mãe, não como uma superiora. Sempre digo a eles que sou apenas uma guia, e que eles são os sujeitos no aprendizado e na pesquisa. Um bom professor não ensina os bons alunos a serem melhores, mas sim ensina os alunos com dificuldades a se tornarem melhores.”

Ao demonstrar amor, a professora Nang Xo Vi também recebeu sentimentos simples, inocentes e sinceros de seus alunos.

Estudantes da representante soviética foram ao prédio onde ela morava para comer.

“Durante o período em que trabalhei na região fronteiriça, particularmente difícil, nos feriados, no Tet (Ano Novo Lunar) ou no Dia dos Professores do Vietnã, os presentes que os alunos me traziam eram cabaças, abóboras e camarões que eles ou suas famílias pescavam. A professora não tinha muito o que fazer para entreter os alunos, apenas preparava uma grande panela de sopa doce. Mas tanto a professora quanto os alunos ficavam muito felizes”, disse a professora Nang Xo Vi.

“Lembro-me dos dias difíceis, a casa estava em ruínas porque eu tinha que alugar e criar uma criança pequena. Meu pai me acompanhava para cuidar dela. Nos dias de folga, meus irmãos vinham à minha casa para plantar vegetais, criar galinhas e cuidar da minha criança… Esses sentimentos foram a motivação para eu superar as dificuldades e me dedicar à minha carreira”, disse a delegada Nang Xo Vi, emocionada.

Durante os anos de dificuldades e o desejo de mudar de vida, a Delegada Nang Xo Vi disse: “Sinto a felicidade no rosto das crianças quando recebem conhecimento, quando ouvem minhas palestras; vejo a esperança em seus olhos. Quero inspirá-las a sair dos portões da aldeia, a ir além de sua zona de conforto, a conhecer sua própria capacidade”, compartilhou a professora Nang Xo Vi.

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Um professor de uma região privilegiada chega a uma região com dificuldades, um professor cresce no interior. Mas em todos eles existe amor e dedicação para tornar a educação cada vez melhor, mesmo em áreas com dificuldades. Essa beleza é a nobreza da profissão docente, que os ajuda a superar muitas dificuldades, a sacrificar interesses pessoais para viver uma vida plena com a profissão que escolheram.

A professora Dang Thi Hue, da Escola Secundária Moc Ly, no distrito de Moc Chau, província de Son La, é uma professora fundamental a nível distrital; participa em sessões de formação, apoia e ajuda os colegas em assuntos profissionais e implementa os conteúdos do Programa Geral de Educação para Professores de 2018 no distrito.

Como uma das professoras de destaque homenageadas pelo Ministério da Educação e Formação em 2024, a professora Dang Thi Hue se sente muito feliz e honrada. A professora Hue disse: "Esta é uma grande fonte de motivação para me ajudar a sempre buscar o meu aprimoramento, cultivar mais habilidades profissionais para atender às exigências da inovação educacional atual."

Professora Dang Thi Hue, Escola Secundária Moc Ly, distrito de Moc Chau, província de Son La.

Os esforços de cada professor sempre precisam do apoio das políticas e do planejamento do Partido, do Estado e da Assembleia Nacional.

Segundo a professora Dang Thi Hue, os salários dos professores foram aumentados quando a política de reforma salarial foi implementada. Isso ajudou cada professor a se comprometer mais com a profissão e a acreditar nas políticas implementadas pelo Partido e pelo Estado.

Como professora em uma região montanhosa, a professora Dang Thi Hue espera que as inovações na educação sejam mais abrangentes e alcancem todas as equipes de professores em áreas de difícil acesso.

A professora Dang Thi Hue disse: “Ao longo dos anos, o setor da educação sempre se esforçou para inovar em benefício dos alunos. Isso inclui inovações no currículo. Este é um programa muito bom que ajuda os alunos a desenvolverem suas habilidades e pontos fortes. No entanto, espero que o setor da educação ofereça aulas de treinamento presenciais, em vez de online, nas escolas, para que os professores possam acessar o novo currículo de forma mais intuitiva. Especialmente os professores que lecionam disciplinas integradas, como Ciências Naturais, História e Geografia”.

Para que as políticas educacionais se aproximem da realidade, precisamos das vozes dos professores como parlamentares. Como professores, administradores e membros da Assembleia Nacional, eles têm levado as vozes dos professores enquanto eleitores de forma eficaz, para que, quando as políticas forem formuladas, estejam mais próximas da realidade.

Na 8ª Sessão da 15ª Assembleia Nacional, o Projeto de Lei sobre Professores foi apresentado pela primeira vez à Assembleia Nacional. Esta é uma boa notícia para os professores em geral e, em particular, para os professores que atuam em áreas de difícil acesso e em áreas com minorias étnicas.

Uma das principais questões que preocupam muitos delegados da Assembleia Nacional é a política salarial para professores.

Delegada Le Thi Thanh Xuan, Delegação da Assembleia Nacional da província de Dak Lak, Diretora do Departamento de Educação e Formação de Dak Lak.

A Delegada Le Thi Thanh Xuan, da Delegação da Assembleia Nacional da Província de Dak Lak e Diretora do Departamento de Educação e Formação de Dak Lak, afirmou: “Este Projeto de Lei elaborou um regime salarial, subsídios e condições para atrair professores em áreas economicamente desfavorecidas, ilhas e áreas especiais. De acordo com a Conclusão 91 do Politburo, o mecanismo salarial proposto inclui, por exemplo, a atribuição de um salário de nível 2 para professores ou a prescrição de 9 tipos de subsídios, dependendo da disciplina. Assim, os professores que trabalham em áreas de difícil acesso têm acesso a alojamento, casas alugadas, apoio com exames de saúde... basicamente, as questões relacionadas com a vida dos professores foram atendidas, ajudando-os a sentirem-se seguros no seu trabalho e dedicados”.

O Sr. Thai Van Thanh, Delegado da Assembleia Nacional da Província de Nghe An e Diretor do Departamento de Educação e Formação de Nghe An, afirmou: “Nghe An também enfrenta dificuldades com o problema da escassez de professores e com a transferência de docentes dentro da província, bem como entre províncias. A Lei dos Professores resolverá esse problema”.

“A Lei dos Professores também prevê uma política para atrair alunos excelentes. Quando a lei for promulgada, ela terá uma base legal para orientar o Comitê Popular Provincial a promulgar um mecanismo de política para atrair pessoas talentosas para a profissão docente. Alunos excelentes do ensino médio, estudantes com alto desempenho em exames e pessoas com talentos especiais que foram treinadas para o ensino serão atraídos para se tornarem professores. Em particular, Nghe An é uma localidade com uma grande área, mar, fronteira, ilhas, minorias étnicas... Nessas áreas complexas, recrutar professores é difícil, e recrutar bons professores é ainda mais difícil. A Lei dos Professores, quando aprovada, será o caminho legal para o setor educacional atrair pessoas talentosas, com paixão e amor pela profissão, para contribuir com essas áreas desafiadoras”, disse o Delegado da Assembleia Nacional, Thai Van Thanh.

Delegado Thai Van Thanh, Delegação de Deputados da Assembleia Nacional da província de Nghe An, Diretor do Departamento de Educação e Formação da província de Nghe An.

“Se queremos que os professores se sintam seguros em sua dedicação, contribuição e paixão pela profissão, o Partido, o Estado e a Assembleia Nacional devem dar atenção aos professores. Para que, com seu entusiasmo, autoestima e esforços para se aprimorarem, os professores, juntamente com o sistema político, possam contribuir positivamente para o desenvolvimento geral do país”, enfatizou a Delegada Le Thi Thanh Xuan.

Dentre as conquistas alcançadas pelo nosso país ao longo dos últimos 40 anos do período de renovação, não podemos deixar de mencionar as importantíssimas contribuições do corpo docente e da classe intelectual.

A educação e a formação profissional do país enfrentam grandes exigências e grandes oportunidades. Quanto maior a missão atribuída, maiores as exigências e expectativas, mais se torna necessário que a educação do país, que já passou por reformas, seja reformada ainda mais rapidamente; e que a qualidade, que vem sendo aprimorada gradualmente, seja aprimorada ainda mais rapidamente.

Ministro da Educação e Formação Nguyen Kim Son.

Segundo o Ministro Nguyen Kim Son, para um país se desenvolver rapidamente e se tornar uma nação desenvolvida com alta renda, é necessário contar com recursos humanos de alta qualidade, com boas qualificações, capacidade, boa forma física, boas habilidades e domínio de línguas estrangeiras, especialmente recursos humanos para os setores-chave de ciência e tecnologia, novas tecnologias e setores que conferem ao país posição e vantagens competitivas no cenário internacional. Essa é uma exigência grande e complexa para o setor educacional.

Mas a nossa história nacional e a história da educação criaram milagres que pareciam impossíveis no passado, e nós os realizamos e acreditamos que, no futuro, a educação continuará a escrever milagres ainda maiores. A educação em todo o mundo enfrenta desafios decorrentes da explosão do conhecimento, da inteligência artificial, dos robôs, da Internet das Coisas, do big data, dos supercomputadores, das escolas virtuais, com novos métodos e ferramentas pedagógicas. O surgimento de novos fatores faz com que muitas pessoas questionem e duvidem da existência da educação escolar e do papel dos professores no futuro.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, e 21 Professores do Povo foram homenageados em 2024.

“Precisamos encarar o desafio, não evitá-lo, não ter medo. Firmamo-nos nos alicerces da ciência da educação e na coragem dos professores para acolher as vantagens dos tempos, para tirar proveito delas, para evoluir mais rapidamente. A inteligência artificial não substitui e não pode substituir os humanos, e o papel dos professores é insubstituível. Com a inteligência artificial e os novos meios digitais, precisamos considerá-los como novas ferramentas precisas e eficazes. Quanto mais precisas e poderosas forem as ferramentas e armas, mais elas exigirão usuários com maior capacidade de raciocínio e melhores habilidades para controlá-las e utilizá-las. A nova educação fracassará se buscar apenas o conhecimento, mas será um erro abandonar completamente o conhecimento. Grandes bancos de dados não podem substituir pequenos bancos de dados, mas existem ativamente dentro e no seio dos aprendizes e pertencem verdadeiramente a eles, transformados pela sua recepção e reflexão”, afirmou o chefe do setor de educação.

Segundo o Ministro, precisamos dotar os alunos de conhecimentos básicos para que possam utilizá-los como ferramenta de pensamento, ensinando-lhes a capacidade de adaptação e autoestudo para o seu desenvolvimento, pois temos pela frente a 4.0, depois a 5.0 e muitas outras no futuro. Quanto maior o desafio, mais mudanças, mais novidades, mais a educação precisa retornar para consolidar e equipar os alunos com os conhecimentos mais básicos e fundamentais. Firmemente alicerçados nos valores essenciais da educação estão os valores do amor, da honestidade, da bondade e da beleza, além das novas habilidades e competências dos tempos. Trata-se de fazer com que o imutável se adapte ao sempre mutável. Essa é a filosofia de adaptação e a filosofia do desenvolvimento sustentável da nossa educação.

Portanto, diante dos novos desafios na educação, com uma missão cada vez maior e renovada para o ensino, os professores da nova era também precisam demonstrar sua capacidade, encarando os desafios como oportunidades para o desenvolvimento de todo o corpo docente, para que cada professor se aprimore. Quanto maior o desafio, mais os professores precisam se manter firmes, consolidar os valores essenciais da profissão para criar uma nova geração de intelectuais, uma nova equipe de professores. Valores tradicionais como "aprender sem tédio, ensinar sem fadiga", o espírito de tolerância, altruísmo, sacrifício, amor profundo e amplo pela humanidade, o espírito de constante renovação, superação de limites para guiar os alunos, o espírito de inovação diária, autoestudo e autoadaptação para orientar os estudantes. Esses são valores eternos que tornam os professores dignos de serem professores em todos os tempos. Qualidades antigas, novas habilidades, novo pensamento, incorporação de ferramentas de línguas estrangeiras e ferramentas digitais são aspectos que nós, professores, precisamos dominar com firmeza.

Professora do Povo, Professora Associada, Dra. Nguyen Thi Bich Loan, ex-Vice-Reitora da Universidade de Comércio.

“A inovação na educação na próxima etapa é essencialmente uma inovação profunda no próprio corpo docente. Os limites dos professores são os limites da educação, e os limites da educação são os limites do desenvolvimento de um país. Nós, professores, precisamos transformar limites em ilimitados”, afirmou o Ministro Nguyen Kim Son. Segundo o Ministro, nunca antes a classe intelectual, os professores, as atividades de ciência e tecnologia, a inovação, a educação e a formação foram tão respeitados, promovidos e colocados em posição de destaque nas políticas nacionais pelos mais altos líderes do Partido e do Estado como são hoje. A Resolução nº 29-NQ/TW do 11º Comitê Central do Partido afirmou que o corpo docente é o fator decisivo para a inovação. A Conclusão nº 91-KL/TW reafirma a importância de priorizar e focar no desenvolvimento do corpo docente. A Resolução 45-NQ/TW do 13º Comitê Central, sobre a continuidade da construção e promoção do papel da equipe intelectual para atender às exigências do desenvolvimento nacional rápido e sustentável no novo período, também afirmou que "Construir uma equipe intelectual forte e abrangente é um investimento na construção e no fomento da 'vitalidade nacional'; e o desenvolvimento sustentável é uma responsabilidade do Partido, do Estado, do sistema político e da sociedade".

Com essas políticas importantes, a força intelectual, os professores, as atividades educacionais e a ciência e tecnologia são colocados em uma posição de liderança honrosa – uma posição nunca antes respeitada na história. Esta é uma grande oportunidade para o desenvolvimento da educação, uma grande oportunidade para professores e intelectuais mostrarem o seu melhor, demonstrarem seus talentos, tudo em prol do desenvolvimento da nação. "Quando uma nação ascende ou cai, os intelectuais são responsáveis", quando o país tem a oportunidade de prosperar, os intelectuais têm uma responsabilidade imensa. Professores e intelectuais, precisamos, sem dúvida, responder à pergunta: como retribuir a confiança e a responsabilidade do Partido, do Estado e do povo? A retribuição aos intelectuais sempre foi e deve ser pautada pela gratidão ao país; é preciso retribuir um legado imenso.

O Ministro Nguyen Kim Son destacou que, nas recentes instruções do Secretário-Geral To Lam, este reafirmou o papel do corpo docente como a "locomotiva da educação", a força mais importante que determina a educação. O Secretário-Geral expressou especial preocupação com os professores ao instruir, na sessão de discussão do grupo da Assembleia Nacional sobre a Lei dos Professores, que "a Lei dos Professores promulgada deve entusiasmar, alegrar e engajar os professores...". Os professores devem ter um local de trabalho, moradia oficial, ser respeitados e protegidos... Esses são os importantes pensamentos orientadores do Secretário-Geral para o setor da educação, para os intelectuais, que fazem com que os professores se sintam realmente entusiasmados, profundamente valorizados, e percebam que o líder do Partido compreende a realidade, compreende a humanidade, tem a macroestratégia da nação e a visão dos tempos.