Esperando que as inovações “energizem” os professores

Por ocasião do dia 20 de novembro, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que nunca antes a classe intelectual, os professores, as atividades científicas e tecnológicas, a inovação, a educação e a formação foram respeitados, promovidos e colocados no topo da política nacional pelos mais altos líderes do Partido e do Estado como hoje. Os professores, independentemente de sua posição, esperam que a inovação esteja vinculada à prática para alimentar sua "paixão profissional" e se sentirem seguros em seu trabalho.

A professora Hoang Thi Huyen Trang, diretora do Jardim de Infância Be Trieu, distrito de Hoa An, província de Cao Bang, é uma das 251 professoras excepcionais homenageadas pelo Ministério da Educação e Treinamento por ocasião de 20 de novembro deste ano.

Uma das conquistas notáveis da Sra. Trang é a iniciativa de aprimorar o método de cálculo das porções de alimentos para crianças em creches. Essa iniciativa foi replicada em todas as creches do distrito de Hiep Hoa e distritos vizinhos da província de Cao Bang .

Professor Hoang Thi Huyen Trang, Diretor do Jardim de Infância Be Trieu, distrito de Hoa An, província de Cao Bang.

A professora Huyen Trang disse: “É muito fácil ter um software para calcular as porções de alimentos para as escolas da cidade. Mas em áreas remotas com instalações precárias, ter um software é impossível. A escola não tem uma equipe de cozinha própria responsável, e os professores precisam assumir a responsabilidade de calcular as porções de alimentos para as crianças todos os dias.”

Percebendo que o cálculo manual é complicado, sujeito a erros e enganos, e exige muito tempo e esforço. Além disso, um erro de cálculo pode afetar significativamente a qualidade das refeições do internato, como falta de comida, falta de quantidade por refeição e falta de nutrientes. A professora Huyen Trang pesquisou uma planilha no Excel com fórmulas de cálculo pré-instaladas. Os professores precisam apenas inserir dados de entrada, como o número de alunos e a quantidade por refeição, para calcular a porção detalhada, a partir da qual calculam a quantidade de alimentos que precisam ser comprados ou complementados para cada dia e cada refeição.

A professora Huyen Trang confidenciou: “Minha planilha não requer conexão com a internet e é fácil de usar. Os professores têm menos trabalho a fazer. A qualidade das refeições nos internatos melhorou. As crianças são bem alimentadas. Após o piloto na escola, obtivemos resultados claros na redução das etapas de implementação, bem como na melhoria da condição física das crianças.”

15 anos após se formar na Universidade de Educação Thai Nguyen, o professor Huyen Trang tem um profundo vínculo com os alunos de Cao Bang, apesar das condições difíceis e severas da localidade.

“O que me mantém neste trabalho é o meu amor pelas crianças de áreas carentes. No dia 20 de novembro, as crianças me trouxeram buquês de girassóis e flores silvestres, acompanhados de palavras gentis. Entendo que esses rostos sujos e roupas mal aquecidas precisam de jovens como nós, voluntários, para construir um futuro com eles”, compartilhou emocionada a professora Huyen Trang.

A professora Nang Xo Vi, da vila de Dak Me, comuna de Po Y, distrito de Ngoc Hoi, província de Kon Tum, é a mais jovem delegada da Assembleia Nacional no setor de Educação e também a única delegada que representa a voz de mais de 500 pessoas da etnia Brau na Assembleia Nacional, participando e decidindo políticas importantes do país.

Crescendo na pobreza, graças à propaganda e mobilização de autoridades, Nang Xo Vi entendeu e desejou ir à escola e o significado de trazer conhecimento de volta para contribuir com o desenvolvimento da aldeia.

O professor Nang Xo Vi disse: "Em toda a aldeia de Dak Me, apenas 5 a 7 crianças vão à escola e, mais tarde, apenas esse número se forma no ensino médio. Fome, pobreza e maus costumes, como "apenas pessoas da etnia Brau podem se casar", têm sido barreiras para que as crianças frequentem a escola e continuem seus estudos."
Quando os quadros a apresentaram à cultura e ao conhecimento, Nang Xo Vi quis estudar para mudar de vida. Em 2014, Nang Xo Vi se tornou a primeira pessoa do grupo étnico Brau a passar no vestibular com a ajuda do chefe da aldeia e dos moradores.

Crescendo em meio a dificuldades, recebendo ajuda e amor das pessoas ao seu redor, tornando-se professora e retornando à sua cidade natal para trabalhar, a professora Nang Xo Vi também dá todo esse amor aos seus alunos.

A professora Nang Xo Vi confidenciou: “Amo meus alunos com o coração de uma tia, de uma irmã mais velha, de uma mãe, não como uma superiora. Sempre digo aos meus alunos que sou apenas uma guia, e eles são os sujeitos do aprendizado e da pesquisa. Um bom professor não ensina bons alunos a serem melhores, mas ensina alunos fracos a se tornarem melhores.”

Dando amor, a professora Nang Xo Vi também recebeu sentimentos simples, inocentes e sinceros de seus alunos.

Alunos da Representante Soviética iam ao seu prédio para comer.

“Durante o período em que trabalhei na região particularmente difícil da fronteira, nos feriados, no Tet, ou Dia dos Professores Vietnamitas, os presentes que os alunos me traziam eram cabaças, abóboras e camarões que eles ou suas famílias pescavam. O professor não tinha muito o que entreter os alunos, apenas cozinhava uma grande panela de sopa doce. Mas tanto o professor quanto os alunos estavam muito felizes”, disse o professor Nang Xo Vi.

“Lembrando dos dias difíceis, a casa estava em ruínas porque eu tinha que alugar e criar uma criança pequena. Meu pai me acompanhava para cuidar do meu filho. Nos dias de folga, meus irmãos vinham à minha casa para plantar hortaliças, criar galinhas e cuidar do meu filho... Esses sentimentos foram a motivação para eu superar as dificuldades e me dedicar à minha carreira”, disse emocionada a delegada Nang Xo Vi.

Durante os anos de dificuldades e desejo de mudar de vida, a delegada Nang Xo Vi disse: “Sinto a felicidade no rosto das crianças quando recebem conhecimento, ouvem minhas palestras; vejo a esperança em seus olhos. Quero inspirá-las a sair dos portões da aldeia, a ir além da sua zona de conforto, a conhecer sua própria capacidade”, compartilhou a professora Nang Xo Vi.

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Um professor de uma área favorável chega a uma área difícil, um professor cresce na aldeia. Mas em todos eles há amor e carinho para tornar a educação na área difícil cada vez melhor. Essa beleza é a nobreza da profissão docente que os ajuda a superar muitas dificuldades, sacrificando interesses pessoais para viver uma vida significativa com a profissão que buscam.

A professora Dang Thi Hue, da Escola Secundária Moc Ly, Distrito de Moc Chau, Província de Son La, é uma professora importante no nível distrital; participa de sessões de treinamento, apoia e ajuda colegas em questões profissionais, implementando o conteúdo do Programa de Educação Geral de 2018 para professores no distrito.

Como uma das professoras de destaque homenageadas pelo Ministério da Educação e Treinamento em 2024, a professora Dang Thi Hue se sente muito feliz e honrada. Ela disse: "Esta é uma grande fonte de motivação para me ajudar a sempre me aprimorar e a desenvolver mais habilidades profissionais para atender aos requisitos da inovação educacional atual."

Professora Dang Thi Hue, Escola Secundária Moc Ly, distrito de Moc Chau, província de Son La.

Os esforços de cada professor sempre precisam do apoio de políticas e planejamento do Partido, do Estado e da Assembleia Nacional.

Segundo a professora Dang Thi Hue, os salários dos professores foram aumentados com a implementação da política de reforma salarial. Isso ajudou cada professor a se comprometer mais com a profissão e a acreditar nas políticas implementadas pelo Partido e pelo Estado.

Como professora na área montanhosa, a professora Dang Thi Hue espera que as inovações na educação sejam mais completas e cheguem a todas as equipes de professores em áreas difíceis.

A professora Dang Thi Hue afirmou: “Ao longo dos anos, o setor educacional sempre se esforçou para inovar em prol dos alunos. Isso inclui inovações no currículo. Este é um programa muito bom que ajuda os alunos a desenvolver suas habilidades e pontos fortes. No entanto, espero que o setor educacional precise oferecer aulas presenciais em vez de aulas online nas escolas, para que os professores possam acessar o novo currículo de forma mais intuitiva. Especialmente para professores que ensinam disciplinas integradas, como Ciências Naturais, História e Geografia”.

Para aproximar as políticas educacionais da realidade, precisamos das vozes dos professores como parlamentares. Como professores, administradores e membros da Assembleia Nacional, eles têm trazido as vozes dos professores como eleitores de forma qualitativa, para que, quando as políticas forem promulgadas, elas estejam mais próximas da realidade.

Na 8ª Sessão da 15ª Assembleia Nacional, o Projeto de Lei dos Professores foi submetido à Assembleia Nacional pela primeira vez. Esta é uma boa notícia para os professores em geral e para os professores de áreas difíceis e de minorias étnicas em particular.

Uma das principais questões que preocupam muitos delegados da Assembleia Nacional é a política salarial para professores.

Delegado Le Thi Thanh Xuan, Delegação da Assembleia Nacional da província de Dak Lak, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak.

O Delegado Le Thi Thanh Xuan, da Delegação da Assembleia Nacional da Província de Dak Lak, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak, afirmou: “Este Projeto de Lei elaborou um regime salarial, subsídios e condições para atrair professores em áreas economicamente desfavorecidas, ilhas e áreas especiais. De acordo com a Conclusão 91 do Politburo, o mecanismo salarial é proposto. Por exemplo, propõe-se atribuir um salário de nível 2 para professores ou prescrever 9 tipos de subsídios, dependendo da disciplina. Assim, os professores que trabalham em áreas difíceis têm alojamento, casas alugadas, apoio com exames de saúde... basicamente, resolvem os problemas relacionados à vida dos professores, ajudando-os a sentirem-se seguros em seu trabalho e dedicação”.

O Sr. Thai Van Thanh, Delegado da Assembleia Nacional da Província de Nghe An e Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Nghe An, afirmou: “Nghe An também enfrenta dificuldades com a escassez de professores e a transferência de professores dentro da província, bem como entre províncias. A Lei dos Professores resolverá esse problema”.

“A Lei dos Professores também tem uma política para atrair alunos de excelência. Quando a Lei for promulgada, terá uma base legal para aconselhar o Comitê Popular Provincial a promulgar um mecanismo político para atrair pessoas talentosas para a profissão docente. Excelentes graduados do ensino médio, alunos com alto desempenho em exames e pessoas com talentos especiais que foram treinadas para o ensino serão atraídos para se tornarem professores. Em particular, Nghe An é uma localidade com uma grande área, mar, fronteira, ilhas, minorias étnicas... Nessas áreas difíceis, recrutar professores é difícil, recrutar bons professores é ainda mais difícil. A Lei dos Professores, quando aprovada, será o corredor legal para o setor educacional atrair pessoas talentosas, com paixão e amor pela profissão, para contribuir com essas áreas difíceis”, disse o Delegado da Assembleia Nacional, Thai Van Thanh.

Delegado Thai Van Thanh, Delegação da Assembleia Nacional da província de Nghe An, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da província de Nghe An.

“Se quisermos que os professores se sintam seguros em sua dedicação, contribuição e paixão pela profissão, o Partido, o Estado e a Assembleia Nacional devem dar atenção aos professores. Para que eles, com seu entusiasmo, respeito próprio e esforços para melhorar, juntamente com o sistema político, possam dar contribuições positivas para o desenvolvimento geral do país”, enfatizou o Delegado Le Thi Thanh Xuan.

Entre as conquistas que nosso país alcançou ao longo dos últimos 40 anos de renovação, não podemos deixar de levar em conta as contribuições importantíssimas do corpo docente e da classe intelectual.

A educação e a formação do país enfrentam grandes demandas e grandes oportunidades. Quanto maior a missão atribuída, maiores as exigências e expectativas, mais se exige que a educação do país, que foi reformada, seja reformada ainda mais rapidamente; e que a qualidade, que vem sendo gradualmente aprimorada, seja aprimorada ainda mais rapidamente.

Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son.

Segundo o Ministro Nguyen Kim Son, se um país deseja se desenvolver rapidamente e se tornar um país desenvolvido com alta renda, precisa de recursos humanos de alta qualidade, com boas qualificações, boa capacidade, boa formação física, boas habilidades, bons idiomas estrangeiros, especialmente recursos humanos para os principais setores de ciência e tecnologia, novas tecnologias, setores que tragam posição e vantagens competitivas para o país no cenário internacional. Este é um requisito grande e difícil para o setor educacional.

Mas a nossa história nacional e a história da educação criaram milagres que pareciam impossíveis no passado, e nós os realizamos e acreditamos que, no futuro, a educação continuará a realizar milagres ainda maiores. A educação em todo o mundo enfrenta desafios decorrentes da explosão do conhecimento, da inteligência artificial, da robótica, da Internet das Coisas, do big data, dos supercomputadores, das escolas virtuais e de novos métodos e ferramentas pedagógicas. O surgimento de novos fatores faz com que muitas pessoas questionem e duvidem da existência da educação escolar e do papel dos professores no futuro.

O Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son e 21 Professores do Povo foram homenageados em 2024.

Precisamos enfrentar o desafio, não evitá-lo, não ter medo. Apoiamo-nos firmemente na ciência educacional e na coragem dos professores para receber as vantagens dos tempos, para tirar proveito delas e para se desenvolver mais rapidamente. A inteligência artificial não substitui e não pode substituir os humanos, o papel dos professores não pode ser substituído. Com a inteligência artificial e os novos meios digitais, precisamos considerá-los como novas ferramentas precisas e eficazes. Quanto mais precisas e poderosas as ferramentas e armas, mais elas precisam de usuários com maior capacidade de raciocínio e melhores habilidades para controlá-las e utilizá-las. A nova educação fracassará se buscar apenas o conhecimento, mas será um erro abandoná-lo completamente. Grandes bancos de dados não podem substituir pequenos bancos de dados, mas existem ativamente dentro dos alunos e pertencem verdadeiramente aos alunos, transformados por sua recepção e pensamento”, afirmou o chefe do setor educacional.

Segundo o Ministro, precisamos equipar os alunos com conhecimentos básicos para que possam usá-los como ferramenta de pensamento, ensinando-lhes a capacidade de adaptação e autoestudo para se desenvolverem, pois diante de nós está o 4.0, depois o 5.0 e muitos outros no futuro. Quanto maior o desafio, mais mudanças, mais novidades são introduzidas, mais a educação precisa retornar para consolidar e equipar os alunos com os aspectos mais básicos e fundamentais. Firmando-nos firmemente nos valores mais essenciais da educação estão os valores do amor, da honestidade, da bondade e da beleza, além das novas habilidades e competências dos tempos. Isso significa trazer o imutável para lidar com o que está em constante mudança. Essa é a filosofia da adaptação e a filosofia do desenvolvimento sustentável da nossa educação.

Portanto, diante dos novos desafios da educação, com uma missão cada vez maior e nova para a educação, os professores da nova era também precisam demonstrar sua coragem, considerando os desafios como oportunidades para o desenvolvimento de todo o corpo docente, para que cada professor se torne melhor. Quanto maior o desafio, mais os professores precisam se manter firmes, consolidar os valores fundamentais dos professores para criar uma nova classe de intelectuais, uma nova equipe de professores. Valores da tradição como "aprender sem tédio, ensinar sem fadiga", o espírito de tolerância, altruísmo, sacrifício, amor profundo e amplo pela humanidade, o espírito de sempre se renovar, superar limites para liderar os alunos, o espírito de inovação diária, autoestudo, autoadaptação para liderar os alunos. Esses são valores eternos para que os professores sejam dignos de serem professores em todos os tempos. Qualidades antigas, novas habilidades, novas ideias, a adição de ferramentas de línguas estrangeiras, ferramentas digitais são as coisas que nós, professores, precisamos compreender firmemente.

Professor do Povo, Professor Associado, Dr. Nguyen Thi Bich Loan, ex-vice-diretor da Universidade de Comércio.

“A inovação educacional na próxima fase é essencialmente uma inovação profunda do próprio corpo docente. Os limites dos professores são os limites da educação, os limites da educação são os limites do desenvolvimento de um país. Nós, professores, precisamos transformar limites em limites ilimitados”, disse o Ministro Nguyen Kim Son. Segundo o Ministro, nunca antes a classe intelectual, os professores, as atividades científicas e tecnológicas, a inovação, a educação e a formação foram respeitados, promovidos e colocados na posição mais alta da política nacional pelos mais altos líderes do Partido e do Estado como hoje. A Resolução nº 29-NQ/TW do 11º Comitê Central do Partido afirmou que o corpo docente é o fator decisivo na inovação. A Conclusão nº 91-KL/TW continua a afirmar o ponto de vista de priorizar e focar no desenvolvimento do corpo docente. A Resolução 45-NQ/TW do 13º Comitê Central sobre a continuidade da construção e promoção do papel da equipe intelectual para atender às exigências de desenvolvimento nacional rápido e sustentável no novo período também afirmou que "Construir uma equipe intelectual forte e abrangente é um investimento na construção e promoção da "vitalidade nacional"; e do desenvolvimento sustentável; é responsabilidade do Partido, do Estado, do sistema político e da sociedade".

Com essas políticas importantes, a força intelectual, os professores, as atividades educacionais e a ciência e tecnologia são colocados em uma posição de liderança honrosa – uma posição nunca antes respeitada na história. Esta é uma grande oportunidade para o desenvolvimento da educação, uma grande oportunidade para professores e intelectuais mostrarem o seu melhor, demonstrarem seus talentos, tudo em prol do desenvolvimento da nação. "Quando uma nação ascende ou cai, os acadêmicos são os responsáveis", quando o país tem a oportunidade de prosperar, os intelectuais têm uma responsabilidade muito, muito grande. Professores e intelectuais, precisamos definitivamente responder à pergunta: como responder à confiança, à fé e à responsabilidade do Partido, do Estado e do povo? A retribuição aos intelectuais sempre foi e deve ser feita em espírito de gratidão ao país; um rio inteiro precisa ser retribuído.

O Ministro Nguyen Kim Son destacou que, nas recentes instruções do Secretário-Geral To Lam, ele reafirmou o papel do corpo docente como a "locomotiva da educação", a força mais importante que determina a educação. O Secretário-Geral expressou especial preocupação com os professores ao instruir, na sessão de discussão do grupo da Assembleia Nacional sobre a Lei dos Professores, que "a Lei dos Professores promulgada deve deixar os professores entusiasmados, felizes e receptivos...". Os professores devem ter um local para trabalhar, moradia oficial, ser respeitados e protegidos... Essas são as importantes reflexões norteadoras do Secretário-Geral para o setor da educação, para intelectuais que fazem os professores se sentirem muito entusiasmados, profundamente valorizados, verem o líder do Partido compreender a realidade, compreender a humanidade, ter a estratégia macro da nação e a visão dos tempos.