Uma sala de aula especial no coração do hospital traz esperança para crianças com deficiência.

(Jornal Dan Tri) - Nas dependências do Hospital 1A, existe uma pequena sala de aula onde crianças com paralisia cerebral aprendem a falar, andar, sorrir e crescer à sua maneira todos os dias.

No início da tarde, a luz do sol inundava as janelas de uma pequena sala de aula especial, situada num recanto do Hospital 1A (Cidade de Ho Chi Minh). Esta sala é destinada especificamente a crianças com paralisia cerebral e faz parte da Unidade de Tratamento Diurno, onde mais de 10 crianças frequentam diariamente como alunas de meio período. A turma começa a receber alunos às 7h30 e funciona até por volta das 16h, altura em que são buscados pelos seus familiares.

Há mais de uma década, ele usa seu triciclo para levar os filhos à escola.

Em meio aos pais que buscavam seus filhos, a Sra. Hoai (43 anos, do bairro de An Lac) já estava lá cedo para buscar sua filha Ngoc (15 anos) na escola. Há mais de 12 anos, essa mãe dirige persistentemente mais de 20 km todos os dias para levar e buscar a filha na escola.

“Todos os dias, levo minha filha para a escola exatamente às 7h e a busco às 15h usando meu triciclo adaptado. Hoje, o céu parece que vai chover, então tive que terminar meu trabalho e buscá-la mais cedo”, disse a Sra. Hoai com um sorriso.

Ngoc é a filha mais velha de Hoai e seu marido. Quinze anos atrás, ela estava grávida de gêmeos. A alegria, porém, durou pouco, pois receberam uma notícia devastadora: uma das filhas havia falecido no útero com 28 semanas de gestação.

Com 30 semanas, ela deu à luz prematuramente. Ngoc nasceu frágil e precisou ficar na incubadora por mais de um mês. Mesmo com mais de dois anos de idade, seu corpo continuava rígido e ela não conseguia rolar, apesar de ter começado a fazer fisioterapia aos seis meses. Nessa época, Hoai e o marido decidiram ter outro filho para Ngoc, e ela começou a frequentar uma aula de educação especial.

Inicialmente, a criança chorava o dia todo, exigindo ir para casa e chorando incessantemente. Com pena da filha e hesitante em incomodar a professora e os outros pais, a Sra. Hoai decidiu desistir depois de um mês. Mas, a partir daí, Ngoc gradualmente se comportou melhor e a família se sentiu segura o suficiente para mandá-la de volta para a escola.

Ao longo dos últimos 12 anos, Ngoc progrediu gradualmente no desenvolvimento cognitivo e na comunicação. De um bebê que apenas conseguia enrijecer o corpo, Ngoc aprendeu gradualmente a rolar, engatinhar e, por fim, a "conversar" com as pessoas por meio de gestos.

"Agora, meu filho consegue distinguir letras, encontrar o nome dos pais na lista de contatos do celular e fazer videochamadas , mesmo sem falar. Testemunhar cada uma de suas conquistas no desenvolvimento, por menores que sejam, me motiva muito mais", compartilhou a mãe.

Para a Sra. Hoai, a aula incorpora um profundo espírito humanitário, proporcionando às crianças fisioterapia gratuita através do plano de saúde , ao mesmo tempo que cria um espaço para que elas interajam e se integrem fora do âmbito familiar, melhorando sua qualidade de vida. Os pais, portanto, também têm tempo para realizar tarefas domésticas ou trabalhar para obter uma renda extra.

A aula também serve como um espaço de conexão para os pais, onde eles podem desabafar com outros pais em situações semelhantes, receber apoio e incentivo, especialmente para famílias desfavorecidas, monoparentais ou com apenas um dos pais.

"Antes, a turma tinha de 20 a 30 crianças, mas depois da pandemia de Covid-19, o número de alunos diminuiu significativamente, possivelmente devido a dificuldades econômicas ou à distância geográfica. De qualquer forma, espero muito que a turma possa ser mantida para continuarmos apoiando as crianças e suas famílias", compartilhou ela.

Ao mesmo tempo, outro pai, o Sr. Pham Nghia (67 anos), entrou na sala de aula para buscar sua neta, Su (8 anos). Na sala de aula, a neta sorria amplamente. Embora não pudesse falar, acenou animadamente para ele, com os olhos brilhando. O avô aproximou-se da netinha, dando-lhe um sorriso terno, e as rugas em seu rosto pareciam suavizar-se.

Su nasceu com paralisia cerebral. Quando tinha pouco mais de um ano, seu pai a abandonou e sua mãe a levou para morar com os avós maternos. Durante os primeiros quatro anos de sua vida, Su cresceu sob os cuidados dos avós, enquanto sua mãe trabalhava para complementar a renda familiar. Sua família buscou tratamento em todos os lugares, desde curandeiros tradicionais a médicos, mas sem sucesso.

Há quatro anos, depois de conhecerem essa turma, os avós de Su decidiram matriculá-la. Desde então, ela tem mudado visivelmente: consegue falar, interagir e sorrir com mais frequência.

"Agora que ela está participando de terapia ocupacional, recebendo orientação dos professores e interagindo com os amigos, ela consegue se comunicar. Ela não consegue falar, mas entende muita coisa", compartilhou o Sr. Nghia, com a voz cheia de orgulho.

Todos os dias, os avós se revezam para levar Su de sua casa no bairro de Dong Hung Thuan até a escola às 7h da manhã e buscá-la às 14h30, usando um veículo de três rodas equipado com cintos de segurança.

“Nos últimos dez anos, não trabalhei, faça chuva ou faça sol, minha única preocupação diária era levar e buscar minha neta na escola. Os professores aqui são muito atenciosos e têm métodos de ensino profissionais, então minha neta progrediu bastante. Minha esposa e eu estamos felizes e só esperamos ter saúde para continuar levando e buscando-a na escola”, disse o Sr. Nghia.

Os professores da turma de educação especial

Dedicada à sua turma há 26 anos, a professora Tuyet Mai jamais se esqueceu dos alunos que a acompanharam. Começando como professora de jardim de infância, ela exerceu diversas profissões devido a circunstâncias difíceis, até encontrar o sentido da sua vida aqui. Casada tarde e sem filhos, a professora Mai considera as crianças a sua fonte de motivação e felicidade diária.

"Cuidar de uma criança normal já é bastante difícil, mas cuidar de uma criança com paralisia cerebral é ainda mais desafiador, especialmente daquelas que têm dificuldade para engolir ou membros rígidos", lembrou ela, com a voz embargada pela emoção.

Quando começou, a Sra. Mai enfrentou uma pressão considerável. Algumas crianças eram travessas, desobedientes e, às vezes, até perigosas para quem estava ao redor. Crianças com paralisia cerebral e outras deficiências muitas vezes não conseguem expressar suas emoções, então os professores precisam ter muita paciência para compreendê-las e ajudá-las a resolver seus problemas.

Todos os dias, a Sra. Mai chega cedo à escola, trabalhando ao lado de especialistas e voluntários para ensinar às crianças habilidades básicas de autocuidado e fornecer exercícios de reabilitação adaptados às capacidades de cada criança.

A Sra. Mai perdeu a conta de quantas pessoas cuidou ao longo dos últimos 26 anos. Muitas dessas crianças agora são capazes de cuidar de si mesmas, frequentam escolas profissionalizantes para pessoas com deficiência e obtêm renda com trabalhos simples. É isso que a manteve dedicada à turma por tanto tempo.

Segundo a Sra. Le Thi Thanh Xuan, chefe da Unidade de Tratamento Diurno do Hospital 1A, as aulas para crianças com deficiências motoras e paralisia cerebral são uma das políticas humanitárias do hospital, que visa apoiar crianças a partir dos 3 anos de idade com deficiências motoras ou com deficiências motoras e cognitivas.

Aqui, as crianças recebem fisioterapia e terapia ocupacional gratuitas através do seguro de saúde, brincam com voluntários e aprendem habilidades de autocuidado, como escrever, ler ou se comunicar por telefone.

"Os professores aqui precisam de uma qualificação mínima de um diploma de enfermagem (para cuidadores) ou um diploma universitário (para especialidades como educação especial, fonoaudiologia ou psicologia)."

"Acima de tudo, trata-se de ter um coração compassivo, amor, criatividade e a capacidade de compreender as características únicas de cada criança. Os professores precisam aceitar as deficiências das crianças, ensinar de acordo com as habilidades de cada uma e, assim, ajudá-las a progredir em direção às normas sociais, em vez de forçá-las a se tornarem normais", enfatizou o Mestre Thanh Xuan.

A pequena sala de aula do Hospital 1A não é apenas um lugar onde crianças com deficiência encontram esperança, mas também um sistema de apoio para suas famílias. A Sra. Xuan almeja um futuro onde as crianças recebam melhor apoio, os pais tenham menos fardos e mais pessoas participem dessa jornada.

Para ela e seus colegas, cada sorriso das crianças é uma chama que aquece seus corações. Cada passo adiante, por menor que seja, é uma luz em seu coração. Aquela sala de aula é um refúgio acolhedor, onde o amor e a paciência abrem as portas para a esperança, guiando essas almas especiais.

(Os nomes dos personagens foram alterados)

Foto: Dieu Linh

Fonte: https://dantri.com.vn/suc-khoe/lop-hoc-dac-biet-giua-long-benh-vien-gieo-hy-vong-cho-tre-em-khiem-khuyet-20251022133519452.htm