Confuso sobre o ensino em 2 sessões por dia: O Ministério da Educação e Formação irá desenvolver uma política para mobilizar fundos.

TPO - Pais "reclamam" que o horário escolar regular termina muito cedo, dificultando o agendamento para buscar os filhos, enquanto as atividades extracurriculares custam mais caro. Antes do início do ano letivo de 2025-2026, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que o Ministério da Educação e Formação coordenará com o Ministério das Finanças e as autoridades locais o desenvolvimento de mecanismos e políticas específicas para a mobilização de recursos para a implementação do ensino em dois turnos por dia.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

Um pai cujo filho estuda na Escola Primária Tran Phu, no bairro de Ha Dong ( Hanói ), disse que, de acordo com o horário atual dos alunos, as crianças estudam 4 períodos pela manhã e 3 períodos à tarde, incluindo aulas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), habilidades para a vida, inglês e matemática, e artes marciais.

Vale mencionar que, em alguns dias, as aulas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), habilidades para a vida, inglês e matemática são programadas antes das aulas de História e Geografia, Tecnologia e atividades práticas. Após a conclusão de três aulas conforme o programa, a escola oferece um período extra de cuidados enquanto os pais aguardam a chegada dos filhos.

De acordo com o plano educacional do ano letivo publicado no site da Escola Primária Tran Phu, além do currículo principal, a escola coordena com diversas unidades o ensino de inglês introdutório para alunos do 1º e 2º ano (2 períodos/semana) e inglês complementar para alunos do 3º, 4º e 5º ano (1 período/semana); aulas de inglês e matemática; programas STEM para alunos do 1º ao 5º ano; e aulas de artes marciais e xadrez para alunos do 1º e 2º ano.

O Ministério da Educação e Formação estipula que cada dia não deve ter mais de 7 períodos de estudo. As escolas precisam ter espaço para os alunos brincarem e praticarem esportes após as horas estressantes de estudo.

Uma escola primária particular em Hanói oferece aulas em dois turnos por dia há muitos anos, e as aulas principais terminam às 15h45. No entanto, se os alunos não participam das atividades extracurriculares, eles precisam ficar na sala de espera até que seus pais os busquem e não têm permissão para ir ao pátio.

“Estudar em um clube escolar particular é caro, uma aula por matéria por semana, mas a mensalidade varia de 3 a 4,5 milhões de VND por semestre. Matricular seu filho em duas matérias também custa quase dez milhões de VND, e ter que pagar as mensalidades atrasadas é muito frustrante para os pais, porque as crianças não podem brincar e correr no pátio da escola, mas têm que ficar em fila, sentadas em um espaço pequeno”, confidenciou um pai.

Muitos pais compartilham a mesma opinião de que, além do currículo regular, os clubes extracurriculares estão todos vinculados a organizações externas e cobram taxas, o que os coloca em uma situação difícil. É complicado conciliar a saída das crianças da escola com o término do expediente dos pais, e a participação em um clube exige o pagamento de uma mensalidade adicional.

No ensino secundário, na Escola Secundária Giang Vo (Hanói), este ano letivo, os alunos do 6.º e 7.º ano têm apenas duas sessões de aula por dia; os alunos do 8.º e 9.º ano continuam a ter apenas uma sessão por dia. A partir das 16h, depois das aulas, os alunos correm para os cantos do pátio da escola para jogar petecas e badminton. Apesar de a escola ser recente, ao olhar para um canto do telhado no pátio, é possível ver as petecas dos alunos presas, brancas. A direção da escola disse que, depois de algum tempo, tiveram de pedir a alguém que colocasse uma escada para retirar as petecas, para que os alunos pudessem jogar e praticar desporto após as horas stressantes de estudo.

Da mesma forma, na Escola Secundária Cau Giay, após o horário escolar, os alunos que não participam do clube podem jogar badminton ou futebol no pátio da escola, ou ler livros na biblioteca aberta.

Além das escolas que oferecem aulas em dois turnos por dia, possuem espaço de convivência e clubes para os alunos, Hanói atualmente tem muitas escolas que não garantem as condições para o ensino em dois turnos por dia, com o currículo concentrado em apenas um turno, causando pressão e sobrecarga para alunos e professores.

É preciso avaliar as necessidades dos pais.

Segundo o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, em cumprimento da Diretiva nº 17/2025 do Primeiro-Ministro sobre o ensino em 2 sessões/dia, o Ministério da Educação e Formação orientou as escolas a desenvolverem planos educacionais que demonstrem claramente a mobilização e utilização de recursos para a implementação em locais adequados.

O plano deve especificar o conteúdo, a duração e os alunos-alvo, e atribuir os professores de forma adequada e em conformidade com os regulamentos; focar na diferenciação das disciplinas, no desenvolvimento de alunos excelentes, na revisão para alunos do último ano e no apoio aos alunos que não cumpriram os requisitos de acordo com a Circular 29.

Ao mesmo tempo, o Ministério da Educação e Formação enfatizou a necessidade de inovar o trabalho de gestão, fortalecer a inspeção e a supervisão da implementação do Programa de Educação Geral, bem como a gestão do ensino e da aprendizagem extracurriculares, e garantir a aplicação rigorosa das políticas e leis.

A organização do segundo semestre, incluindo aulas adicionais para 3 disciplinas, conforme previsto, foi realizada de acordo com a Diretiva 17. O financiamento do segundo semestre foi garantido principalmente pelo orçamento do Estado, sob a direção do Primeiro-Ministro. Os recursos socializados foram utilizados de acordo com a legislação vigente.

"Nos próximos tempos, o Ministério da Educação e Formação coordenará com o Ministério das Finanças e as localidades o desenvolvimento de mecanismos e políticas específicas para a mobilização de fundos para a implementação do ensino em dois turnos por dia", disse o Ministro Son.

Ainda segundo o Ministério da Educação e Formação, antes do início do novo ano letivo, as instituições de ensino básico são responsáveis por realizar um levantamento das necessidades de aprendizagem dos alunos do segundo semestre, a fim de elaborar um plano de organização do conteúdo educacional que atenda a essas necessidades e seja adequado às condições da escola.

O plano de ensino deve ser divulgado, em termos de conteúdo e horário, para 2 sessões/dia na página de informações da escola; a comunicação deve ser organizada de forma que alunos e pais compreendam, concordem e cumpram sua responsabilidade de prestar esclarecimentos aos órgãos de gestão e forças sociais quando solicitados.