De acordo com a proposta, em cada nível da educação pré-escolar e geral, os professores são divididos em 3 grupos: professores, professores titulares e professores seniores; em vez dos níveis III, II e I, como atualmente.

Acordo de nomeação e remuneração para professores de educação infantil:

Os docentes das escolas pré-escolares públicas que cumprirem os padrões éticos e as qualificações de formação serão nomeados para cargos profissionais com tabelas salariais (de acordo com o Decreto 204/2004/ND-CP) conforme segue:

- Professor(a) de pré-escola (atualmente nível III) - Código V.07.02.26: Aplicação do coeficiente salarial de servidores públicos do tipo A0, do coeficiente salarial 2,1 ao 4,89.

- Professor(a) de educação infantil (atualmente nível II) - Código V.07.02.25: Coeficiente salarial de funcionário público tipo A1, de coeficiente salarial 2,34 a 4,98.

- Professor(a) de pré-escola sênior (atualmente nível 1) - Código V.07.02.24: Coeficiente salarial de funcionário público tipo A2, grupo A2.2, com coeficiente salarial de 4,0 a 6,38.

Professores de educação infantil que não atenderem ao nível de formação padrão prescrito na Lei dos Professores estarão sujeitos ao coeficiente salarial dos servidores públicos do tipo B, com coeficiente salarial entre 1,86 e 4,06.

Contrato e acordo salarial para professores do ensino fundamental

Os docentes das instituições públicas de ensino fundamental, que atendam aos padrões éticos e às qualificações de formação, serão nomeados para cargos profissionais com tabelas salariais (de acordo com o Decreto 204/2004/ND-CP) conforme segue:

- Professor do ensino fundamental (atualmente nível III) - Código V.07.03.29: Aplicar o coeficiente salarial do funcionário público tipo A1, do coeficiente salarial 2,34 ao 4,98.

- Professor do Ensino Fundamental (atualmente nível II) - Código V.07.03.28 para professores do Ensino Fundamental de nível II: Aplicar o coeficiente salarial de servidores públicos do tipo A2, grupo A2.2, com coeficiente salarial de 4,00 a 6,38.

- Professor do ensino fundamental II (atualmente nível I) - Código V.07.03.27: Coeficiente salarial de servidores públicos do tipo A3, grupo A3.2, com coeficiente salarial de 5,75 a 7,55.

Os professores do ensino fundamental que não atenderem ao nível de formação padrão terão aplicado o coeficiente salarial dos funcionários públicos do tipo B, variando de 1,86 a 4,06.

Contrato e acordo salarial para professores do ensino fundamental II

Os docentes das escolas secundárias públicas que preencham os requisitos éticos e de formação serão nomeados para cargos profissionais com tabelas salariais (de acordo com o Decreto 204/2004/ND-CP) conforme segue:

- Professor do ensino fundamental II (atualmente nível III) - Código V.07.04.32: Aplicar o coeficiente salarial dos servidores públicos do tipo A1, do coeficiente salarial 2,34 ao 4,98;

- Professor do ensino fundamental e médio (atualmente nível II) - Código V.07.04.31: Aplicação do coeficiente salarial de funcionário público tipo A2, grupo A2.2, do coeficiente salarial 4,00 ao 6,38.

- Professor do ensino secundário (atualmente nível I) - Código V.07.04.30: Aplicação do coeficiente salarial de funcionário público do tipo A3, grupo A3.2, de coeficiente salarial 5,75 a 7,55.

Acordo de nomeação e remuneração para professores do ensino médio

Os docentes das instituições de ensino secundário que preencham os requisitos éticos e de formação serão nomeados para cargos profissionais com tabelas salariais (de acordo com o Decreto 204/2004/ND-CP) conforme segue:

- Professores do ensino médio (atualmente nível III) - Código V.07.05.15: Aplicar o coeficiente salarial dos servidores públicos do tipo A1, de coeficiente salarial 2,34 a 4,98.

- Professor do ensino médio (atualmente nível II) - Código V.07.05.14: Aplicação do coeficiente salarial de servidores públicos do tipo A2, grupo A2.1, de coeficiente salarial 4,40 para 6,78.

- Professor do ensino médio (atualmente nível 1) - Código V.07.05.13: Aplicação do coeficiente salarial de funcionário público tipo A3, grupo A3.2, de coeficiente salarial 5,75 para 7,55.

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Foto: Bao Kien.

Em entrevista à VietNamNet na manhã de 19 de setembro, o Dr. Vu Minh Duc, Diretor do Departamento de Professores e Gestores Educacionais (Ministério da Educação e Formação), disse,   Trata-se de uma minuta de nova circular que visa determinar a categoria de funcionário público a que professores e palestrantes serão nomeados, bem como o respectivo nível salarial básico para servidores públicos, tal como acontece em outras profissões. "Os salários dos professores terão seus próprios coeficientes 'especiais' estipulados no Decreto sobre política salarial, regime de subsídios, apoio e políticas de atração para professores. Isso não está estipulado nesta circular", afirmou o Sr. Duc.

Atualmente, o Ministério da Educação e Formação está a aconselhar o Governo a elaborar este Decreto.

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De acordo com a proposta, o salário base (sem incluir o coeficiente especial que o Ministério da Educação e Formação está a consultar o Governo) dos professores atingirá o nível máximo de 17.667 milhões de VND/mês, caso sejam classificados como professores do ensino primário/médio/superior.

Anteriormente, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que o Ministério também está finalizando uma minuta de regulamentação detalhada sobre salários, benefícios e políticas para atrair e apoiar professores. De acordo com essa regulamentação, espera-se que o salário-base de todos os professores aumente em pelo menos 2 milhões de VND e, no máximo, entre 5 e 7 milhões de VND por pessoa por mês. Esse aumento se refere apenas ao salário-base, não incluindo outros benefícios.

Além disso, o Ministério está também a elaborar um Decreto que detalha vários artigos da Lei dos Professores, incluindo regulamentos sobre o conteúdo e a forma do recrutamento de professores. Conforme planeado, o recrutamento incluirá duas fases de exames, compatíveis com os regulamentos em vigor para o recrutamento de funcionários públicos. No entanto, a segunda fase – sobre conhecimentos e experiência profissional – será estruturada de forma diferente, seguindo de perto o processo real das atividades de ensino e educação, garantindo uma avaliação correta da capacidade pedagógica e das competências profissionais dos candidatos em cada nível de ensino e formação.

Fonte: https://vietnamnet.vn/luong-giao-vien-se-co-them-he-so-dac-thu-2444073.html